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文档简介
国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负培训负担的意见》(简称“双减”)。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指作业设计的合理有效对小学语文教学效果的保障有很大作【关键词】双减小学语文作业创新设计些问题?本人认为作业的创新设计应从以下几个方面着手。《将相和》,可让学生把课文改成评书的形式在班上开展讲采访，甚至是手工制作等方式来完成；鼓励学生以看、听、造成有的学生“吃不饱”,有的学生爱不了的现象。为了使1、抄写本课你认为精美的词语，并读一读每个词语所2、摘抄文中描写桂林山水特点的句子，并仿造这种句3、面对桂林这样独特的的山水你有什么想法?把想写4、如果你是桂林人，你怎样介绍桂林山水，把这篇课文改成一篇导游词。(以上作业学生可根据自己的能力选二至三题做)。除有巩固课内知识、技能的功能外，还要社会化、生活化，引导学生不但认识一些常用姓氏，而且认识本班同学的姓(一)编编写写，识记作业。还念宵，正月十五吃元宵。课后我布置的作业是编写“肖”(三)自由想象，续写作业。语文课文中，有许多课文为我们留下了丰富的想象空生展开想象与幻想，鼓励学生写想象中的故事。”(四)表演课本剧作业学们在排练剧本过程中对狐狸和老虎的形象自然而然的就(五)大胆的自我设计作业的字词句训练，旁边还写着：我又认识了7个字，我学会了用8个词等。有的学生设计了一个知识小宝库，里面收集了与优美的图画相呼应，展示了一个孩子心中向往的地球.还有的写了一份倡议书，为将来研究地球和宇宙打下基础.在孩子们的作业上，我或多或
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