师德师风工作自查报告_第1页
师德师风工作自查报告_第2页
师德师风工作自查报告_第3页
师德师风工作自查报告_第4页
师德师风工作自查报告_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

师德师风工作自查报告我作为一名体育教师,尤其是工作在这个优秀的学校里,深感教师的责任重大。师德的好坏,不仅影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建立是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我主要学习了《公民道德建立实施纲要》和《中小学教师职业道德标准》。明确熟悉到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的根底和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信任的人“形象,在社会上树立”最文明群众形象“展现坦诚向上干净的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为标准尤为重要。

思想积极,要求进步,拥护党的领导,爱岗敬业,无私奉献。2023年任教以来,始终以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。

工作中我不断钻研科学育人的方法,探究教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参加学习的意识,最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂构造及教学方法上,特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的体育学问,并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。

先后担当学校的体育工作。积极探究体育治理新路子。所带班级班风纯粹,学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素养,努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。

查一;在课堂教学中消失问题时,有时不冷静、有急噪心情,表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应当用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮忙学生,让学生自己醒悟和反思、到达教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素养,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

以后我还要连续坚持学习《教育法》、《教师法》,根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改良教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生宠爱的教师。做一个人人赞美的好教师。

师德师风工作自查报告2

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的`前提保证,是教师的立身之本。在这次学习活动中,通过对《教育法》《中小学教师职业道德标准》等有关内容的学习,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作为一名教师不仅要教好书,还要育好人,特殊是教师的师德、师风都要为人师表。

教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养,用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

作为一名教师,在这次自查活动中,我主要下哦那个一下几个方面来评价自己,端详自己。

首先,不断加强学习,是自己自觉地武装自己,充实自己,提高自己。社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习,汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。作为一名刚刚走上工作岗位的教师,我选择了下哦那个榜样任务学习,学习优秀教师的阅历,目的是为了改良我的工作,典范的力气是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,于是我积极想使得标兵学习,用自己的青春和热忱在教育着个舞台上放出人生的光荣。

其次,爱岗敬业,教书育人,喜爱学生,和谐进展。喜爱教育,喜爱自己所从事的工作,喜爱我们的学校。因此,不管在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上,不断探究,大胆创新。关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。对学生严格要求,急躁教育,不挖苦,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心健壮地成长。

再次,注意小节,修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,由于孩子眼中的教师都是详细的,所以,我要时刻牢记——从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

最终,敬重家长,效劳家长,连接从教,不谋私利。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我准时与家长沟通,仔细听取家长意见和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长。自觉抵抗社会不良风气影响,不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进展有偿家教。

师德师风工作自查报告3

师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进展了深刻的剖析:

1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。教师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。

2、教育教学:仔细讨论业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。虚心慎重,敬重同志,相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

3、对待学生:始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到准时发觉准时订正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,公平公正对待每个学生,对学生严格要求急躁教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、安康进展,无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、工作方法:在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,吸取优秀教师的优秀工作阅历,采纳敏捷多样的教育方法,循序善诱。敬重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境地。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面进展的优秀小学生。

5、思想道德:为一名教师,我能自觉抵抗社会不良风气,不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进展有偿家教。

6、社会活动:课余时间,我常常看看书,或者上网巡游一些教育网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进展违法违纪活动,是一位合法的公民。

7、日常生活:在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民教师。注意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的宏大形象。能遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。

自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:

(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

(二)业务有待于提高。

(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。

针对以上缺点,本人提出整改措施如下:

(1)仔细学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳累钻,精益求益。

(2)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改良教学方法。

(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

师德师风工作自查报告4

师德师风工作已经开展到其次阶段了,通过这段时间的学习与整改,我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性,同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

作为一名教师,肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面为人师表。在日常生活中,教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生,可见,师德师风建立特别重要。

作为一名教师,要想做好自己的本职工作,培育出优秀的后备军,最根本的首先要常常的进展自查、自省,因此,我对比着《教师职业道德标准》,结合自己在工作中的表现,进展了一次深刻的自我反思。

在工作中,自己还是有许多的缺乏,很多的事情自己做得不够好,不够完善。作为一名幼师,必需具备着一颗爱心、急躁、责任心,在这一方面,我认为自己不够有急躁。幼儿园的孩子,特殊是中班的孩子,思想还是详细形象化的,这一代的孩子,大多数是独生子女,在家里如同“皇帝”一般受宠,要什么给什么,而到了幼儿园,到了这一个小集体里,很多东西不是想要就有的,这个时候,他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有急躁的去教育、劝告孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开头心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开头变得严厉起来,甚至会有大声训斥的行为,这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害,同时会使孩子有样学样的仿照,对孩子以后的成长有偏向的危急。对此,我做了深刻的反省,自己要时刻留意自己的语气,不让急躁的心态有时机消失

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论