大学生（新版）心理知识竞赛考试题库（含答案）

大学生(新版)心理知识竞赛考试题库D、患者觉得自己的一言一行都受到外界某种力量的控制解析：:光环效应也称为晕轮效应，是指评价者对一个人多种特质的此时宝宝处于()B、前运算阶段解析：感知运动阶段(0-2岁)的儿童的一个最大的特点就是客体衡解析：基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁)该阶段的发展任寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。17.下列哪种方法不利于来预防和控制侵犯行为()B、移情能力培养18.共情也就是我们常说的换位思考，站在别人的角度设身处地地理解析：社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，20.若家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应是()。解析：:在强化时应遵循的原则：教新任务时，进行即时强化，不要21.小张身高比同龄人要高出很多，因此解析：情绪抑郁、行为迟滞、思维贫乏都是抑郁症典型的特征表现。影响人际吸引的何种因素()C、相似性26.容易保持和恢复的记忆是()这说明了这个儿童处于()解析：前运算阶段(2-7岁)的儿童存在泛灵的思想，会认为桌子是④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题.以为每个C、性骚扰D、施虐癖35.被称为记忆之门的脑组织是()44.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的()解析：:心理学上将气质类型分为抑郁质、粘液质、多血质和胆汁质少1个月。()高。这就是()。是()o成()归因。C、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花D、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳58.反社会性人格障碍呈现较为持久的攻击言行，缺乏自控能力，以对他人攻击冲动为主要表现，以自控能力低下为特点。()的任务的人是()A、感知运动阶段解析：形式运算阶段(11、12岁以上)的儿童不仅思维可逆，而且能根据假设进行推理， 65.滥竽充数的现象是一种()现象。解析：:社会惰化(社会懈怠)是指在团体中由于个体的成绩没有被66.下列关于高中生的说法正确的是()3月20日定为国际幸福日，并在这一天公布年度《全球幸福指数报73.是宾夕法尼亚大学教授MartinE1Seligman于199美国心理学会主席时倡议及定位的，是Seligman和Csik—szentmihalyi于2000年在美国心理学家(AmericanPsychologist)C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好76.关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确()79.攻击性人格障碍主要表现对他人和社会的反抗言行，具有屡教难81.不属于常见的应激相关障碍有()C、刻板印象D、首因效应83.下列不属于神经衰弱的临床表现的是()B、情绪症状87.白白，23岁，某大学四年级学生。自诉：五年前(高二),在一属于()C、自罪妄想94.一目十行体现是()特性B、倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了96.反社会人格障碍事业可能在工作上经营有方且事业成功。()97.奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为材料对学生而言有潜在意义；学生头脑中有98.老师通过给学生看各种各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性，这体现了思维的()106.解数学题时一题多解属于()110.()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习B、反思性研究合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资111.教育心理学的研究内容是围绕()而展开的。A、学生B、教师D、求助者如何看待自己113.不同年级的教师在备课的时候要充分考虑不同年段対应的年龄阶段特征，这间接表明了身心发展具有()1.5岁)、自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)、主动感对内疚感(4~5先天遗传，外部环境和意志活动，三者所占的比重各为50%,10%和力122.家长和学校对于孩子的道德教育在()岁时最为关键。?解析：9岁(小学三年级)是学生道德形成的关键期，教育者在这一A、5月25日B、4月23日C、5月15日B、多血质采取多种教育方式，制造条件给予表现机种归因属于()弱的变化，这种现象心理学称之为()意的动摇),它是由 C、心理康复能力161.心理学作为一门独立的学科诞生于()年。解析：1879年w·冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实行为模式的心理学分支是()的?()解析：考察学习策略之过度学习。教育心理学研究，学习的熟练程度达到150%,学习效果二.多选题1.引发社会懈怠作用产生的情境的特点是(BD)A.他人在场B.职责模糊C.任务难度大D.勤懒无法鉴别E.环境陌生A.倾听D.面质E.自我开放3.下述属于心理防卫机制的有(ABCE)A.压抑作用B.合理化作用C.幻想作用D.强迫作用E.转移作用C.追踪阶段E.反馈阶段B.受辅学生能够理解和接受E.应兼顾社会与个人的需求A.同理心B.尊重C.理智D.真诚B.请求C.推诿D.拒绝E.表达B.辅导是专业知识技能的运用C.有独特的目标D.以心理疾病患者为主要目标A.性格类型B.智力水平C.原有知识基础D.创造性水平E.学习动机A年龄B家庭背景C态度D文化水平E价值观A高傲B过分依赖C社会性懈怠D互相利用E小团体主义A智力水平B人格因素C交往目的E交往情境A不会产生负性情感B长时间的频繁的交往C共同参加多种活动D相互间影响力大E能始终相互包容B.大型群体C.非正式群体D.正式群体E.学生群体A吃食物流口水B瞳孔在强光作用下收缩C谈虎色变D望梅止渴A.学习问题C、人际交往问题A.消沉C.妄想D.多疑A.超我B.本我C.自我D.他我B书信C电话D面谈A.生涯规划B.人格完善C素质提升A.手势B.体态C.人际距离D.言语E.触摸22.理智的对抗方式有(DE)。B.发泄不满C.侵犯行为E.改变策略B.相似性：态度、价值观的相似尤为重D.熟悉性24.关于转变个体社会态度的方法，下列哪些叙述是正确的?(AB)。A.实事求是地提供信息B.晓以利害地说服宣传D.欺骗宣传使其改变B.自我中心主义强E.怀有偏见、固执状)产生的主要诱因有哪些?(ABC)。B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感C.熟悉周围的环境A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症B.社会功能良好C.社会支持良好B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.主动性增强A.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强B.过分依赖C.自卑过强之中”,可见，情绪至少包括下列维度(ABC)。A情绪主体的主观体验B情绪主体的生理唤醒D情绪的情境性40.关于学习策略的说法，正确的是(ABC)。42.人际关系按照其形成基础可以分为(ABCD)。A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.网缘A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励C.要积极与他人交往B.善于调整目标D.善于转移注意力46.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即C.异性狂热期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性C.性心理的动荡性和压抑性D.男女性心理的差异性D科技的发展A能力期B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”B团体心理咨询B吸烟D跑步B代币疗法C自由联想B社会文化因素B幼儿期A放松训练D反复强化A食欲过盛D注意力难以集中E人格健康教育C行为反应D情绪反应B自我C超我B敏感多疑D狠毒A气质B信念C性格D兴趣76.偏执型人格障碍外在表现为(ABC)A极端自私C敏感多疑D暴躁易怒77.社交恐怖症表现为(ABCD)A社交场合极度焦虑B害