2.1生物与环境的相互关系课件浙教版九年级下册科学_第1页
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文档简介

生物与环境的相互关系治理前治理后亮马河的变迁任务一：寻找影响生物生存的因素水、空气、阳光藻类、微生物等水、空气、阳光藻类、微生物非生物因素生物因素生物特征鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面实验一：探究光照对鼠妇的影响菊桃蛾蝶光照对生物的影响羚羊在争夺配偶老虎在争夺领地群居生活的蜜蜂、蚂蚁等，“家庭”成员之间的分工合作种内互助种内斗争种内关系水稻和杂草蝴蝶和花捕食竞争共生寄生种间关系七星瓢虫捕食蚜虫跳蚤和动物蝴蝶和花亮马河的污染古代近代任务二：探析引起亮马河巨变的原因氧气大量繁殖消耗氧气缺乏氧气生存困难氮磷有机物水葫芦

红虫

鲶鱼喜欢富含氮肥的水层，养分含量高时，喜欢在向阳、平静的水面，或潮湿肥沃的边坡生长，天然繁殖能力极强。能生活在相对缺氧的环境中，常见于死水、有机质丰富的水体。这样的水域鱼类很难生存，这样的水域是红虫大量繁殖生长的最佳场所。多潜隐于深水处，适应性强，栖息底层，游动迟缓，耐低氧，1毫克/升以下也能生存。在北方冬季也摄食，只是摄食强度较低。富营养化水体中常见的生物拟态保护色警戒色生物对环境多样适应性实验二：探究蚯蚓对土壤的影响实验二：探究蚯蚓对土壤的影响植物的蒸腾作用老鼠破坏庄稼生物对环境的影响疏浚清淤除污染源边坡护砌整饰两岸两岸绿化亮马河的治理

任务三：思考亮马河变迁影响适应

影响非生物生物生物亮马河的变迁亮马河的污染原因亮马河的治理环境人根本原因破坏改善

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