高一语文-荷塘月色教学课件

荷塘月色朱自清整体感知家小径求宁静不宁静得宁静出宁静小径文眼：脉络：心里颇不宁静觉得是个自由的人我什么也没有想起采莲的事心里颇不宁静。分析思想感情：对黑暗现实的不满困惑寻求超脱回到现实对美好追求的寄托反映淡淡的哀愁

得到淡淡的喜悦仍是淡淡的哀愁一切景语皆情语——王国维本文中写了哪些景？这些景有怎样的特征？曲折、幽僻、阴森森小煤屑路：月光下的荷塘：淡雅幽静荷塘上的月色：安谧恬静请描述你印象中的荷花风含翠筱娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。——雨中荷花菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。——风中荷花揣摩语言作者写了月下荷塘的哪些景物作者写了荷塘月色的哪些景物作者写了荷塘四周的哪些景物荷塘田田，亭亭舞女的裙零星、袅娜，明珠星星美人缕缕，渺茫的歌声似的一道凝碧波痕，闪电看不见的，脉脉月下的（）（）（）

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（）荷叶荷花荷香荷波流水

接天莲叶无穷碧叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的…

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星又如刚出浴的美人荷塘田田，亭亭舞女的裙——秀颀舒展(比喻)零星、袅娜，明珠星星美人——晶莹闪烁美丽(比喻)缕缕，渺茫的歌声似的——幽美飘渺(通感)一道凝碧，闪电凝波——茂盛风致（比喻）看不见的，脉脉——清澈流动(拟人)静动淡雅幽静月下的（）（）（）

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（）荷叶荷花荷香荷波流水1、“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’”2、“弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，弯弯的晚风，跑来把弯弯的思绪撩亮。”3、“松风落叶水声凉”“风来花底鸟声香”4、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”5、“风随柳转声皆绿”“鸟抛软语丸丸落”

通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。也叫“移觉”。

月色（）（）（）月光月影光影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影和谐像名曲实虚实虚朦胧静谧塘上的月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。——泻：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。突出雾的轻和柔。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。__洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。—画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。（通感）

月色月光：流水静泻——透明清澈青雾：薄薄浮起——轻飘朦胧叶花：牛乳洗过——洁白欲滴轻纱笼梦——虚幻飘渺月光：淡淡小睡——朦朦胧胧树影：班驳稀疏——浓淡交错月色：梵阿玲曲——和谐美妙实虚朦胧静谧塘上的实虚比喻（正面）白描（侧面）比喻（侧面）比喻（正面）比喻（侧面）比喻（正面）通感（侧面）实实虚像作者这样从多个角度，发挥想象和联想，运用多种修辞手法，就能把景物写得生动形象荷塘四周（树）树色如烟似雾杨柳丰姿绰约远山隐隐约约（树梢）灯光没精打采（树缝）蝉蛙闹中显静（树上）杨柳：一团烟雾——虚无飘渺（比喻）灯光：渴睡的眼——月光明亮（比喻）蝉蛙：最为热闹——以闹衬静（衬托，引出下文）归途联想采莲旧俗采莲名曲淡淡的喜悦淡淡的哀愁憎恶现实向往美好热闹风流朱先生的语言，历来是“新而不失自然”，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心“择练”的遣词用字。点活了月光和雾气的“泻”“浮”二字；把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，都生动一起了丰富、润饰、强化形象的作用。叠词的运用，更是朱先生的擅长，例如，以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用”蓊蓊郁郁“极写树木的繁茂，都产生了鲜明的实观效应，同时，读起来又节奏明朗、韵律协调，有音乐美的感觉。＿＿《中国现代散文欣赏辞典》语言特色：“新而不失自然”二遣词用字一修辞比喻拟人通感动词的锤炼“泻”“浮”（点活了月光和雾气）量词的活用“一丝”“一道”“一二点”叠词的妙用“田田”“层层”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁”小结结构：内外均呈圆行写景：多角度，发挥联想想象，运用多种修辞手法语言：自然新颖，遣词造句自然贴切，多用叠字

采莲南塘秋，莲花过人头；