师德师风演讲稿一等奖

师德师风演讲稿一等奖师德师风演讲稿一等奖（一）：迹源于有爱

孙丽华

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育“.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前肯定是是教师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他特别感谢我以前对他的教育引导，说：假如没有孙教师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。

走进家庭，了解学生

常言道：“一把钥匙开一把锁“.每位学生的实际状况是不同的，必定要求教师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的缘由，从而确定行之有效的对策，正确引导。

记得那是2023年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的教师了解学生的状况，“小晨“这个全校“知名“的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会消失什么状况，逃学、打架、不听从治理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何治理？欣慰的是领导对我信任，信任我有力量扭转天地，教育并转化好这个处于特别危急、边缘界限的孩子。

于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟识孩子家庭状况，了解孩子的一切，同时也让他及家人熟悉我，消退戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批判他，爷爷总是护着……我想就是由于长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必需要付出真爱，让他感觉到暖和。后来，慢慢地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：教师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开头，离胜利也不远了。

动之以情，晓之以理

正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。

课堂上，只要一有好的时机，我都会找到他，让他“发挥“,以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙抱负，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批判再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明缘由，动之以情，晓之以理。由于我知道，特别状况特别对待，唯有爱才能感动他。当得知他是由于作业太多，而且“太难“的状况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际状况布置恰当的作业，慢慢教师布置的作业他开头完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于根底太差，又不好意思问教师。于是，我做出一个大胆打算：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。

查找亮点，重拾信念

心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的欣赏，这是人类之所以区分于其它动物的地方。“美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大力量的方法是欣赏和鼓舞。对于后进生来说，欣赏和鼓舞不亚于雪中送炭，可以增加他们的信念和士气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。“

学校要开展感恩教育主题队会，正值我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不迟疑的同意了，同时也要求他仔细预备，别搞砸了。到了场上，他完善演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最终环节是辅导员讲话，我让同学们选出最正确演员，大家全都推选了他。活动虽完毕，但我们的教育不能停顿。我很好的抓住这次契机，把欣赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出快乐的表情，我打心里为他快乐。我这才发觉：没有教不好的学生，只要不会教的教师。

教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要依据学生的实际状况，实行切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改良学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜爱你，自然的就喜爱你这门学科，信任《第56号教室的奇迹》必将再现。

师德师风演讲稿一等奖（二）：爱心撒播盼望才智浇铸幻想

殷金凤

人们常说：教育事业是太阳底下最光芒的事业。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美妙将来的向往踏上三尺讲台。从那时起，“爱心撒播盼望，才智浇铸幻想“便成了我无言的承诺。

作为一名教师，我深深地懂得除了教育职责，还应赐予学生更多的爱，由于爱是维系师生情感的纽带，爱是教师胜利教育的原动力。

2023年下半年，我担当六（3）班的班主任，一进班，一个眼神呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境原来就不好，添了一张嘴后更成了低保户。可怜的孩子，谈不上穿衣装扮，更缺少浓浓的母爱，平常很少言语，很少交往，性格孤僻。母亲的天性，教师的职责，驱使我从今非常关注她。

一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其缘由，她家又没电话，思前想后我放心不下，赶忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我心酸：低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上抽烟，屋里不时传来孩子的哭泣声。“张xx,你怎么啦？“观察我，孩子哽咽着扑过来“殷教师，我……我……我要……上学……“原来，由于家庭困难，父亲要她辍学。我努力劝告，固执的父亲就是不同意。临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。我说：“张xx,你放心我肯定会说服你爸爸，让你连续上学。“当天晚上，我和爱人又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我：“算了吧！“可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他们是同年月的人，好沟通。于是其次天晚上，我约了爸爸来到他家做工作。经过一再劝告，孩子的父亲最终同意让她连续上学，孩子别提多快乐，我也情不自禁地留下了感动的泪水。从那以后，我义不容辞地担当了照看她生活的责任。告知她如何留意个人卫生，给她买学习用品，送她衣物，常常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她沟通，赐予她帮忙，让她感受到集体的暖和。慢慢地，孩子脸上的笑容多了，与他人沟通多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。就这样，我用热心、爱心和剧烈的责任心，挽救了一颗将要陨落的童心。

是的，只要付出就有回报。我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。

2023年春学期一开学，我班转入一名叫陈思萍的女生，这是一位残疾儿童，患有先天性小儿麻痹症，去年刚做完手术。刚进班，我发觉她不擅长与被人沟通，也不爱活动。我知道她的内心有点自卑。于是，我让班上的女生一下课就主动和她沟通，跟她一起做嬉戏，课上常常让她回答下列问题；顾仁东是我班另一位特别儿童，好动是他的一大特点.无论上课回答下列问题，还是改作业，不超过十秒钟他就会动个不停。反复教育后，丝毫没有半点进步。于是我打算到他家进展家访。原来，这更是一位可怜的孩子。他的妈妈将他生下来后就离家出走了，母亲长什么样她根本不知道，也不愿和别人提起；父亲常年在外打工，根本就关怀不到他；她和姑妈生活在一起。平常和姑妈的沟通也不是许多，也很少观察他快乐的笑脸。邻居说他年龄不大，但是却能帮忙姑妈做一些家务，学习无人关怀，不能像其他孩子一样享受无忧无虑的童年生活。知道这一状况后，泪水在我眼眶里打转，心里悄悄地说道：“怎么会这样？这对孩子太不公正了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有责任帮忙他！“陈思萍和顾仁东两位同学不同的遭受深深牵动着我的心，我马上向学校领导反映，并为他俩申请贫困补助。平常，亲自为他们选择美丽的衣服，亲自为他们选择爱吃的零食；午休时将他们带到办公室，放弃自己难得的休息时间，与他们谈抱负、叙人生；黄昏时的窗前，放弃自己团聚的温馨时刻，教他们学习、引他们探究；“六一“儿童节，带他们到书城去买自己宠爱的学习用品和课外书，让他们感受到节日的欢乐；端午节，我将他们接到自己的家中过节，特地为他们预备了丰富的菜肴，让他们感受家的暖和。这两位特别的孩子，好像感受到教师那份肤浅而无私的母爱，慢慢地，他们的小脸红润了，他们的信念增加了，他们的成绩进步了。期末考试时，他的三门功课都到达了八九非常。

在与孩子相处时，我时刻查找孩子的闪光点，运用欣赏与确定的教育方式，进展鼓舞。李陶陶是我前年任教班级的一名女学生，刚接这个班时，曾经教过他的教师就反响这个学生很烦，班上同学都厌烦她，考试只能靠三四非常，作业不做。事实正是如此。我屡次与她谈话，只要她作业有一点点进步，就用视屏展现台展现，当众表扬；课上读书表扬她声音洪亮；清扫教室号召全班同学向她学习；班会课上表扬她表演到位；家长开放活动表扬她学习有进步；常常让她到办公室帮教师捧作业，当着办公室教师表扬她懂事；当她穿了新衣服，我特地夸她的衣服美丽，告知她假如字写得再仔细一些，那就更美丽了；当她笑起来时，我就说：“陶陶笑起来真得意，教师很喜爱你“……每次表扬李陶陶，我都发觉她的脸上露出快乐的笑容。就这样，李陶陶在鼓舞与表扬中进步了，变得越来越让教师和同学喜爱了，期末考试也能考到七十几分。赏识教育已经让我品尝到了教育的乐趣，让我能够心情开心地对待每一个孩子。

是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率到达100%,关注留守儿童50多人。一份耕耘，一分收获，我赢得了学生的爱戴和家长的信任。