会计学本科课程设计

会计学本科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计学基本概念、原则和方法；

2.学会分析企业经济业务，正确运用会计科目、分录和账户；

3.掌握会计报表的编制方法和分析技巧，了解企业财务状况和经营成果。

技能目标：

1.培养学生运用会计软件进行账务处理的能力；

2.培养学生独立分析企业财务报表，提出改进措施的能力；

3.提高学生团队协作和沟通表达能力，为未来从事会计工作奠定基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学专业的兴趣和热情，激发学习动力；

2.培养学生严谨、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念；

3.增强学生的法律意识和社会责任感，认识到会计工作对社会经济的重要作用。

本课程针对会计学本科学生，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识、技能和综合素质。课程目标具体、可衡量，旨在使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来会计工作的需求，为我国经济建设贡献力量。

二、教学内容

本课程教学内容紧密结合课程目标，涵盖以下方面：

1.会计学基本概念与原则：包括会计定义、会计要素、会计科目、会计分录等，以教材第一章内容为基础，帮助学生建立扎实的会计理论基础。

2.账务处理方法：以教材第二章为核心，讲解借贷记账法、现金流量表、资产负债表等，使学生掌握会计实务操作。

3.会计报表编制与分析：以教材第三章和第四章为依据，教授利润表、资产负债表、现金流量表的编制方法，培养学生分析企业财务状况的能力。

4.会计电算化：结合教材第五章，介绍会计软件的使用方法，让学生掌握会计信息化的基本技能。

5.财务报表分析：以教材第六章为参考，教授财务指标的计算和分析方法，提高学生分析企业经济状况的能力。

6.会计职业道德与法律法规：以教材第七章为依据，培养学生的法律意识和职业道德观念。

教学内容安排和进度如下：

第一周：会计学基本概念与原则

第二周：账务处理方法

第三周：会计报表编制与分析（上）

第四周：会计报表编制与分析（下）

第五周：会计电算化

第六周：财务报表分析

第七周：会计职业道德与法律法规

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握会计学知识，为未来职业发展奠定基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：以教材为依据，系统讲解会计学的基本概念、原则、方法和实务操作，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

2.案例分析法：结合教材中提供的案例，以及实际企业案例，让学生分组讨论，分析企业经济业务和财务状况。通过案例分析法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高会计实务操作技能。

3.讨论法：针对课程重点和难点，组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，进行思维碰撞。讨论法有助于提高学生的沟通表达能力，培养团队合作精神。

4.实验法：利用会计软件，进行账务处理、报表编制等实验操作。通过实验法，使学生亲身体验会计工作，提高实际操作能力。

5.情景教学法：模拟企业实际场景，让学生在角色扮演中学习会计知识。情景教学法有助于增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试，实现线上线下相结合的教学模式。这种方式有利于学生自主学习，提高学习效率。

7.互动式教学：采用提问、答疑、小组竞赛等形式，增加课堂互动，激发学生学习兴趣。

8.反思性教学：鼓励学生在课后进行反思，总结学习收获和不足，为下一步学习制定目标。

教学方法的选择和运用，旨在充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量。在教学过程中，教师需关注学生的学习反馈，适时调整教学方法，以实现最佳教学效果。通过多样化的教学方法，培养学生具备扎实的会计学知识、较强的实际操作能力和良好的职业素养。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论及互动环节的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业：占总评的30%。根据教材内容和课程进度，布置适量的课后作业，包括理论知识和实务操作。作业评估关注学生的完成质量、独立思考能力和知识掌握程度。

3.实验报告：占总评的10%。针对会计软件实验，要求学生撰写实验报告，总结实验过程和收获。此部分评估旨在考察学生的实际操作能力和分析总结能力。

4.期中考试：占总评的20%。期中考试以闭卷形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识的掌握程度。考试内容包括基本概念、原则、方法和实务操作。

5.期末考试：占总评的20%。期末考试采用闭卷形式，全面考察学生对整个课程知识的掌握和运用能力。考试内容涵盖课程所有章节，注重理论与实践相结合。

6.线上学习评估：占总评的10%。针对网络教学平台的学习活动，如在线讨论、作业和测试，进行评估。此部分旨在鼓励学生自主学习，提高学习效率。

教学评估方式客观、公正，能全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师需关注以下几点：

1.公平性：确保评估标准一致，给予每个学生公平的机会。

2.多元化：采用多种评估方式，全面考察学生的知识、技能和态度。

3.动态性：关注学生的学习进步，适时调整评估策略。

4.反馈性：及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：课程共计14周，每周2课时，共计28课时。教学进度根据教材章节和课程内容合理安排，确保理论知识与实践操作的平衡。

第一周至第七周：讲授会计学基本概念、原则、方法，进行账务处理和报表编制的实务操作；

第八周至第十四周：重点讲解财务报表分析、会计电算化和会计职业道德与法律法规，同时开展案例分析和实验操作。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突。同时，预留一定的时间进行课堂讨论、答疑和辅导。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源；实验课程在会计实验室进行，确保学生能够实际操作会计软件。

4.考试安排：期中考试安排在第七周周末，期末考试安排在第十四周周末。考试时间、地点提前通知学生，以便学生做好准备。

5.课外辅导：针对学生需求，安排课外辅导时间，解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生巩固知识。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分了解学生