第七单元“革命情怀”主题阅读（要点梳理+例文训练）-2024-2025学年四年级语文上册 统编版

部编版四年级语文上册第七单元主题阅读——革命情怀班级：姓名：建议时间：80分钟语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。本单元课文主要以“革命情怀”为话题，展开编排的。本组四篇课文，《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。《出塞》一诗中，诗人慨叹边塞战事不断，国无良将，表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《凉州词》描写出征前盛大华贵的酒筵及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》一诗借项羽的壮举披露南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛弃中原河山，苟且偷生的无耻行径，表达了诗人的爱国之情。《为中华崛起而读书》一文写了周恩来少年时代目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事，感悟到“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书的事，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。《梅兰芳蓄须》一文讲的是现代著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗日战争时期，始终拒绝为日本人演出的动人事迹，赞扬了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。《延安，我把你追寻》一文诗人在延河、枣园、南泥湾、杨家岭这四个地方追寻延安，实际上是追寻延安精神。本文抒发了诗人追寻延安精神的迫切心情，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，继承和发扬延安精神。【阅读策略】第一步通过题目了解内容。课文的标题常常会对课文的内容起提示作用。如《延安，我把你追寻》，通过题目，我们就大概能了解这首诗歌写的是关于作者再次回到延安的内容。第二步六要素串连法。把记叙文的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果弄清楚了，就可以把握文章的主要内容。如，概括《为中华之崛起而读书》的第一件事。时间:新学年;地点:修身课上;人物:少年周恩来、魏校长、同学们;起因:魏校长问同学们为什么而读书;经过:同学们纷纷表达了自己的想法;结果:周恩来的回答得到了魏校长的称赞。内容概括:修身课上，周恩来的回答“为中华之崛起而读书”受到了魏校长的肯定和称赞。第三步合并事件法。对于一些层次清晰的文章,先分别概括每部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。如课文《为中华之崛起而读书》，写了有关周恩来的三件事:修身课上，立志“为中华之崛起而读书”;初到东北，听闻“中华不振”;奉天见闻，目睹“中华不振”，概括起来就是:周恩来少年时代在奉天读书时,耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。（课内阅读4篇、类文阅读8篇）一、课内阅读（一）阅读课内古诗，完成练习。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1．诗中“”一句表现了边关忧患的历史十分悠久，“”一句突显了边塞与中原的距离遥远。2．诗中“龙城飞将”在此处泛指.“胡马”泛指3．“”这两句诗表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。4．判断下列说法的对错。①这是一首七言绝句，全诗写得悲壮但不凄凉。（）②诗人由月夜关塞联想到唐朝曾经取得抗击匈奴的胜利。（）③王昌龄被后人誉为“七绝圣手”。（）④全诗反映了远离家乡的战士为抵御北方游牧民族而长期戍边、万里征战的艰苦生活，表达了诗人渴望边患消除，使人民过上和平生活的强烈愿望。（）凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？5．这首写战争的诗，不写____而写____，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征成生活。A．激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B．悠扬的民族音乐；优美的大漠风景6．这首诗写的事情是什么？（）A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉7．“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？夏日绝句①____，死亦为鬼雄。②____，不肯过江东。8．请把古诗补充完整，写在下面的横线上。①②9．这首诗的作者是代的，号，有“”之称。10．三、四句诗，是写诗人追思那个叫的楚霸枭雄，追随的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。11．下列对后两句诗赏析有误的一项是（）A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（二）阅读课文片段，完成练习。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了高兴地连声赞叹好哇为中华之崛起有志者当效此生这位同学是谁呢?他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1．在选文中的方框里加上正确的标点符号。2．选文第1自然段中的“那位同学”是。画横线的句子是对“那位同学”的和的描写，从中我们可以体会到。3．“有志者”的意思是，“效”的意思是.“此生”指“有志者当效此生”的意思是。4．下列对选文理解不正确的一项是（）A．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的。B．其他同学读书是为了满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。这样对比着写表现了周恩来从小志向远大，胸怀博大。C．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变。5.如果有人问你“为什么而读书”，你会如何回答?（三）课内阅读。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。一次，日本侵者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！1．给加点字注音。蓄须签订纠缠斩钉截铁2．在括号里填上合适的关联词语。3．下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？用“正确”“错误”表示。A．梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。（）B．在上海，日本侵军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。（）C．梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。（）D．梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。（）E．敌人的军医给梅兰芳治病。（）F．梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。（）4．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？5．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。6．短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。（四）课内阅读。延安，你的精神灿烂辉煌！________一旦失去了你啊，那仿________（拂佛）没有了灵魂，怎能向美好的（未末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！1．写出文中的括号里正确的汉字。2．在文中横线上选择正确的关联词。________A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……3．找出文中的一句反问句，再改为陈述句。反问句：陈述句：4．仿照第二小节的格式，续写句子。追寻，追寻！5．我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？二、类文阅读（一）课外诗歌冬夜读书示子聿［宋］陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1．解释加点的字词。始：

终：

躬行：2．写出下面诗句的意思。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。3．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（）的意思相同。A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．世上无难事，只要肯登攀。C．读万卷书，行万里路。 D．路遥知马力，日久见人心。4．陆游告诉儿子读书的两个道理：一是；二是。（二）延伸阅读过零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。1．下列对前两句诗赏析有误的一项是（

）A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。2．画线的诗句主要运用了（

）的修辞手法。A．比喻 B．反问 C．拟人 D．设问3．这首诗表达了诗人怎样的情感？4．你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？（三）阅读两弹元勋——邓稼先在中国总共进行的45次核试验中，邓稼先参加过32次，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。1979年，有一次氢弹航投试验出现降落伞事故，氢弹直接从空中摔了下来。一旦发生事故，后果不堪设想。邓稼先深如危险，心急如焚，他第一时间前往事故现场鉴定氢弹碎片。经过仔细检查确认没有发生核爆后，他悬着的心才放了下来。邓稼先因此遭受了严重的核辐射。在这之后，他衰老得特别快，头发白了一大半，工作也特别容易疲惫。一次地下核试验时，有一个机器出现了故障，有人主张把机器拉上来看看，但这样太危险。为了安全，邓稼先决定亲自下井解决问题。戈壁滩上风沙呼啸，寒风创骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长您先回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，邓稼先却由于过度劳累、几天没吃好饭，竟当场昏倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟为零。抢救了两天两夜后，邓稼先醒来的第一句话是：“研究报告出来了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。即使病入膏肓，邓稼先依然争分夺秒为祖国的核武器事业做贡献。他强忍着化疗带来的疼痛，和老搭档于敏联合署名写下了关于中华人民共和国核式器发展的建议书。直到今天，这份建议书都对中国核武器事业产生着深运的影响。（选自《我和我的祖国》，湖南少年儿童出或社），有删改）1．根据意思在文章中找出相应的词语。（1）形容旅途奔波，忙碌劳累。()（2）心里急得像火烧一样。形容十分焦急。()2．文中画波浪线的句子是描写。从中可以体会到3．仔细阅读文中画“____”的句子，句中的两个“竟”字起什么作用？（）A．表示惊讶，出乎所有人的意料。B．突出了邓稼先忘我工作、身先上卒的精神。C．大家对邓稼先关心得少。D．说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。4．读文中第4自然段加点词“争分夺秒”，你想到了什么画面？5．先想想本文讲了哪几件事，再连起来写写文章的主要内容：6．阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？结合自己的实际，谈谈你想向他学习些什么。（四）对比阅读。材料一民族英雄戚（qī）继光①明朝嘉靖（jiājìng）年间，日本海盗经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠，无恶不作。老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。②当时，有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨（kǎi）。他决心招募（mù）农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。戚继光组建的军队很快就发展到三千多人。这支军队经过戚继光的严格训练，纪律严明，战斗力很强，人称“戚家军”。③打仗的时候，戚继光总是身先士卒（zú），冲锋在前。士兵们见主将这样勇敢，斗志倍增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜。有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀。可是，戚家军官兵对金银珠宝连看都不看一眼，一心杀敌。就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。④戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。有一次，进犯福建的倭寇占据了一个小岛。小岛和海岸之间有一片浅滩。涨潮时，浅滩没入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞（nìng），人马一踏上去，就会陷进烂泥里。倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草，在一个大雨滂沱（pāngtuó）的晚上，坐船来到小岛附近。趁着落潮，他们把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，奋勇冲上小岛，不到半天工夫，就把倭寇全部歼（jiān）灭了。⑤还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。戚继光就让全城百姓，用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。⑥戚家军和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。材料二程砚（yàn）秋拒演①程砚秋，著名京剧表演艺术家，他与梅兰芳、荀慧生、尚小云并称“四大名旦”。②1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面侵华战争，北平沦落敌手。敌伪（wěi）当局要求北平梨园公益会出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“我不能为日本人唱义务戏叫他们买飞机去炸中国人。我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献唱义务戏的事，我宁死枪下也决不从命！请转告日本人，甭（béng）找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。③1937年拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他不得不时刻处于防备状态中，这样的生活使他身心俱疲。在此情形下。程砚秋决定谢绝舞台、息演退隐。一方面，他对外宣称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开具了一个患病证明。另一方面，他告别了城里的家人，到了北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。④此间，程砚秋宣称要实行“三闭主义”，即闭口、闭眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。⑤世外桃源的生活并非始终平静。虽然程砚秋已经不再登台演出，并且移居郊外，但日伪特务仍然经常上门骚扰。1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“士可杀不可辱！”他深切感受到了作为亡国奴的屈辱，急切地盼望中国人民能够重新站起来。⑥中华人民共和国成立后。程砚秋重新开始在京剧舞台上活跃起来。1950年，程砚秋到西安表演，拉开了西北之行演出的序幕。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅邂逅（xièhòu），贺龙元帅赠宝刀一柄。并说：“宝刀赠烈士，红粉送佳人。”1951年，程砚秋赴西南考察返回路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连唱五天义务戏。⑦他在台上是娇柔的旦角。但在台下却是铁骨铮（zhēng）铮的血性男儿！1．材料一：请简要概括文章的主要内容。2．材料二：文章写了程砚秋的四件事，请简要概括。第一件事（第②段）：第二件事（第③段）：第三件事（第⑤段）：第四件事（第⑥段）：3．材料一：画横线的句子起到的作用是（

）A．开篇点题 B．承上启下 C．总结全文4．材料二：下列说法错误的一项是（

）A．“铁骨铮铮”指人有骨气，刚正坚贞。B．在文中“士可杀不可辱”的“士”指的是战士。C．“身心疲惫”在文中指身体和心灵都十分疲惫。5．从两篇文章的结果来看，我们发现总结得非常正确的名言是（

）A．赠人玫瑰，手有余香。 B．天行健，君子以自强不息。 C．天下兴亡，匹夫有责。6．两位爱国者都用实际行动表达着他们对祖国的爱，他们为祖国做出的贡献有什么不同呢？7．有人说：“当今中国富强、安定，我们不用上战场，所以不用有什么英雄主义精神和行为。”你同意这样的说法吗？请你结合生活举例，谈谈当今社会怎样做才是爱国的表现呢？（五）阅读下面的文章，完成习题。（一）小英雄雨来（节选）①扁孔子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！抓双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在两来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉掀起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，染一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔起，后退几步，后脑勺正碰在框就上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金呈，鼻子流老血。一滴一滴的血消下来，溅在课本那几行字上：③“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”④鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”（二）抗日小英雄王朴（节选）①鬼子龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理都不理他。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”鬼子故作好心地哄骗道。“不知道！发是知道也不会告诉你！”王朴面不改色地回答。②鬼子猛地抽出了东洋指挥刀，把刀架在王朴的脖子上，威逼他说出八路军兵工厂的枪支和弹药藏在哪里。王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了自己的宝言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是王朴把牙一咬，勇敢地推开鬼子的刺刀，带领在场的二十多名儿童团员高呼：“我们不能背叛祖国，我们至死不当汉奸！”1．下列哪幅图适合作为选文（一）的插图（

）A．

B．

C．

D．

2．从人物的语言、动作等描写中，可以感受人物的品质，关于选文（一）和（二），下列说法不正确的是（

）A．选文（一）中，把扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，表达了作者对敌人的憎恨。B．“打个趔趄，后退几步”，表示当时的雨来心里非常害怕，是有所退缩的。C．鬼子“咬着牙”和雨来“咬着牙”的动作，让：我们看到了完全不一样的人物形象。D．“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这是雨来和王朴坚持不泄密的理由。3．阅读以上两篇选文，按要求完成填空。（1）请关注人物的语言、动作，填写思维导图。①②③（2）联读两篇选文，你发现在内容、写法、人物形象等方面有什么共同点？请至少写出两点。（六）阅读现代小诗，完成后面的练习。奇怪的事作者：金子美玲①我奇怪得不得了，从乌云里落下的雨，怎么会闪着银光呢？②我奇怪得不得了，吃的是绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？③我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，怎么会自己“啪”地就开了花？④我奇怪得不得了，为什么问谁谁都笑着说，“那是当然的啦。”1．在这首诗歌中，“我感到奇怪的事”主要有四件，分别是：①②③④2．对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。3．仿照这首诗的形式也写一小节。仿写：我奇怪得不得了，（七）拓展阅读。一片槐树叶这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？1．诗歌中的槐树叶的特点是、、。2．诗歌第二节主要写了。3．诗歌中画“”的句子运用了的修辞手法，其作用是。4．从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）5．下列说法错误的一项是（

）A．这片槐树叶来自作者的故国。B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。（八）阅读。齐白石的爱国故事抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吴过生日，硬要邀请国画大师齐面石赴宴作画。齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，稍加思索，铺纸挥洒，眨眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐自石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吴将军”，然后仰头拂袖而去。一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，浑身何处有心肝？1937年，日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊，一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥伺着水面上的鱼儿：齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠鸟奈何？”齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把做官的汉奸与日本人比作翡翠鸟，意义深藏，发人深思。1．“硬”的意思有：①物体内部的组织紧密，受外力作用后不容易改变形状（跟“软"相对）；②坚决或执拗地（做某事）；③勉强地（做某事）。“硬”在短文中的意思是（填序号），从中我们可以体会到。2．短文写了齐白石的哪几件事？请用简洁的语言概括，并完成练习。第一件：为宣铁吴画水墨螃蟹，题字“横行到几时”第二件：第三件：第四件：（1）根据短文写的几件事，我们可以这样概括短文的主要内容：（2）下列词语能够用来赞美齐白石品质的是()（多选）A．英勇无畏

B．铁骨铮铮C．铁面无私

D．大义凛然3．齐白石画翡翠鸟时的特殊之处在哪？用“”画出相关语句。4．下列对短文内容的理解有误的一项是（

）A．齐白石画水墨螃蟹时，题字“横行到几时”的用意是讽刺宣铁吾横行霸道。B．日军侵略北平，齐白石闭门不出的原因是害怕日本人，不想多惹事端。C．齐白石闭门谢客，自喻为虾，希望自己像处于深水中的虾一样自由自在，汉奸与日本人别去打扰他。D．“虾不浮，翡翠鸟奈何？”这句话表明对于齐白石来说，汉奸与日本人的威逼利诱都没有用，表现了他坚定的意志与刚正不阿的品质。5．在抗日战争时期，我国出现了许多爱国人士，你最敬佩谁？请用一两句话介绍他的事迹。参考答案一、课内阅读（一）1．秦时明月汉时关；万里长征人未还2．为国奋勇杀敌的戍边将士；外来侵略者3．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山4．正确；错误；正确；正确5．A6．B7．表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌。8．生当作人杰；至今思项羽9．宋；李清照；易安；千古第一才女10．项羽；项羽；不肯11．B12．活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄（二）1．，：“！，！”2．周恩来；神态；语言；周恩来的爱国情怀和远大理想3．有理想和抱负的人；效仿、学习；这个学生，指周恩来；有理想和抱负的人应该向周恩来学习4．C（三）1．xù；qiān；chán；jié2．无论；都3．正确；正确；错误；正确；错误；正确4．表现了梅兰芳为了维护国家和民族的尊严而不屈的爱国精神。5．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！6．拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。（四）1．佛；未2．C