C语言项目开发基础与实战-教案 第7讲 3.1 scanf()函数的格式与使用

第页学院教师课时授课教案 编号：7授课日期授课班级授课学时2课型理实课题：§3.1scanf()函数的格式与使用教学目标：本讲将向学生简要介绍scanf()函数的格式与使用方法，具体目标包括：1．掌握scanf()函数的功能、格式与参数的含义；2．复习巩固C语言的数据类型；3．复习巩固C语言的变量与常量。重点与难点：scanf()函数的功能、格式及参数的含义。解决措施：使用多媒体教学工具，在电子课件的帮助下，结合提问、讨论及互动等多种教学方法，再辅以综合示例予以解决。教学方法设计：讲授，讨论，演示教学资源：PPT，DEV-C编译器，多媒体教学工具

学院教案用纸第7讲教学环节教学内容教学组织与教学方法组织教学：引入：新课：重点难点难点难点总结1．考勤；2．对上讲课及作业批改情况进行总结；3．介绍本讲课内容及相关重难点。计算机处理问题的基础步骤是：输入数据、处理数据与输出结果，前面的printf()函数用于输出数据及结果，scanf()则用于输入数据。§3.1scanf()函数的功能与格式注：必须引入头文件--<stdio.h>。一、scanf()函数的功能由键盘上输入各类数据，并将其存储于相应的变量。注：可处理字符、字符串、整数、单精度与双精度等所有类型的数据。二、格式scanf(格式控制字符串,地址列表);1.格式控制字符串“”括起来特殊格式：%d,%ld,%f,%lf,%c,%s注：格式控制字符串中，除特殊格式以外的字符均需要在输入数据时输入，通常用于分隔输入数据。2.参数列表输入参数：用“&”作前缀；列表中的参数允许多个。三、示例1.从键盘上输入一个单精度浮点数，并打印出来。2.从键盘上输入一个字符，并打印出来。3.在键盘上输入两个整数，并打印两个数之和。4.在键盘上以”a=x,b=y”的格式(x与y是待输入的值)，并以”a+b=z”(z是计算后的和)的格式输出。参考程序：#include<stdio.h>voidmain(){inta,b;printf(“请以a=x,b=y的格式输入a与b的值！”);scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);printf(“a+b=%d\n”,a+b);}5.输入一个整数，求其绝对值6.输入华氏温度，求对应的摄氏温度，计算公式为：c=(5×(f-32))/9，c为摄氏温度，f为华氏温度。7.打印主菜单，接收用户输入选项，并输出用户的输入内容。四、字符的专用输入/输出函数1.输入字符函数getchar()⑴格式：chargetchar()⑵功能：在用户输入回车键后，返回键盘缓冲区中的第1个字母。⑶示例：#include<stdio.h>voidmain(){charc;c=getchar();printf(“c=%c\n”,c);//fflush(stdin);c=getchar();printf(“c=%c\n”,c);}注：fflush()的功能是清空键盘缓冲区，联系键盘工作原理来辅助讲解。2.输入字符函数getch()⑴格式：chargetch()注：#include<conio.h>⑵功能：无回显地立即返回用户输入的字符。⑶示例：将上例中的getchar()换成getch()，注意运行结果的不同（去掉fflush()函数）。⑷引例：在显示主菜单程序的最后加入getch()与getchar()两个函数用于暂停，比较两个函数的区别。3.输出字符函数putchar()⑴格式：voidputchar(字符变量｜字符常量);⑵功能：输出参数中所存储的字符。4.输出字符函数putch()⑴格式：voidputch(字符变量｜字符常量);⑵功能：输出参数中所存储的字符。注：与putchar()相同需包含<conio.h>头文件scanf()函数的格式与应用getchar()函数与putchar()函数的格式与应用getch()函数与putch()函数的格式与应用就上讲课的主要内容及相关重难点作简要回顾与总结。讲解键盘原理，以帮助学生记忆函数名。同printf()函数。强调所有函数均需要考虑其所属的头函数。复习数据类型。与printf()函数中的定义相同参见P31相关内容表示求地址与printf()函数中的定义相同强调求地址的&参见P30例2-6讲解abs()函数讨论:c与f的数据类型？讨论：数据类型为整数还是字符？强调：无参数，有返回值。在键盘上输入abc比较有fflush()函数与没有的区别无参数，有返回值，但一般舍弃。强调不需要回车键确认，一般用于暂停等待用户按任意键继续。强调一次只能输出一个字符。讨论：如何输出换行符？教师先就上述内容进行简要回顾、复习，再以提问的方式进行总结。

课外作业：1.复习本次课所授的相关知识内容；2．预习下讲C语言单边分支结构程序设计的相关知识。教学反思、总结：