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文档简介
师德师风工作自查报告我作为一名体育教师,尤其是工作在这个优秀的学校里,深感教师的责任重大。师德的好坏,不仅影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建立是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我主要学习了《公民道德建立实施纲要》和《中小学教师职业道德标准》。明确熟悉到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的根底和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信任的人“形象,在社会上树立”最文明群众形象“展现坦诚向上干净的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为标准尤为重要。
思想积极,要求进步,拥护党的领导,爱岗敬业,无私奉献。2023年任教以来,始终以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探究教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参加学习的意识,最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂构造及教学方法上,特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的体育学问,并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。
先后担当学校的体育工作。积极探究体育治理新路子。所带班级班风纯粹,学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素养,努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。
查一;在课堂教学中消失问题时,有时不冷静、有急噪心情,表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应当用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮忙学生,让学生自己醒悟和反思、到达教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素养,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
以后我还要连续坚持学习《教育法》、《教师法》,根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改良教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生宠爱的教师。做一个人人赞美的好教师。
师德师风工作自查报告2
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的`前提保证,是教师的立身之本。在这次学习活动中,通过对《教育法》《中小学教师职业道德标准》等有关内容的学习,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作为一名教师不仅要教好书,还要育好人,特殊是教师的师德、师风都要为人师表。
教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养,用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
作为一名教师,在这次自查活动中,我主要下哦那个一下几个方面来评价自己,端详自己。
首先,不断加强学习,是自己自觉地武装自己,充实自己,提高自己。社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习,汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。作为一名刚刚走上工作岗位的教师,我选择了下哦那个榜样任务学习,学习优秀教师的阅历,目的是为了改良我的工作,典范的力气是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,于是我积极想使得标兵学习,用自己的青春和热忱在教育着个舞台上放出人生的光荣。
其次,爱岗敬业,教书育人,喜爱学生,和谐进展。喜爱教育,喜爱自己所从事的工作,喜爱我们的学校。因此,不管在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上,不断探究,大胆创新。关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。对学生严格要求,急躁教育,不挖苦,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心健壮地成长。
再次,注意小节,修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,由于孩子眼中的教师都是详细的,所以,我要时刻牢记——从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
最终,敬重家长,效劳家长,连接从教,不谋私利。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我准时与家长沟通,仔细听取家长意见和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长。自觉抵抗社会不良风气影响,不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进展有偿家教。
师德师风工作自查报告3
师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进展了深刻的剖析:
1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。教师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。
2、教育教学:仔细讨论业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。虚心慎重,敬重同志,相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
3、对待学生:始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到准时发觉准时订正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,公平公正对待每个学生,对学生严格要求急躁教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、安康进展,无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、工作方法:在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,吸取优秀教师的优秀工作阅历,采纳敏捷多样的教育方法,循序善诱。敬重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境地。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面进展的优秀小学生。
5、思想道德:为一名教师,我能自觉抵抗社会不良风气,不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进展有偿家教。
6、社会活动:课余时间,我常常看看书,或者上网巡游一些教育网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进展违法违纪活动,是一位合法的公民。
7、日常生活:在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民教师。注意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的宏大形象。能遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(1)仔细学习教育教学理论,积极参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳累钻,精益求益。
(2)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改良教学方法。
(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
师德师风工作自查报告4
师德师风工作已经开展到其次阶段了,通过这段时间的学习与整改,我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性,同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师,肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面为人师表。在日常生活中,教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生,可见,师德师风建立特别重要。
作为一名教师,要想做好自己的本职工作,培育出优秀的后备军,最根本的首先要常常的进展自查、自省,因此,我对比着《教师职业道德标准》,结合自己在工作中的表现,进展了一次深刻的自我反思。
在工作中,自己还是有许多的缺乏,很多的事情自己做得不够好,不够完善。作为一名幼师,必需具备着一颗爱心、急躁、责任心,在这一方面,我认为自己不够有急躁。幼儿园的孩子,特殊是中班的孩子,思想还是详细形象化的,这一代的孩子,大多数是独生子女,在家里如同“皇帝”一般受宠,要什么给什么,而到了幼儿园,到了这一个小集体里,很多东西不是想要就有的,这个时候,他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有急躁的去教育、劝告孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开头心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开头变得严厉起来,甚至会有大声训斥的行为,这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害,同时会使孩子有样学样的仿照,对孩子以后的成长有偏向的危急。对此,我做了深刻的反省,自己要时刻留意自己的语气,不让急躁的心态有时机消失
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