小学五年级语文上册教案全集

1234.她这样去窃读，你们有什么感受?(引导41窃读记2.回顾课文内容。学习这篇课文。(板书课题)(1)体会“我像一匹恶狼，贪婪地读着。”(课件演示句子)A.快乐的是什么?恐惧的是什么?5兴。)三.感悟写法6饥饿麻木轻松哟2.解释带点的词语。3.填空72.读书格言89(1)季老主张看闲书吗?你从哪里看出来的?(1)同学们如何理解“三贯通，这才是21世纪的青年。”世纪发展的需要。)1.“起码”怎么理解?“注”是什么意思?童真)2.苗苗是一个什么样的孩子?3.引读：季老也从苗苗的语气中听出了苗苗的惊讶，季老说：(生读)闲书两百首诗五十篇古文cǎifǎngshuǐhǔzhuàn2.请在正确读音下边打“√”“三贯通，这才是21世纪的青年。”如何理解?4.扩展练习山东清平(今临清)县人。1956年加入中国共产党。1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。建国后，历任中国文字改革委员会委员，国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组学会会长。1978年任北京大学副校长。1993年3月当选为澳门文化研究会名誉会长。941)一文。在原始佛教的语言问题方面，论证了原始佛典的存在是无1995年11月，“北京大学季羡林海外基会”成立。4.本篇课文的学习，教师也可根据学生实际，突出综合性学习的特点，课3.走遍天下书为侣教材简析学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是,也是课时安排：2课时(学生自由读课题，教师随机点评：“你的声音真好听!/你的声音里透出了疑你用饱满的声音读出了欣赏!/你念得真准。“侣”是生字，知道它的意思吗?(伴侣、同伴)能连起来说说题目的意思吗?)(2)读了这个课题，你心中有什么疑问?你猜猜作者会在文中告诉我们 3走遍天下书为侣朋友故地深厚感情。)板书设计3走遍天下书为侣首先然后最后书的王国遨游的步履。//多么质朴无华的车骑!/可是它装载了/人类灵魂的全部美丽!//生活海洋。”4*我的长生果来学习一篇关于读书的文章。(板书课题)问题：(1)我的“长生果”指的是什么?(2)作者写了童年读书、作文的哪几件事?(1)作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?(引导学生找到相关的句子读4、我的“长生果”阅读：博览群书如情入境写读书笔记(1)我每忆及少年时代，就禁(jīnjìn)不住涌起愉悦之情。(1)这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的,记描写的 0(2)作文首先构思要,落笔点也要;作文要____4.扩展练习5.写写自己读书的收获。【莎士比亚】(WilliamShakesbeare魂”),也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首143个时期。体会”(读书感受、读书方法、读书乐趣等)“讲故事”(自己的或者别人的)“辩论会”教学准备第一课时(口语交际)谈话。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么,在本节课中，就让我们共同交望。】1.提出习作要求2.确定习作范围，补充题目4.动笔5.佳作赏析(交流平台)1.温故而知新。3.全班交流。预案(学生有可能从课文学习的角度说)6.研讨读书方法。◆学生质疑，自己答疑，教师释疑。3.送人“玫瑰”4.展示读书记录卡。第二单元课时安排：2课时风又绿江两岸”呢?哪个词写出他想回家?(还)(4)诗人离家很近了，应该怎样?(靠家近应该还)①“见”什么意思?见到什么?(秋风)呢?②“开封”是什么意思?(打开封好的信)什么时候“开封时候又“开封”?“恐”是什么意思?为什么会恐“说不尽”?(意万重、匆匆)说不尽什你心里怎么想?你想对诗人说些什么话?想象画面，把秋思改写成一个小故事。活怎么样?朗读体会边塞军旅的千辛万苦。①“故园”是什么地方?为什么他想到了“故园”?他可能想到故园的什么呢?谁再来读《长相思》?(带着心碎的感觉读下阕。)(师生齐诵读)秋思说不尽，又开封/长相思边塞苦旅思念故园/京口瓜洲一水间(jiànjiān)这句诗出自()朝诗人王安石的《》,全诗表达了诗人真挚的()之情。其中“绿”的意思是(),还”的意思是全句诗意是()5.向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。小时候/乡愁是一枚小小的邮票我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/6梅花魂二、潜心会文，感悟“梅花魂”又害怕又奇怪：“一枝画梅，有什么稀罕呢?”①看到慈祥的外祖父大发脾气，你是不是与莺儿一样觉得又害怕又奇怪?为什么?过渡：是呀，不就是一枝画梅吗，有什么稀罕的呢?犯得着这么生气吗?你们说呢?引读13段。还有哪段话也写出外祖父对梅花情有独衷?(相机引出第13段)②细细品读第12、13段，看梅花有什么希罕的?吗?(2)读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的画面?(一位满头银发的老华侨望着远去的亲我们的心中能不对他产生敬意吗?让我们再一次感情朗读课文第一自然段和最后一个自然 段。(学生一齐诵读第一段和最后一段。)④文章的开头和结尾有什么联系?你体会到了什么?1.外祖父终究没有回到让他魂牵梦萦的故土，但他那颗眷恋祖国的心却随着“墨梅图”和“血色梅花手绢”回到了家乡。面对着这幅墨梅图么话?2.同学们，当莺儿回国后，孤独的老人会做些什么来寄托思乡之情呢?请展开想象，以“我仿佛看到外祖父……”为开头写一段话。少文人墨客吟诵出了无数“思乡爱国”的诗篇，你会吟诵吗?(在《梅花三弄》的乐曲中)学生吟诵熟知的有关诗篇。适时引导学生朗诵课后的“阅[在《梅花魂》的教学后，让学生阅读《故乡》,欣赏《乡愁》,引领学生阅读现代和古代诗人所作的几首诗歌，一方面升华了学生的情感，另一方面又使学生们了解到了更多黯然泪下梅花魂分外爱惜爱国心送图递绢眷恋2.在()里填上合适的词语。冷艳的()()的品格冰凉的()慈祥的()()的骨气隆冬的()么,不是的画“×”,照抄一遍。1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?()一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就;二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它,受到;三是因不能 ,而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，,五是船快开时7、桂花雨课时安排：1课时里面也提到了梅花，它表现的又是怎样一种感情呢?(出示诗歌)聪明的同学们一定猜出了课文主要写的是——桂花，那它又表达了什么感情呢?让我们一道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?(自由发言)怀念童年介绍故乡的桂花{回忆“摇花乐”的情景8.小桥流水人家把它们送到远方。”热爱。)(5)(8)两句是作者直接表达自己对家乡的爱。(1)(6)两句是通过描写故乡的美丽景色表达自己对故乡的感情的。(2)(3)(4)(7)是通过回忆一件件童年趣事和家乡人的生活反映出自己思念故乡之括哪些呢?理由)思念故乡 养对家乡的热爱之情.小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”乡之情。) 多呢。知道这是什么动物吗?(板书：鲸)(相机板书：大小演变种类吃食呼吸睡觉胎生)词语理解难点：胎生哺乳动物(板书：举例子列数字作对比)种类有无食呼睡牙齿物吸觉须鲸齿鲸这句话的意思是什么?(鲸很大很重。)这样写有动物。我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头类的鲸(如白鲸、虎鲸)的口吻做一个自我介绍，要注意运用一些说明方法。体形特点像鱼、大、长作比较举例子列数字打比方哺乳动物演变过程用肺呼吸种类生活习性吃食睡觉鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有()万公斤重，最小的也有()公斤。我国发现过一头()公斤重的鲸，约有()米长，一条舌头就有()头大肥猪重。它)多公斤。长须鲸刚生下来就有()长，()公斤重，一天能长()公斤到()公斤。两三年就可以长成大鲸。鲸不是鱼，而是()。因为，鲸的祖先因环境变化而由()移向(),经过很长很长的年代，它们的()和()渐渐变成了鳍，()完全退化了，整个身子成了上面两段话采用()、()鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有31米到30多米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也大于6米。地球之最——蓝鲸蓝鲸是地球上目前最大的动物，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。蓝鲸是真正的海上巨兽，平均长度约26米，最高记录为33.5米，平均体中型火车头的拉力。曾有一头蓝鲸把一艘27米长的捕鲸快艇拖着游了8个半小时，平均时速为9千米，当时这艘快艇开足马力向后退行，却仍被它拉着向前行驶了74千米。“口技专家”——白鲸白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家，它们能发出几百海中霸王——虎鲸(逆戟鲸)虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过10米，体重7吨～8吨。雌的略小一些，也有6米～8米。游泳时，雄鲸高达1.8米的55公里、在追扑猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现有13头海豚、14只海豹；还有人发现过一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%,就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0.32吨重的食物。奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类个不解之谜。课时安排：1课时友，说说你最喜欢它什么?用一个词概括一下。那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?)第二自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。说明角度表达方法说明语言鲸重介绍鲸的形体特点、生活习性主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方简单质朴平实松鼠侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动主要采用比喻、拟人手法形象生动传神解疑)[总结方法，学用结合，以练固学。]板书设计：乖巧(搭窝)练习设计：1.在括号里封上合适的词语。2.读下面的话，并用带点的词语写一句话。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带儿女住在里面，既舒适又安全。3.课外阅读描写动物的文章，并摘录精彩的词句。资料链接：乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。驯良：和顺善良。橡栗：橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。矫健：强壮有力。玲珑：精巧细致。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。2.布封(1707—1788)18世纪法国著名的博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了36册的巨著《自然史》。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合了无数的事课时安排：2课时第一课时考，这是一种什么玻璃?它又有什么特点和作用呢?(课件出示课文第1段内容。)客户：(表情)不满意地皱起眉头。客户：(不耐烦地)太贵了!我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧!呢?4.你喜欢哪一种新型玻璃呢?你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢?自己先来想一5.请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的?各位评委要认真听，仔细评。2.课文介绍了哪几种玻璃?你设计了哪些玻璃?明快音乐)础。]你觉得今天的语文课，学得怎么样?学了课文后，有什么感触?种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连12分贝了。玻璃名称特点用途说明方法夹丝网防盗玻璃丝网通电源连报警器自动报警举例夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃变色玻璃变色玻璃是怎样制成的?生产普通玻璃时，在原料中加入大约5%的光敏感物质(如氯化银),加入0.015%的氧化剂(如氧化铜),而后经过1500°C的高温熔化后就样?有哪些异同点?呢?1.从第4-6自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以 大小及来源列数字使阳光变柔和形成气象万千的景色假设保持良性循环(说明方法) 0 0说明的方法课文中的例子课外书中的例子举例子列数字作比较打比方(课外书屋)皎洁：(月亮)明亮而洁白。告诫：警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。哪部分写了启示?理解的词进行处理)3.三读课文，看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬?(分小组合作学习)(1)请用心读课文的钓鱼部分1-3自然段，一边读一边想，看你能读懂些(2)引导学生体会：(3)理解句子，积累词语。(4)朗读训练，体验心情样读呢?(5)小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容?(2)采取分角色读的方式来学。此时，爸爸和我的态度是怎样的?爸爸的坚定，从哪儿看出?“我”依依不舍，从哪儿看出?b放鱼动作，从慢慢地看出他想干什么?为什么不想放鱼?(4)乞求(换个词)“过了好长时间，...溅起了不少水花。舍得放呢?(4)小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容?示?这些内容我们下一节课继续学习。13钓鱼的启示急切无奈1.认读词语我们继续学习这篇课文。(板书课题)欢的事物)会怎样抉择?举例说明。放鱼乞求无奈1.读一读，写一写。2.填空惑人。)四部分(14自然段),首尾呼应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”2.教师制作课件。记号)真正用意。(出示课件)体会文章的写法，哪里是详写，哪里是略写?(自由发言)希望努力战胜困难一>成功顽强意志3.在本课的学习中，体会文章恰当的选择材料和详略得当的表达写法，并把所学运用1.掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。(花生)么,是怎样谈的呢?我们来学习课文。(板书：19.落花生)二.初读课文，检查预习3.课文记述了一件什么事?3.学习此段，抓住对“居然”理解(什么意思?用在什么情况下?课文为什么要用“居然”呢?)好几样吩咐很难得(重视)吃花生来的吗?说明什么?生最可贵之处是什么?)重点读父亲的话，分析3、4句赞花生，学花生。(1)“赞花生”。父亲说——花生的可贵(对比)做有用的人(引申) 人要做,不要做,而016*珍珠鸟教学目标1.正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。爱之情?喜欢珍珠鸟吗?(背诵此描写)住处：温暖安全舒适喜爱胆子小越来越大信赖创造美好的境界练习设计1).熟：雏儿在我肩上睡得好熟啊!()2).深：珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。()冯骥才(1942～)当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐教学准备么?交流的内容可以是些什么?是自己拟的)◆看书中的漫画：图上画了什么,使你联想到了什么,这对我们有什么启发。①同桌(或四人小组)互相交流，互帮改进。②每一板块可交流2-3人，然后分块组织评议：对照要求看看哪些内容讲得不错，什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?理?对这幅漫画你有怎样的想法?你为什么要向大家推荐这幅漫画?可以直接以“一幅漫画”为题；如果能在“漫画”前加上一个词：“一幅()漫画”,有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“()的启示”,或含义深刻的句子来命(习作讲评)方法：(1)自读自悟。2.交流：这次综合性学习可以开展的活动主要有：(1)小组(3)搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调6.认识21个生字。课时安排：14课时单元导读，激发兴趣1.导语：我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗?2.学生放谈自己对汉字的了解。3.教师补充资料。(1)投影：汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之迷。(图文来自：中国文化网)汉字的最初模样用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它称。图为毛公鼎及铭文。古老的密码：战国文字在中国历史上的战国时期(公元前475-前221年),中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的密码，很难破译。刻有楚国文字的铜节.汉字的统一公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。图为秦始皇。道秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字"方块形"的基础。业业代水表：美隶书在汉代(公元前206-220年)得到了很大发展，变无规则的线条为有规则的笔画，年的长长民如长言言是事荒想年的长长民如长言言是事荒想或黄帝花行书是一种实用与审美价值兼具的书体，魏晋(220-420年)时开始流行。图为最擅长很大的影响。”学汉字是一种负担。)(第1—2课时)时间：11月6日—7日1.搜集字谜(查阅图书、上网搜索、询问他人、归类整理)2.编写字谜(图画字谜、诗歌字谜、形体字谜、故事字谜)3.猜谜竞赛4.编字谜报分工：主持：叶曼倩搜集资料：金楚雪编辑：杨元芳抄写：黄韵、何晨阳(第3—4课时)(1)画时圆，写时方；冬时短，夏时长。4.刚才猜的字谜都是书本上的，1-4是文字谜，5-6是图画谜，第7题是动作谜语。大家(2)读歇后语。小葱拌豆腐——清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好四月的冰河——开动(冻)了妙(庙)妙(庙)妙(庙);B一言(盐)难尽(进);C名(鸣)声在外；D自我吹嘘(须)2.谐音笑话(1)读一读。举例(江苏省海门实验学校小学部)(第1—2课时)1.读活动建议。2.让学生补充建议。3.让学生选择活动，自由组合小组(7—8人为宜)4.指导学生写活动计划。“汉字演变”小组活动计划组长：黄可馨组员：王晨、施雨彤、叶羽佳、唐明月时间：11月6日地点：唐明月家活动内容：查找古代汉字的字形和书写特点，古今字对比，可做成表格展示方法：把作品贴在班级黑板报上，了解汉字的字形及变化分工：王晨、施雨彤、叶羽佳找资料，黄可馨设计，唐明月用电脑制作四、讨论综合性学习的方法5.交流活动方案。第3—4课时是怎么演变的?汉字蕴涵着哪些文化?下面我们就以小组为单位，交流一下你们的学习成举例(江苏省海门实验学校小学部)1.猜一猜2.说一说3.看一看汉字的发展历史，你知道多少?各种字体大约是在什么时候产生的?4.故事串等汉字故事)金……)【汉字纠错小组】这项内容可以开展以下活动：(1)阅读《一点值万金》,再交流自己的感受。(2)搜集有关写错别字闹出的笑话或造成严重后果的事例。(3)走上街头，调分：(1)调查的时间、地点、调查的目的——发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。(2)对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了些。(3)提出整改建议。举例(江苏省海门实验学校小学部)现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来?你可以采用记录表的形式(如下3.撰写报告5.小小建议书举例(江苏省海门实验学校小学部)1.欣赏教材作品2.拓展书法文化4.举办小型书法展览(2课时)(2课时)活动内容活动时间活动过程自我评价他人评价三.写感受四.探究问题资料链接1.汉字的起源：汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机。天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北),发现了早在6000年左右半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的劾划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始的中国文字。近年来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里发现了一批墓葬(距今已有4500多年),出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一个图象文字，共发现了10多个单字。这些文字是按照实物的形状描绘出来的，所以称为“象形字”。字体的结构与甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“象形字”是中国最早的文字，它已具有了文字的特征。汉字的构成主要有三种方法这是形成汉字的最早方法，因此创造了最原始的文字，例：“日”写成O,“月”写成D,水写成(,牛写成干等等。这些象形字经过逐渐的演变，到后来都改变了原字的形体，变成了后来方正的字体，有的笔画减少了，有的笔画增添了，由不规则变成了有规则的字体。会意法象形字比较容易看出造字的道理，但它们不能表达抽象的意思。古人便创造了另一种造字法——会意法。就是用不同的符号或借用“象形字”加上一些符号来表达一个抽象的意思。例：“明”字写成,意为“日”和“月”带来光明。“旦”字写成旦，(意为太阳出地平线而升起。形声法象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了形声法来造字。把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。例：而成。这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90%左右。汉字的形成和发展，成为人们交流思想的重要工具，适应了人类社会生活的需要。2.汉字的演变阶段禀辛康丁时代穆篆书楷书楷3.汉字的简介每个汉字都是一个独立的形体，构成汉字形体的最小单位是笔画。汉字的基楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。形内声第六单元震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地2、为什么文中反复三次出现“不论发生什么,我知道你总会和我在一起!”(3)“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰父亲1.读一读，写一写。(2)挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”3.为什么文中反复三次出现“不论发生什么,我知道你总会和我在一起!”1.课外阅读此感动啊!爸爸竟然把爷爷背上了楼!当时，父亲怎么多也已经40多岁了，背着爷爷上三楼他吃得消2、据美国地震台网测定，1994年1月17日4时31分(北京时间17日20时31分),在洛杉矶市西北35公里处(北纬34°13',西经118°32')发生里氏6.6级地震。据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座(加上严重受损约4000余座),几条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电高达300亿美元，这是一个惊人的数字!2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。习。)“有事快说，别耽误妈干活!”又陷入了忙碌……”(2)“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”1、读拼音，写词语。2.给加点的字选择正确读音。脊背(jíjǐ)弯曲(qūqǔ)píbèijūn)攥着(zuànzhuàn)数落(shǔshù)瘦小(sòus3.搜集颂扬母爱的名言、诗歌和文章读一读。课时安排：2课时1、预习课文。成年母亲：鼓励、赞扬满怀信心地前进爱鼓舞严厉兴奋赞赏4.读句子，说说自己的体会。(2)我越来越体会到我当初是多么幸运。5.读了这篇课文最大的感受是什么?资料链接1、课外阅读这就是男人!父爱无边!——(意大利)但丁——(英国)莎士比亚——(印度)泰戈尔——(黎巴嫩)纪伯伦——(日本)吉田松——(英国)华兹华斯20*学会看病 20*学会看病喋喋不来日长按索骥忐忑不资料链接名游客全部遇难，惟有这个小孩存活了下来....世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。(郑振铎)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。(日本)妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)母爱是世间最伟大的力量(米尔)世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)教学目标教学重点教学难点1.多媒体课件。(口语交际)我们在父母的爱中成长，“无论发生什么,我总会和你在一起!”的承诺是父亲对阿出来，与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)1.联系实际。你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。(先小组讨论，然后全班交流。)第二课时(习作指导)二、选择话题2、选择自己的习作话题。一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫/啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊，三八妇女节那天/我给妈妈献上一束鲜花/妈妈把我抱在怀里/轻轻地亲吻我的脸颊/啊，妈妈的爱是甜甜的吻/我在妈妈的爱里一天天长大2.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。3.读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。课外书屋原名埃里西?奥塞尔，1903年3月18日出生于德国，()的圆明园课件：(出示图片、文字):2.课件：适吗?2、播放《火烧圆明园》大火熊熊燃烧的情景，学生练写。[利用积累的词语，扣人心扉的画面，激荡灵魂，练习写话，让学生直抒胸臆，提升学生的表达能力。]七、激发学生不忘国耻，振兴中华。面对帝国主义曾经的欺凌，面对风雨中圆明园的责无旁贷!21、圆明园的毁灭宏伟建筑举世闻名化为灰烬珍贵文物名人字画奇珍异宝1、这些带点字的读音不及时复习，就容易忘记。请用“√”勾出正确的读音。2、工整地书写这些新词，再读读这段话，你会发现挺有意思的。园内放火。我国这一园林的艺术的建筑艺术的精华，化成了一huījìn3、寻找意思相近的词语，是理解新词的一种好方法。请写出下列新词的近义词。)金碧辉煌((1)园中，()象征着热闹街市的“买卖街”,()象征着田园风光的山乡村野。(2)圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。(3)圆明园的毁灭()祖国文化史上不可估量的损失，()世界文化史上不可估圆明园曾经辉煌：();可现在它：();什么人们给圆明园这么高的评价?”熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有创建于清乾隆12年至24年(1747—1759),建筑用料大量是精雕细刻的石材，主要景区装1.学会本课14个生字，认识10个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔3、揭示课题：全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落③齐读板书：接受任务→(痛击敌人)→(引上绝路)→(顶峰歼敌)→跳下悬崖接受任务→(痛击敌人)→(引上绝路)→(顶峰歼敌)→跳下悬崖无所畏惧气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步奋不顾身顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出临危不惧面不改色骁勇善战镇定自若慷慨就义仰不愧天④A、在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样?你从哪里看出来的?敌人的尸体。”读出来的。)B“一次又一次”、“横七竖八”说明了什么?①请同学凭自己的理解朗读“引上绝路”部分。(朗读评价)②读书不光要读，还要想，这段话中的“绝路”是什么意思?(死路)课件出示-—狼牙山顶峰图片这就是狼牙山顶峰，为什么说它是一条绝路啊?③对生与死的抉择，班长是什么态度?你从哪个词看出来的?定果断，毫不犹豫。)教师引读，学生跟读。“走哪一条路呢?”(学生接读)②、(出示课件-—班长砸的画面)(齐读6—8自然段)绝引英勇跳崖山敌诱葛振林接受任务22.狼牙山五壮士英勇顽强、勇于牺牲，仇恨敌人、忠于党和人民嗖(sōushōu)的一声斩钉截(jiéjiē)铁如：眺望、俯视仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着一些，叙述性的语句语调要平缓。具体来说，第1自然段以叙述性语气为主，第2.4.5教材简析设计理念1.认识2个生字。课时安排：1课时()的民族精神()的敬意()的情景()的爱国情谊1.课文记叙的事情发生在20世纪40年代台湾“光复”初期，对这段历史背景学生是台湾的“光复”台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”,由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱郑成功收复台湾公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵25000人、战舰近500艘，从24*最后一分钟1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千1.认识5个生字。2.有感情地朗读课文。“刹(chà)”读成“shà”“颤抖”的“颤”读“chàn”不是“zhàn”。)①指名读第1小节。约.)痛。)24、最后一分钟激动美好祝愿喜悦悄(qiāoqiǎo)然崭(zhǎnzàn)新硝(xi 于1999年12月20日回归祖国的怀抱。9强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿(后统称“新界”),租期99年，1997式50年内不变。1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑行政长官是董建华先生，并竞选连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官职务，现母亲!我要回来，母亲!2.一篇优秀范文《愤怒和惋惜——读(圆明园的毁灭)有感》、。课时安排：3课时(习作)愤怒与惋惜成功=刻苦十勤奋十机遇交流一下。郑振铎时间是上午10时30分。书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!”(口语交际)2.谁愿意走上讲台，尽情抒发自己对祖国深深的同学们，你们还记得1860年10月6日那天吗?这是中国人民永远难忘的日子，英法联更不能忘2005年，神州“六”号载着人类的梦想探索宇宙。如今，这东方睡狮已经觉醒，振兴中华”!为中华之腾飞而读书!勿忘国耻振兴中华伤痕累累!(交流平台)趣。】3、小组交流。勇敢善战。1930年，也就是吉鸿昌35岁那年，被提拔为国民军第22路军的总指挥。当就在吉鸿昌出国前夕，9·18事变发生，他听到这一消息“发指眦裂”,声泪俱下地为真理而战!”为实现抗日救国的誓愿，1933年5月吉鸿昌变3、我建立了资料积累本，建好了目录(包括标题与页码),查找时便可信手拈来，也一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游日积月累1、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。正是因为有着千千万万为国捐躯、大义凛然的革命英雄才有了我们今天的幸福生活。2、请同学们自由诵读日积月累的中16个成语，注意读准字音。边读边巡视、纠正(“同仇敌忾”中“忾”的音为“kài”意思是“愤恨”;“大义凛然”中“凛”的音为“lǐn”不是”lǐng”;“披荆斩棘”中“荆”的音为“jīng”不是”jīn”)对于不理解的词语提倡学生利用工具书。4.根据自己的感悟，再去读这些词语，注意读出自己的感觉。【从自由诵读，读对成语，到尝试理解并且根据自己的感悟再读成语都是学生自主地学习、感悟，教师只是起到点拨、引领作用。】2、赛读，比一比谁能读出英雄的风度与气魄。3、开火车读。4、激励背诵。①按文中的编排顺序背诵。②分类背诵。奋发图强、励精图治、豪情壮志、任重道远、再接再厉同仇敌忾、众志成城、前赴后继临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、披荆斩棘力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、舍生取义一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天视死如归2展示学习情况3汇报自学拨，引导)1抄写生字2继续背诵五岭逶迤乌蒙磅礴尽开颜金沙水拍大渡桥横1抄写词语只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒万水千山尽开颜2填空。3读一读创作灵感，令他的思绪自由弛骋。他多次为红军的英勇而本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3.理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自4.学习场面描写的方法。一回顾旧知，导入新课1.读词语典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼2.回顾上节课的主要内容。3.这节课我们一起看看开国大典的盛况二、教师点拨，突破难点。1、请同学们读文，在所有的场面中，你印象最深刻的是哪一幕?说说你的感受。2、学生读文，体会交流。(教师巡视，适时参与交流，鼓励点拨)3、预设汇报：a(1)读这段课文，你有什么感受?(2)从哪些词语中体会到这些感受?(成员多，到会群众范