小学信息技术第三册 学生机器人跳舞1选修教案 苏科版

小学信息技术第三册学生机器人跳舞1选修教案苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册学生机器人跳舞1选修教案苏科版

2.教学年级和班级：小学四年级（4）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息技术素养：培养学生对机器人技术的兴趣和好奇心，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.创新思维：鼓励学生运用创造性思维设计机器人跳舞的动作，培养学生的创新意识和创新能力。

3.团队合作：学生需要与团队成员合作，共同完成机器人跳舞的项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.问题解决能力：学生在设计和编程机器人跳舞过程中，将遇到各种问题，通过自主学习和合作交流，培养学生的问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解机器人跳舞的基本原理：本节课重点让学生了解机器人跳舞的基本原理，包括机器人编程、传感器运用等。

（2）掌握机器人编程技巧：学生需要掌握机器人编程的基本技巧，包括动作控制、方向控制等。

（3）培养学生创新思维：通过设计机器人跳舞的动作，培养学生的创新思维和创造力。

（4）提高团队合作能力：学生需要分组合作，共同完成机器人跳舞的项目，从而提高团队合作能力。

2.教学难点：

（1）机器人编程逻辑：学生需要理解并掌握机器人编程的逻辑，包括顺序结构、循环结构等。

（2）传感器运用：学生需要了解传感器的作用，并能将其运用到机器人跳舞中，如红外传感器避障等。

（3）创新动作设计：学生需要在机器人跳舞中设计出具有创新性的动作，这需要学生具备一定的想象力和创造力。

（4）团队协作沟通：学生在团队合作过程中，需要学会有效沟通，共同解决问题，这对学生来说是一个挑战。

（5）编程实践操作：学生需要动手实践，将所学的编程知识运用到实际操作中，这对学生来说是一个难点。

（6）调试与优化：学生在编程过程中，需要不断调试和优化程序，以达到更好的跳舞效果，这对学生来说是一个挑战。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，采用以下教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的机器人跳舞案例，让学生了解机器人跳舞的基本原理和编程技巧。

2.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，引导学生分组合作，动手实践，从而提高学生的编程能力和团队合作能力。

3.问题解决法：学生在编程过程中遇到问题时，引导学生运用所学知识自主解决，培养学生的解决问题能力。

4.小组讨论法：学生在团队合作过程中，通过讨论和交流，共同解决问题，提高沟通能力和团队协作能力。

5.教学示范法：教师在课堂上进行编程示范，让学生跟随操作，从而提高学生的动手实践能力。

6.课后拓展法：布置课后实践作业，让学生进一步巩固所学知识，提高创新能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第三册》学生机器人跳舞1选修教案苏科版教材，以便于学生跟随教师进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一些机器人跳舞的示例视频，让学生更直观地了解机器人跳舞的动作和原理。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性。准备机器人跳舞的器材，包括机器人模型、编程器、传感器等。同时，检查机器人设备的电源线、连接线等是否完好无损，确保学生在实验过程中不会发生安全事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的计算机、机器人设备和编程器。同时，设置实验操作台，供学生进行机器人编程和实验操作。

5.网络环境：确保教室内网络畅通，方便学生查阅资料和进行在线学习。

6.教学软件：安装并确保教学所需的软件正常运行，如机器人编程软件、多媒体播放软件等。

7.教学平台：如果使用在线教学平台或管理系统，确保平台正常运行，并且学生都已经熟悉如何使用。

8.安全指导：为学生准备安全指导资料，包括机器人操作安全注意事项、实验室安全规则等，确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，避免发生意外事故。

9.反馈表格：准备学生反馈表格，以便于学生在课后对课堂学习进行评价和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学生机器人跳舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经见过机器人跳舞的表演？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索机器人跳舞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解机器人跳舞的基本概念。机器人跳舞是指通过编程和控制技术，使机器人完成一系列舞蹈动作。它不仅是一种娱乐形式，也是一种科技应用，可以锻炼我们的编程思维和技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了机器人跳舞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，机器人跳舞可以用于教育、娱乐、康复等领域，为人们带来乐趣和帮助。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调机器人编程和传感器运用这两个重点。对于编程逻辑和传感器调试这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与机器人跳舞相关的实际问题。例如，如何设计机器人的舞蹈动作，如何使用传感器来避障等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示机器人跳舞的基本原理和编程技巧。学生们将动手编写程序，控制机器人完成一些基本的舞蹈动作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。学生们可以展示他们的编程思路和机器人的舞蹈表演。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“机器人跳舞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为机器人跳舞可以在哪些场合中发挥作用？”“你们有没有想过创造自己的舞蹈动作？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了机器人跳舞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对机器人跳舞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.机器人跳舞的基本原理：了解机器人跳舞的基本原理，包括机器人编程、传感器运用等。

2.机器人编程技巧：掌握机器人编程的基本技巧，包括动作控制、方向控制等。

3.传感器的作用和运用：了解传感器的作用，并能将其运用到机器人跳舞中，如红外传感器避障等。

4.创新思维的培养：通过设计机器人跳舞的动作，培养学生的创新思维和创造力。

5.团队合作的重要性：学生需要与团队成员合作，共同完成机器人跳舞的项目，培养团队合作意识和沟通能力。

6.编程实践操作：学生需要动手实践，将所学的编程知识运用到实际操作中，提高问题解决能力。

7.调试与优化：学生在编程过程中，需要不断调试和优化程序，以达到更好的跳舞效果。

8.机器人编程逻辑：理解并掌握机器人编程的逻辑，包括顺序结构、循环结构等。

9.机器人设备的操作安全：了解机器人设备的操作安全注意事项，避免发生安全事故。

10.线上教学平台的使用：熟悉在线教学平台或管理系统的使用，方便学生查阅资料和进行在线学习。

11.安全指导：掌握机器人操作安全注意事项、实验室安全规则等，确保学生在实验过程中能够遵守安全规定。

12.学生反馈：了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。内容逻辑关系①机器人跳舞的基本原理：

-知识点：机器人跳舞的原理涉及到机器人编程和传感器技术。

-关键词：机器人、编程、传感器、跳舞原理。

-句子：通过编程和控制技术，使机器人完成一系列舞蹈动作。

②机器人编程技巧：

-知识点：机器人编程技巧包括动作控制、方向控制等。

-关键词：机器人编程、动作控制、方向控制。

-句子：学生需要掌握如何编写程序，控制机器人的动作和方向。

③传感器的作用和运用：

-知识点：传感器在机器人跳舞中起到重要作用，如红外传感器避障等。

-关键词：传感器、避障、红外传感器。

-句子：红外传感器可以帮助机器人避免碰撞，实现避障功能。

④创新思维的培养：

-知识点：通过设计机器人跳舞的动作，培养学生的创新思维和创造力。

-关键词：创新思维、创造力、设计动作。

-句子：学生可以尝试设计出独特的舞蹈动作，展现自己的创造力。

⑤团队合作的重要性：

-知识点：学生在团队合作中共同完成机器人跳舞的项目，培养团队合作意识和沟通能力。

-关键词：团队合作、沟通能力、共同完成。

-句子：每个团队成员都需要合作，共同解决问题，实现最终目标。

⑥编程实践操作：

-知识点：学生需要动手实践，将所学的编程知识运用到实际操作中。

-关键词：编程实践、动手操作、实际应用。

-句子：通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握编程知识。

⑦调试与优化：

-知识点：学生在编程过程中需要不断调试和优化程序，以达到更好的跳舞效果。

-关键词：调试、优化、程序改进。

-句子：通过调试和优化，学生可以解决程序中的问题，提升舞蹈表演的质量。

⑧机器人编程逻辑：

-知识点：理解并掌握机器人编程的逻辑，包括顺序结构、循环结构等。

-关键词：编程逻辑、顺序结构、循环结构。

-句子：学生需要了解编程逻辑，才能编写出有效的程序。

⑨机器人设备的操作安全：

-知识点：了解机器人设备的操作安全注意事项，避免发生安全事故。

-关键词：操作安全、注意事项、避免事故。

-句子：在操作机器人时，要注意安全，避免发生碰撞或短路等事故。

⑩线上教学平台的使用：

-知识点：熟悉在线教学平台或管理系统的使用，方便学生查阅资料和进行在线学习。

-关键词：线上教学平台、查阅资料、在线学习。

-句子：学生可以通过线上教学平台获取更多学习资源，进行自主学习。

⑪安全指导：

-知识点：掌握机器人操作安全注意事项、实验室安全规则等，确保学生在实验过程中能够遵守安全规定。

-关键词：安全指导、注意事项、遵守规则。

-句子：学生在实验过程中要遵循安全指导，确保自身和他人的安全。

⑫学生反馈：

-知识点：了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

-关键词：学生反馈、教学调整、提高质量。

-句子：教师会根据学生的反馈情况进行教学调整，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进1.个性化教学：为了更好地满足不同学生的学习需求，我将采取个性化教学的方法。对于编程基础较好的学生，我会提供更具挑战性的编程任务，以激发他们的创造力和解决问题的能力。对于基础较弱的学生，我会安排更多的辅导和练习机会，帮助他们逐步提高编程技能。

2.增加实践机会：我发现学生们在实际操作中更容易理解和掌握知识点。因此，我将增加实践环节，让学生有更多机会动手操作机器人，通过实际编程和实验操作来加深对知识点的理解和掌握。

3.利用多媒体资源：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我计划利用多媒体资源，如视频、动画和互动式软件，来展示机器人跳舞的原理和编程技巧。