《跨越百年的美丽》教案+2022-2023学年高教版中职语文职业模块服务类

跨越百年的美丽

教学目标：

1、能正确理解文中的关键语句的意思，归纳文章的主旨。

2、了解居里夫人的具体事迹，体会居里夫人的伟大贡献和美好的人格精神。

3、有感情地朗读课文。

教学课时：2课时

教学方法：讲授法，合作探究法

教学材料：PPT课件

教学重点：

了解居里夫人的具体事迹，体会居里夫人的伟大贡献和美好的人格精神。

教学难点：

了解居里夫人的具体事迹，从中领悟到居里夫人"跨越百年的美丽”即其为科学献身的无

私精神。

教学过程：

师生问好

班长报考勤情况

一、课程导入，知人论世：

人们常说美丽是有"花期"的，但科学家的精神之美是没有"花期"的，它不会随着时间的

流逝而褪色，反而经过岁月的洗礼而愈加鲜活。

（同学们，你们觉得作为一名伟大的科学家需要具备什么样的精神呢？为什么？比如说:

勤奋、好学、勇敢、独立）

（一些伟大的科学家&成功关键词的图片展示，最后是居里夫人的肖像照）

今天我们就来领略伟大的女性科学家：居里夫人的科学精神与人格魅力。

背景简介：

1、关于作者

梁衡（1946-）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理

论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛

山文艺》发表的散文《忽又重听"走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》

三家联合举办的“心系中华"散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡

何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗

演义》（2卷），散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

2、关于居里夫人

居里夫人（1867-1934）,波兰物理学家，是最早荣获诺贝尔奖的女性，也是历史上第

一个两次获得诺贝尔奖的人。她出生于波兰华沙市的一个教师家庭，10岁丧母，家境

贫苦，造就了好学不倦、勤奋耐劳的品质。1893年，她获得法国巴黎大学理学院的物

理学硕士学位，又于次年获得数学硕士学位。1895年，她和皮埃尔・居里结婚。居里夫

妇发现了两种新的化学元素，比铀具有更强的放射性，即：针、镭。1903年，居里夫

人以《放射性物质的研究》为博士学位论文，居里夫妇和贝克勒尔共同获得了诺贝尔物

理学奖。1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。她长期在艰苦条件下进行放射性

元素研究，极大地损害了她的健康，晚年身患多种疾病，于1932年7月4日因白血病

而逝世。

居里夫人的科学研究:

时间科学成果研究意义

1898年7月针比纯铀放射性要强400倍

1898年12月镭

居里夫人的社会慈善：

一战时，居里夫人用X-射线设备装备了救护车，并将其开到了前线

居里夫妇拒绝为他们的任何发现申请专利，并将所获得的奖金应用于科学研究，造福于

人类的科学事业

二、走进文本，诠释内涵

什么样的美丽可以跨越百年？相信大家一定对这个问题十分好奇，那么接下来我带大家

仔细研读这篇课文，从中感受这种"不惧岁月"的世纪之美。

（1）理结构，明行文

1-3段：介绍文章的目的，再现居里夫人的光辉形象

4-7段：追述居里夫人生平，赞颂她的高贵品质

8段：总结全文，再次高度赞扬居里夫人

（二）析内涵，观主旨

接下来请大家分组讨论:居里夫人之美体现在什么地方呢？并找出原文对应的语句进行

具体解释。（提示：居里夫人的美丽主要体现在两个方面，即外表美、内在美。可以从

这两个维度进行讨论。）

（小组成果展示）

1、外表美

原文：

•第一段：玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的

神情，而那双微微内陷的的大眼睛，则让你觉得能看透一切。

•第四段：居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的

科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。

•第四段：当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠，漂亮的外貌已足以使

她讨得周围所有人的喜欢。

•第四段：当时大学里女学生很少，这个高额头、蓝眼睛、身材修长的漂亮的异

国女子，很快成了人们讨论的中心。男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上

去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕

者。

2、内在美：巨大贡献、无私忘我、淡泊名利

原文：

•第四段：但她的性格里天生还有一种更可贵的东西，这就是人们经常加于男子

汉身上的骨气。她坚定、刚毅，有远大、执着的追求。为了不受漂亮的干扰，她故

意把一头金发剪得很短。

•第四段：而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执着，这样

耐得苦寒。

•第四段：但她有大志，有大求，她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。

所以她甘愿让酸碱啃噬她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。

•第七段：居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今己经百年。这

是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

•第七段：她视名利如粪土

•第七段：爱因斯坦说："在所有的世界著名人物当中，玛丽•居里时唯一没有被

盛名宠坏的人。"

•第七段：居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

（随机抽取学生提问）思考：作者为何花了很大篇幅描写居里夫人的外表美？

作者之所以使用大量笔墨来描写居里夫人的外表美，是出于以下考量：

1、欲扬先抑：为居里夫人不耽于美貌、投身于科学事业埋下伏笔，更突出其内

在美，同时也吸引了读者的阅读兴趣，拓展了文本的宽度。

2、衬托：用外表美衬托内在美，使二者相得益彰，也更加深刻地体现了居里夫

人美好的精神魅力。

主旨强化：本文展现了居里夫人的内在美与外在美，展现了"美丽”的居里夫人形象，表

现了居里夫人为科学献身的美丽精神。从中我们可以看出，美丽不在于容颜，不在于外

表，更在于内心美，在于人格魅力和内在精神。所以，居里夫人之所以流芳百年，是因

为她的美丽人格散发出独特的魅力光辉，使其穿越时间而达到永恒。

（三）析手法，塑造美

本文使用了多种艺术手法，赞美了居里夫人的美丽的科学精神。下面请着重考虑以下两

个问题：

（引导思考，随机抽取学生提问）作者通过什么样的写作技巧来表现居里夫人之美？

1、人物描写：正面直击人物外貌，塑造形象直接有力。描写居里夫人的出场只写了她

的裙子、脸庞和眼睛，把一个坚毅睿智的形象鲜活地展现出来。

2、侧面烘托：使用侧面烘托的方法，多方面地表现居里夫人的外表之美、内心坚定

“男学生为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里”

"她身上永远裹着一层冰霜的铠甲，凛然使那些‘追星族'不敢靠近"

3、引用：

用宋玉、范仲淹及悬梁刺股、卧薪尝胆等故事做类比，塑造了居里夫人的执著；穿插了

斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴革命的事例，与居里夫人发现镭带来的科

学革命作类比，突出居里夫人对人类的巨大贡献。

用莫泊桑《项链》中主人公的追求虚荣，反衬了居里夫人不为容貌所累；引用苏东坡《前

赤壁赋》里的名句，强调了居里夫人科学发现的价值和人生"得到了永恒”的哲理；引用

爱因斯坦的名言，表达居里夫人的深情赞美。这些引用对刻画居里夫人的崇高精神起到

了画龙点睛的作用。

其他：倒叙、对比、联想

三、小结&作业

小结：

外表之美转瞬即逝，正如美人终将迟暮、花儿总有花期，只有内在之美才能经受得住时

间的考验。居里夫人的美丽不在于她拥有美丽的容颜，更在于她具有为科学献身的崇高

精神。因此，她的美丽被世人永久铭记，她的美丽跨越世纪而永存。

作业：

回完成课后对应习题

课后思考：美丽有很多种内涵，我们留不住时光，却可以葆有发现美、认识