一年级上册美术《多彩的拉花》说课稿（附教案）

《多彩的拉花》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《多彩的拉花》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析：《多彩的拉花》是在学生在比较熟悉学习环境并比较熟悉纸质材料的基础上展开教学的，属于设计与制作范畴内容。本课旨在引导学生运用多种纸材级剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作，并集活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。《多彩的拉花》这一内容，教材安排了环境美化、自身装饰和三种拉花的制作示意图3个内容来帮助学生学习。二、学情分析一年级学生入学时间不长，但经过前期的学习与锻炼，已经基本上熟悉了学习环境和纸材的属性，会使用剪刀、以及会识简单是示意图，这为本课的学习变为可能。三、说教学目标：这一节课要充分利用纸材这个载体，让学生通过主动参与、积极探索，在获取知识的过程中，情感、态度、价值观和学习能力都得到培养和发展。因此，我根据课标要求，结合教学内容和学生的认知规律，设计了如下的学习目标：（1）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。（2）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。（3）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。四、说教学重点和难点教学重点：了解拉花的制作方法；能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。教学难点：尝试不同的工具，通过看、想、画、做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。五、说教法与学法：在教学中主要体现“以学生发展为本，以引导为主线，以创新为主旨”的原则，从学生社会经验出发，采用多媒体辅助教学、直观演示等有效手段，创设生动具体的教学情景，促使学生在愉快的情景中学习。为了实现教学目标，更好地突出重点，在教学过程中采取教师创设情景，学生感知体验，合作探究，观中理解，联系生活、应用拉花等措施，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培养学生的实践能力。在新知探究学习中，采用引——扶——放的教学方法体现上述原则。六、说课前准备：教师：彩色纸、剪刀、多媒体课件学生:3—4中彩色纸、剪刀七、说教学过程设计本节课为了有效的完成教学内容，达成设计目标，依据教材编排的内容以及小学生的认知规律和发展水平，为优化教学过程，实现“尊重学生，注重发展”的课堂教学要求，共设计了八个教学环节。第一环节：提问引入，激发兴趣：好奇是学生最大的特点，通过教师提问：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？引起学生的好奇和兴趣。然后出示课题：《美丽的拉花》第二环节：欣赏美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：美丽的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。第三环节：大家一起动手做1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2、拉花剪断后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？本环节分组完成，让学生在做的过程中，对可能发生的问题进行讨论，提醒在操作过程中，应注意的事项。第四环节：欣赏艺术作品，教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。适时评价，可以提高学生的成就感，激发学生的学习热情。（1）给2分钟的时间，学生欣赏讨论（2）引导学生说出自己的创作过程第五环节：欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维第六环节：作业：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与教室环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。学生创作，教师巡视指导。第七环节：课后展评1、各小组选出你最喜欢的作品2、师生互评第八环节：师生小结：今天学习了什么？你会什么？怎样做的？以上是我对《多彩的拉花》这节教材的认识和对这堂课的整体设计，由于本人水平有限，上面过程肯定有许多缺点和漏洞，希望各位专家多多批评指正，谢谢！《多彩的拉花》教案【教学目标】：1、初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。2、培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。【教学重点】：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。【教学难点】：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。【教学设计】：（一）提问引入，激发兴趣：1、新年联欢会就要到了，这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花，我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?师补充：长的拉花可以美化教室，那么短的拉花呢？喜羊羊也想来参加，可是它遇到了一些问题，你们能帮帮它吗？喜羊羊：怎样将一张纸变长，使他成为一段拉花？给你们两分钟的时间，看谁做得与众不同。2、出示课题：《美丽的拉花》（二）欣赏：美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：美丽的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。（三）练习：大家一起动手做1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？（四）欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论（2）引导学生说出自己的创作过程（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维（六）作业要求：教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。（七）学生创作，教师巡视指导。（八）课后展评1、各小组选出你最喜欢的作品2、师生互评教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。五、教学点评本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识。施教时间：12月5日——12月7日札记：这节课当中我共介绍了三种剪拉花的方式：长条剪、正方形剪、长方形