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关于教师实习心得(31篇)关于教师实习心得(通用31篇)关于教师实习心得篇1期中考试已经结束,虽然最后的结果并没有我预期的那样好,但是我觉得我已经尽力了学生也努力了,这样就已足够。学生的基础不太好,对他们的要求不能太高,英语对于他们来说是第二语言,本身具有特殊性,和其他的学科有所不同,学生学起来可能不是那么容易,慢慢来,学好英语总是需要一个过程的。其实,说实话,有的时候感觉有些对不住学生。因为刚开始实习的时候自己没有太多教学经验,也没有相应的教学技巧和教学方法,给学生上课的时候仿佛就是在把知识点强硬地灌输给学生。而且起初对学生的情况不是很了解,我以为看似很简单的一个知识点学生一定会,但事实往往不是这样。所以初期的教学效果不尽如人意。但我也知道,万事开头难,很少人能在刚开始的时候就做得尽善尽美,实习的目的就在于在实践当中不断地提高自己。然而,这需要一个过程。这个过程不仅仅是自己和学生磨合的过程,也是自己与自己磨合的过程。在磨合中,不断地认识自我,调整自我。实习将近两个月,和学生相处下来,感觉我在不断地适应着学生,学生也在不断地适应着我,这是一个双向的过程。我自己也在不断地调整和改变,由最开始的莽撞懵懂到现在的冷静沉着。以前讲课的时候眉毛胡子一把抓,主次不分,现在,我吸取了期中考试的教训,在备课,上课和作业的布置方面严格要求自己。首先,备课方面,我不再单单地依靠教参,我会先把课文读三遍,熟悉课文之后,把练习册上的知识概览和适度扩展浏览一遍,再把习题做完,大体地对课程的重点和难点有一个初步的印象后再根据教参顺一遍课文意思并梳理本课的知识点。以前整理知识点时,会把课文中涉及到的之前讲过的内容一个不落地全部画上和新知识点一起讲,但结果就是花费太长时间在回顾上,而忽略了本节课的重点是讲授新课。所以为了避免这个问题再次出现,我必须调整自己的方式方法。根据对学生的理解,我大约能估计出哪个知识点学生是会的哪个知识点学生是不会的,如果学生会的话,会的程度有多大,然后对于有些知识点该放弃的就放弃。但是事事都逃不了万一,为了保险起见,我会提前把这些回顾的知识点在课本上圈出来,在讲课的时候我不直接翻译,而是把问题丢给学生,让学生来翻译,然后我就可以知道学生对于知识的掌握程度了。如果学生没掌握这个知识点的话,我就把它并入到新课的知识点中。而新课的知识点我也是严格把关,根据教参和练习册确定重难点,教参讲解知识点有时候过于理论化,所以我会自己想办法或者是去网上查询,最大程度地把知识点讲的通俗易懂。每课的知识点都控制在一定的数目范围内,做到条理清晰。其次,上课方面,我调整了自己的语速。因为有学生向我反映说我讲的太快,尽管有课时少任务重的原因,但是我觉得我还是应该放慢速度,以学生为重。最后,在作业的布置与设计方面,除了练习册上的习题,我会适当地留一些抄写的作业。每课讲的知识点都有一定的数目,比如第25课有14个知识点,但我不会让学生把所有的知识点都抄上,那样的话作业量太大。讲完一课我会告诉学生用其他颜色的笔把重点圈出来,然后作业就是抄写这些比较重要的知识点,可能会有人问,只是抄写短语,单词怎么办?其实,我在整理知识点的时候用了一点小心机,我把课程中的重点单词归入到本课的知识点中,这样就可以兼顾短语和单词了。而且跟既抄课后单词又抄短语的两项作业比起来,可能显得作业量就没有那么大,也可以减少学生的厌烦情绪。留作业的时候我会先问一下学生的建议,然后再决定抄写的次数和交作业的截止时间。抄不是目的,学生能够记住才是根本,作业交上的第二天给学生听写单词和短语,做到及时巩固和记忆。教学的过程不仅仅是自己和学生磨合的过程,也是自己和自己磨合的过程,自己和自己磨合需要不断地调整自我,改变自我,这要求我们在实践中不停地探索反思,在磨合中不断地成长成熟。关于教师实习心得篇2大一生活转眼即逝,我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生,为新鲜的人和事忙碌着,并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际,我决定真正的参加到社会实践当中,因为对于一个在校的大学生来说,假期实践是一件很难得的机会,在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才能冲分的应用,增加自身的实践经验,而在校大学生能参加的机会很少,所以我会好好把握这难得的机会,把所学引用到实践活动中去。在暑假的近一个月的时间里,我在家乡的附近的小学进行了为期一个月的社会实践活动,是我真正体会到作为一个老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变成了教学实践,是虚拟教学变为真正的面对面的教学,现在回想起来,感觉还在眼前,短短的实践生活,总的感觉还是很不错的,虽然初次真正登上讲台,但那种感觉是一辈子无法忘怀的,小学的孩子他们充满活力,调皮可爱,纯洁天真,和他们在一起的日子很快乐,很充实,也很平静。当我在实践活动开始的第一天,第一次作为一名老师的身份在校园里漫步,那出自学生的一声声老师好,让我感觉真好,我有时候觉自己被叫上瘾了。在这段实践活动时间里,令我感慨颇多。我实践的是四年级二班,一群十岁左右的孩子,又可爱,又活泼,又调皮。记得我到学校的一个星期的一天下午刚放学,就有几个小孩子围着我,并拿出他们为我准备的礼物,那些是他们亲手制作的手工金鱼,还有纸制的绣球,我当时十分吃惊,这么可爱的孩子,他们用自己的行动表达了他们对我的喜爱,我十分感动。在和他们听了一个星期的课之后,我开始走上讲台,但课堂纪律是我最为头疼的问题,还有自身出现的问题也越来越多,像讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契等等,刚开始心里特别紧张,原本45分钟讲完的课,我尽然只用了短短20多分钟就全部讲完了,完全不顾学生的感受,并且利用剩下的时间为班上的学生重新指点了一遍,为此下面的老师还在以后的时间里拿来开玩笑。由于经验不足和应变能力不强,常出现很多问题,针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课,多向经验丰富的老师学习,并且面对面的指出教案的不足,以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真地备课,积极地向其他同学和老师学习,多多向别人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难,譬如学生不配合,令我痛心疾首,当时我很气愤,对那些学生进行惩罚,在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转,然而也加深了老师和学生的隔阂,甚至是学生产生厌学的心理,作为教学工作者,应该想方设法创设一个和谐的教学气氛,建立平等的师生的关系。十岁左右的孩子是很好动的,而且注意力非常容易分散的,影响教学效果,我就开始鼓励那些调皮的学生,我觉得比一味的惩罚他们效果好多了,不但课堂次序了,课堂效益提高了很多,学生的学习积极性也提高了很多。小学四年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的性格和年龄的特点,鼓励他们,夸奖他们,只要他们积极回答问题,我都用鼓励的话语对他们说:很好很响亮答得不错等等。他们在得到老师的赞扬后积极性也提高了很多,久而久之,就养成了积极回答问题的习惯,充分活跃了课堂的气氛,学生情绪饱满,教学效果也随之提升了。对于此类年龄小的学生,作为老师要有足够的耐心和爱心,跟他们成为朋友,通过聊天来了解他们,让他们明白我们是值得相信的,听取他们的心声,还应该带领他们多多参加班级的各项集体活动,培养他们的课外兴趣,增加各方面的能力,使他们能从各个方面全面发展,为讲来的求学道路打下扎实的基础。我还在实践的时候发现,学生成绩的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩而怀疑一个孩子的能力,那样会扼杀孩子的很多好的想法,因为才能是多方面的,因此,对于成绩不好的学生我会多花时间给他们辅导,他们会发现老师并没有放弃他们,他们会重新重视学习的,不会让你的希望付之东流,成绩也会一天一天的好起来的,我们还应该针对不同的学生进行不同的方式的引导,使他们对学习有新的认识,放弃破罐子破摔的思想。在短短的一个月的实践活动中,我学到了新的课本中无法学到的教学经验,知识是无止境的,在去的好成绩的同时,我们不要忘了时刻提醒自己,超越自己,面对教学事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进,开辟一片新的天地。关于教师实习心得篇3本周四经过驻县老师的统筹协调,师大的巡回指导老师和柏乡的特聘名师团终于要听我们明德小学三位实习生的了。虽然仅仅是三堂,但在几位老师的指点和纠正下,学到的远远比这两个月的经验还要多。尽管我很失落,没有发挥好自己的水平,也没有讲出一堂很好的语,但是听到老师们丝丝入扣的点评和意见,我觉得批评得到的收获远比赞扬多。我讲的是一年级语的一堂口语交际——打电话。这堂的主要目的就是让学生在打电话的.过程中,根据通话对象的不同,选择不同的礼貌用语,也能用简洁的语言表达自己要表达的内容。但是最终的堂结果仿佛并没有达到教学目的。教学目标中所说的,根据教学对象的不同,而进行不同的选择。我在组织教学中并没有突出这一点。而是先大概交给了学生们打电话的具体流程,然后便进行不同场景的模拟打电话练习。教学对象和打电话方式的不同其实就是学生在练习的过程中自己摸索的。但是,这对于一年级的学生说实在不是一易事。所以我并没有很好地解决了重点。确实,一年级的孩子们无论是从思维方式、处理信息的能力还是联系实际的能力说都是非常不成熟,甚至说是没有的。因此,这就需要教师要有很明确的逻辑思维能力和处理信息的能力。教师把教学内容分解成各个小部分,学生在学习的过程中逐步掌握这些小部分,最终达到学习目标,这样才是牢固的,对学生而言也是清晰的。连老师说可以把打电话的流程分为几个部分,从学生练习打电话的打招呼,再一点点逐步深入。这样学生再练习打电话的时候就不会丢了西瓜忘了芝麻了。还有一些老师建议我把接电话和打电话分开进行教学。总之,都是要分步骤的进行教学和练习。一口吃不成一个胖子,学也是练的基础,只有把学的学扎实了,才能起到练习的作用。练习不是为了纠正而练习,而是为了掌握。因此教学情境也不需要那么多。多花些时间在流程分步骤的理解和记忆上,这样练习也是几分钟的事情,看到的是学生的成果,而非问题。平常上老师们也会多花时间用在讲和学生的理解上,而堂上练习可能只是一个简短的检测。公开也是一样。他们对学生而言都是一种堂的学习,而非形式的展示。所以,我不能再在公开上为了让别人看到花样而做出很多内容却忽略了真正的讲。那样留住的只有学生疑惑的脸和满是问号的作业。像平时一样讲,真正的堂才是值得观看的堂。教育也需要始于真,才能留住真。关于教师实习心得篇4刚开始实习的时候,我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式,从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间,我在指导老师带领下的听课活动从未间断过,每天至少听课俩节,最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验,也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天,我都做着重复的工作,上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实,每天都在收获,每天都在成长。忙完一天的工作,我很劳累,但静静地躺在床上时,我又会默默地反复问自己:今天,我的教学任务都完成了吗?上课的时候,我是否调动了所有学生的积极性?学生掌握了课堂上的重点和难点了吗?我又有些什么收获呢?……一个个问题,让我每天都总结、反思,再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课,做好每一个细节,教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己,才能做大事。无论犯什么错误,都不能用新手犯错理所当然来松懈自己,应严格要求自己,才能使自己不断地进步。虽然,我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说,我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。记得教导主任说过:教师职业是个良心活。的确,为了上好一节课,要准备很多东西,精心的备课,一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容,课后我也经常向各位老师请教,探讨课堂有效性,为了帮助更好的找到解决途径,同事柳老师让我在自己班级先试课,发现问题所在之处再一起探讨,寻求解决办法,改过之后再到她班上实践,看看方法是否有效。经过反复的发现问题,修改教案,解决问题,我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高,上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下,我的教学技能迅速形成,教学水平明显提高。在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里,我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前,我既是他们的老师,又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大,他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心,拉近了师生之间的距离,建立起深厚的友谊。在课外活动中,我和同学们群策群力,一起动手,美化教室环境,增加文化气氛,取得了优异成绩。关于教师实习心得篇5对于刚刚结束了的地理教育实习,我想用一句话来表达:谦虚好问要尊师,爱心负责待学生,认认真真写教案,踏踏实实把书教,互帮互助提建议,齐心协力共进步。回首十_中实习的一幕幕,有喜有悲有爱有恨,喜的是有这么好的实习小分队队员,有和蔼可亲的池老师亲授指导,有站上讲台的机会。悲的是时光流逝,还未练出一番硬本领。爱的是那群青春澎湃誓不言败的高一(4)班的孩子们,他们的支持给了我信心,他们的直言不讳指引我改进的方向。恨的是学生们有时的惰性,不上进。仿佛自己已经是一位真正的老师,特别期望他们健康成长!接下来我从两个方面讲述我的具体心得:在地理教育方面:通过地球运动的一般特点以及地球公转的地理意义这两个教案的撰写,在两个班级四节课的授课,真实的学生真实的环境地历练。让我学会了一堂好课不在于教师的语言有多么的华丽,导入有多么的新颖,ppt有多么的吸引人,在于对教材的处理要符合学情,把知识点简化,生活化,不是拼命的灌输。一堂课很重要的是知识点要清楚到位,脉络清晰,同时在引导学生如小问题的设置上面要符合逻辑,才能真正地抛砖引玉。在十_中实习中,我们高中组授课的课题地球的运动,这些知识是整个地理必修一中较难的内容,相对来说也比较的枯燥,所以知识的讲解与课堂氛围的带动成了一道难关,但是我们很努力地处理教材,谦虚地与指导老师交流。不足之处在本人由于为了赶进度,在语速方面较快,我本人也意识到了但是老师说:有理应是慢条斯理。就是这句话我受益匪浅,所以在接下来的时间里面我积极地去听了一些老教师的课,我发现她们温文尔雅,不失条理。总之真实的课堂给了我真实的反应,切实的教训,这些都鞭策着我不断进步。在班主任实习工作方面:第一次我步入高一四班,我有些害羞地坐到了最后一排,聆听班主任的话语。那天当我对着四班学生做自我介绍的时候,我就告诉我自己要在短时间内把他们的名字全部记下来。从主动地与学生的交流我了解到一位学生很喜欢从事文艺方面的工作,于是在第一次交给我的班会中我就让他对同学做个访谈秀,我发现这群小孩们真的很可爱。接下来就是比较重要的主题班会了,学生们在知识竞赛与红歌的环节表现特别积极,这对之前u盘问题出现的小插曲是个欢快的奏鸣曲。在做实习班主任的过程中,我懂得了对学生们要有爱心,设身处地地为他们着想,真正地融入他们,你也会得到应有的回报。我难忘我拿着男生的篮球教他们视运动的知识,难忘运动会上学生们拼搏的画面,难忘他们送给我的话语及礼物,难忘班主任对我的关心与指导。任时光匆匆流去,我只在乎你----那段十_中地理教育实习的经历。加油!我会坚持不懈地努力,争取成为一名合格优秀的地理教师!关于教师实习心得篇6当我坐上离开师大的客车的那一刻起,我就知道自己将经历一段特殊的并且是充满收获的人生旅途。这段旅程必将在我的人生中留下浓墨重彩的一笔,也将成为我此生的一笔重要财富。经过两个多小时的长途跋涉,我们来到了实习的目的地井陉威州中学。才来的日子里,我们积极去听不同老师的授课,和老师一同批改作业,在其中也学到了很多东西。同时我们也积极准备着自己的课。2月25日,我将永远记着这个日子。在这一天,我第一次站上了讲台。第一次听到学生们齐声对我说“老师好”。当老师是我在这里生活的主旋律。在这段时间里,我学会了如何去做一个让学生欢迎的老师。学会了如何去关怀学生,最重要的是学会了作为一名教师应具备的教学方法和养成良好的教学习惯。我个人认为,这其中包括:学习基础,学习方法和学习习惯。要提高学生的基础,就要求教师在教学中重视双击的教学,做好教学工作计划,把基础教学放在一个十分重要的位置,向学生强调基础的重要性。学习方法在教学过程中至关重要。一个好的学习方法、一个适合自己的学习方法无疑是一把打开智慧之门的钥匙。因此,我在课堂上,让学生们充分发挥自己的潜能去探求自己的方法,一个适合自身的方法。只有这样才能培养出一个德智体美劳全面发展的学生。才能培养出社会、国家需要的人才,才能培养出一个优秀的学生。基于以上原因,在备课,我尽量把教学内容备细,把重、难点分清分明。然后将自己的教案让指导老师指正,再修改、再细化。讲课前去听别的老师的课,汲取他们的营养,再把好的思路融入我的课程中。课上采用新理念的授课方式,让同学们积极讨论,培养自学能力,培养学生对地理学科的兴趣。课下认真的听取指导老师的建议,吸取经验教训,如此反复,我的教学技能有了很大的进步,我也变得更加自信。虽然还有很多要改善、提高的东西,但我有信心做的更好。相信每个实习生都有这样的感觉。以上是我半个多月实习生活的体会,这只是我实习生活这个快乐幸福旅程中的第一站,相信在之后的日子我还会有更多的收获。关于教师实习心得篇7在幼儿园实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿小矛盾方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的园丁,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻,真诚,同时又蕴含着丰富的公正,平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感,需要在实践中经历一个自我修养的历程,需要树立乐于奉献,不重名利的意识,安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子,为了孩子的一切,无论他们来自怎么样的家庭社区,无论他们品行如何,幼儿教师都要一视同仁,平等对待,用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子,为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践,勇于探索是幼儿教师爱岗敬业,尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战,人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。提升自己的精神境界和思维的品位,真正成为教学的主人。这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入,教学观念与行为都有了很大的变化,逐渐认识到,向别人学习固然重要,但也不可忽视自身学习,因为每天和孩子在一起,每天都在实践着具体,丰富,生动的教育活动,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触,他们就会稍纵即逝,如果抓住了,并深究它,那么这些感受变成自己的东西。在幼儿园的一个月懂得了很多!每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。关于教师实习心得篇8在一段的实际教学生活后,备这一环节让我颇有感触。作为一名教师,要上好一堂,教案的准备工作非常重要,这一过程称之为备。备包括备教材、备教法、备学法、备教学过程等,但因为一些日常琐碎的事情占据了教师大部分时间,实际上的备就等同于写教案了。教师平时在学校上、改作业、参与一些活动等等,已占去了大量的时间和精力,用于思考的时间少之又少,然而为了应付学校或上级的检查,教师按固定的格式填写好教案本上的内容,工整的书写上去,这样教师们大部分的时间用于了“书写教案”,然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉,上前教师还得重新备,这样的备造成了备与上的分离现象,这样备便成了一种摆设,这样的备是事倍功半的。一节是否有效果,不只在于学生方面,老师也是十分重要的。对教材的充分理解,然后备好一节,上前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上的时候,老师良好的教学素质,对堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标,只有做到这些才能最终达到巩固知识、培养能力的目的。所以,我觉得备这一个环节,是上有效的前提。教学是一个师生互动的过程,但并不意味着不需要备。相反,有效的教学对备的要求是很高的。备要能真正关注学生的发展,关注学生的差异和为每个学生提供积极活动的条,能为师生在教学过程中共同交流活动提供条,能促使堂变成活跃、有趣,有效的堂。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备模式,让备真正服务于堂教学。所以教师一定要认真钻研教材,为备打好基础。每一位教师都要认真去读、去感悟、去领会教材,了解教材的精神和意图,把握教材所提供的教学活动的线索,分析教材所体现的思想、方法,这样才能体会教材蕴含的教学理念,备出高质量的教案。关于教师实习心得篇9实习老师,是个非常特别的存在。还记得第一次被班级里的学生叫老师好的时候的那种错愕,之后我渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回学生时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对学生呢?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎,我担任七年级二班的英语教学工作,现在的学生与我那时大为不同,现在的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制。班上同学的性格很活泼,几天相处下来,我们就建立起了不错的关系,经常围坐在一起,谈谈班级同学、解答问题,甚至也有同学会来谈论日常琐事,谈谈理想,让我渐渐有了自己的确是个老师了的觉悟。听课,实习的必经阶段。听课不仅能够学习指导老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。我的指导老师态度相当严谨,备课很充分,第一次听她的课就觉得整节课规划的很好,能让学生清楚地明白这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间。学校虽然没有规定要听多少节课,但基本上能去听的课我都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,但都是纸上谈兵,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师可以自己授课,也可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励,如:Doyouthinkthereissomethingelse?Iappreciateyouranswer,Ithinkyoumusthavealottosay.还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明白。这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深。关于教师实习心得篇10态度决定一切。学习也是这样。只有端正了学习态度,我们才能克服学习上的困难,如果态度端正,就有毅力克制自己的惰性,产生催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过,反思一下自己有无懈怠之时,及时矫正自己的学习态度,为学习提供必要的保证。有时,你翻开两个不同同学的作业本,会发现字迹和篇幅长短有很大差别,一个是认认真真,一丝不苟,而另一个则是马马虎虎,应付了事,这就是学习态度不同,也正是因为如此,造成了学习成绩上的差别。再比如,有两个学生上课听讲,遇到一道题没有听懂,一个学生会及时请教老一道题没有听懂,一个学生会及时请教老师和同学,另一个不管不问,长年累月,也就积攒下了很多没有听懂的问题,成绩差异也就产生了。因此实事求是就是正确的学习态度。要端正学习态度,首先要认真听讲,认真对待每一次作业,不要把作业当成负担;其次,要从心底里认识到学习的重要性,自觉的去学习,而不是在老师、家长的督促下学习。高尔基曾说过没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。所以我们要勇敢的去面对学习,知之为知之,不知为不知,树立正确的学习态度。知道了学习态度的重要性,还需要对学习有兴趣。孔子说过知之者不如好知者,好之者不如乐知者。林肯也曾回答过别人关于他的学习问题,我之所以好别人关于他的学习问题,我之所以好学,只是兴趣罢了。可见兴趣也是学习的动力,它在学习中有着重要的作用。在学习过程中难免会遇到各种难题,如果没有兴趣,就会觉得索然无味。信心和毅力得不到热情的支持,便很难转化为学习的能力。相反的,如果对学习产生了浓厚的兴趣,产生了强烈的动力,那再大的难题也会迎刃而解。因此我们要对自己有信心,鼓起知难而进的勇气,一旦难题被克服,我们也会产生一种巨大的成就感,兴趣也就油然而生了。长期坚持下去,学习效率便会大大高。端正学习态度可以使我们对各门功课有正确的认识,培养学习兴趣可以使我们在学习过程中提高效率而事半功倍,若两者兼得,成功就一定会属于你!关于教师实习心得篇11我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲,从20__年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和学习经验。光阴似箭,岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬,学校举行了观模课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增添了不少色彩,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课,给老师增添了不少的压力,也给学生更好的表现机会,同时收获最多的还是我,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的注入式和填鸭式的教学方式。关于教师实习心得篇12课堂的巩固强化非常重要,不可忽视,我们作为基层教师,必须要抓好,抓实,抓细。在组织上要考虑周全,在活动中要照顾多数,在评价上要恩威并重,这样才能使训练巩固落到实处,起到实效。光听不做、不讲、不练、不背、不经常地复习,就算听懂了也会忘记,难以内化为自己的知识,所以教师在新知识的探究、操练和复习中都要尽可能多地调动学生的所有感官,以加深、巩固和强化学生所学的知识。因而课堂巩固训练,要遵循以下几个原则:1、教师主导与学生主体。面向全体与兼顾两头。2、把握课堂节奏,吃透学生心理。3、课堂组织与师生协调。4、课堂的计划性与灵活性。巩固和强化知识的方法主要是加强记忆和反思。首先应利用记忆规律,无论在新知识的探究阶段,还是在巩固和强化阶段,教师都应该设法帮助学生记忆,减少遗忘。巩固的第二个重要方法是反思。将新知识建立在学生已有的基础上,使学生现有的认知结构成为待学知识的生长点。当学生进行到一定程度后,教师再带领学生对学过的知识进行再组织,这样可以帮助学生加深对已学知识的综合理解,降低知识的记忆量,促进记忆。另外还要加大课堂多练力度,做到练中有讲。课堂练习对于巩固知识、引导学生把知识运用于实际,发展学生的能力以及形成学生好的学习品质具有相当重要的作用,是必须有而不可忽视的一种学习活动,应贯穿于课堂教学始终。课堂练习,是根据当堂所授内容,及时练习巩固,也可采用灵活多样的形式,如小测验、口试,笔试等,让学生相互检查或者教师公布答案,学生自讲,还可以设计出一类乃至几类思维量、难度适当的变式题层层深入,逐步拔高。努力促进学生的技能迁移,使学生单一反三,触类旁通。但是学生课堂多练习不等于教师没事干,教师要深入学生中细致观察,耐心指导,检查当堂练习有哪些成效,哪些方面还存在缺点错误。通过练习,克服错误,肯定成绩,提高学生的学习信心,争取更大进步。另外,教师在教学时还可以通过设计问题让学生分组讨论完成调查前的讨论。小组各成员为完成同一目标互相合作、互相帮助。小组的每位成员都集中精神,积极参与,小组之间充满竞争的活力,有利于激发学生学习的热情,提高学生的口头表达能力。学生与学生在交流信息、分享劳动成果的同时,团体合作精神与共处能力都能得到提高。1、要求学生分角色、带动作、带表情地进行课堂调查。并且作好记录,给学生创造了多说多练的机会,同时使学生感到轻松、愉快,学生积极投入,课堂气氛非常活跃。2、让学生充分讨论后作汇报,小组讨论检查,教师作指导,保证学生的不足之处能及时得到纠正,真正做到“动中学、乐中学”。3、最重要的一点是不管学生的成果如何,一定把他的劳动成果在班内展示,这样有利于提高学生的成就感,让学生对所学知识掌握的更加牢固!关于教师实习心得篇13通过实习期间的舞蹈授课,我发现在教授新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时,我先让学生熟悉音乐,准确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的动作,后教上肢扇子和手绢的动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,还要注意训练的科学性&&运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点,对其进行适度训练。五、其他方面收获:为营造浓郁的节日文化氛围,跟随文化馆工作人员精心组织了20__年春节系列文化活动,并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重,为保证活动顺利完成,我们成立了系列活动领导小组。同时,加强辅导部人员力量。领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施,并把各项工作落实到各部室,责任到人。由于组织保障措施得力,年春节系列活动共举办包括,迎新春美术书法摄影展、送春联下乡、春节文艺晚会暨团拜会、第__届花灯展、正月十五焰火晚会等五项大型活动。满足并丰富了广大人民群众日益增长的文化生活需求,使全县人民过上了欢乐、祥和、喜庆、热烈的新春佳节。两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心,因为我欠缺的东西还很多,要学习的东西还有很多。在此,我将工作上最大的不足总结如下:(一)办公方面:1、缺乏基本的办公室工作知识,在开展具体工作中,常常表现生涩,甚至有时还觉得不知所措;2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解,从而影响到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低,这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够,经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快,对领导的意图领会不够到位等。(二)教学方面:刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于舞蹈动作教授太快,没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,没能及时了解学生掌握动作的程度。针对自己出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题,提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,希望能不断地提高自己的教学质量。回顾自己的实习生活,与学生时代相比,很多感受是截然不同的:感受一:充实学校中三点一线的生活简单而忙碌,生活范围相对狭窄,而工作以后,虽然呆在单位的时间也很多,但是却需要进行更为广阔的社会交往,认识更多的人,了解更多的事情,最终融入到整个社会中去,这对于我而言是一种全新的体验,让我充满好奇,生活也日渐丰富。关于教师实习心得篇14期中考试尘埃落定,与学生们一样老师们也同样是几家欢喜几家愁,这次的成绩对我自己来说是不满意的。虽然在年级中一班二班还是第一第二,但是三班却一退再退,变成了年级第七名。五一假期中也好好想了想,老师带学生其实就像打游戏中强者带弱者一样。所谓的强者,是遇强则强,遇到水平不低的人可以一起进步,取得更好的成绩,而王者,则是无论是怎样的队友总能带他打赢这场比赛。现在的我,顶多能算上一个强者,离王者还差的很远很远。所以变成了现在的局面,三班与一二班的差距越来越大,一位老师的优秀与否,看她是不是能把一个稍微基础差的班带的越来越好,而我却没有做到。在第一月考中,成绩还算说得过去,于是自己和学生们都有点放松,这就是骄兵必败。觉得自己什么都会了,退一万步讲,就算是不会也比其他班强,所以我对他们管束有些放松,他们自己更是懒散。作业方面抄作业现象又开始出现苗头,上课犯困的越来越多,问问题的越来越少自己也变懒了,去教室转的时候变少了,找学生谈话的次数也变少了。于是有了这次期中的打击也算是预料之内。实习到了中期,与学生们越来越熟,也就越来越难管住他们,而学生们对实习生的好奇也要消磨殆尽,我们互相都进入了审美疲劳的倦怠期,并且学生们都分好了文理,所以后面的工作是越来越难做,目前最棘手的一个问题便是怎样才能让学生真的对你所讲的内容感兴趣,而不是因为你是来实习的他们感觉新鲜才去听你的课。最应该改进的地方也是最重要的地方就是把课备好把课上好。经常是上完课一做题发现遗落了知识点,有的内容自己甚至都不太清楚,更别说把学生们讲明白了。自己还有很大的进步空间,距离一位合格的教师还差得远,希望能用最后这一个多月的时间,不断地完善自己,完善自己的课堂和授课方式,努力改进自己的不足和缺点,争取在离开实习学校的时候能够不留遗憾,也能给学生们留下点什么。遇到困难就要去解决困难,不能因为一次的失败就对自己对学生们失去信心,既然相遇,就一定要对他们的生活学习做出些什么改变,愿我和我的学生们,不忘初心,砥砺前行。关于教师实习心得篇15暑假为期一个月的实习生活已落下帷幕,回顾那些作为博航培训老师的日子,总有很多感悟在脑海荡漾开来。在这期间,遇到困难和挫折,也拥有快乐与回报,更为今后步入社会上了很好的一课。这一个月的实习,使我真正体会做一位老师的乐趣,每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了,但是,正是为了实现这种价值,我也为之付出,努力了很多。初为人师,总免不了几分紧张,于是备课更是不敢懈怠,实习第一天,当我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩与忐忑走上讲台时,我知道这将是历练我的一个舞台。上课比我想象中的要顺利,然而我知道问题是潜在的,英语毕竟是一门外语,对中小学生而言,多少有点生疏和困难,要教好它,就得让他们产生兴趣,于是,我便采取了一些方法,课余时间帮学生起英文名,讲讲英语小故事等等,与此同时,自然与学生打成一片,师生之间没有了交流的代沟,学生围着你问这问那,也算是一种美好的经历吧!在这种情况下,课堂渐渐地活跃起来,然而另一个问题却出现了,学生们开始不守课堂纪律,小学班上的学生的确很好动,注意力又容易分散,开小差当然会影响教学效果,很想用罚站,罚抄等来治这些学生,可那样无疑加深师生的隔阂,而置之不理又导致我喊破嗓子都只有很少同学在认真听,于是,灵机一动,在每个小组之间展开纪律评比,结果学生们马上自觉起来了,由此,我悟出一个道理,管理学生,有时候还真锝巧用方法。整个实习期间,我觉得班主任工作最令我难忘,它让我明白,教师其实是一份融技术与人格为一体的职业,拥有专业的知识还不一定能把学生教好,更需要对学生的一种理解和关怀。培训班的学生都不大,自我组织和约束力都不怎么好,特别是后进生更差,这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎么做。于是,在课间,午休,我就多关注他们,与他们聊天,鼓励他们,了解他们的想法,在课堂上多给发言的机会,学生的自信也逐渐增强,学习也更认真了。不知不觉间,我也与他们建立起真挚的友谊,以至于培训班结束的时候还真有些舍不得呢。实习的经历虽已成为过去,可我还会回头去看一下我留在那里的印迹,这一个月的实习使我的经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上没有的知识,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!关于教师实习心得篇16一、明确目的:顶岗是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供依据。1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、管理学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行。要求学生不因生身份而放松自己,要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份。在过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。3、以“研究者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与相结合的途径,利用机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行1~2个专题的社会调研,结束时要完成论文并作为成绩的重要组成部分。4、安全第一,服从管理。在过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从老师的统一管理。关于教师实习心得篇17三尺讲台:台上,老师侃侃而谈;台下,学生静静而听。诺大教室:表面,师生教学有序;实则,师生之间架起了一道无形的鸿沟。师教生学,传统的教学模式;师生相互探讨,共同学习,致力于向现代教学模式转变。学会讨论,是一个循序渐进的过程。在刚开始的两周里,在每一节语文课上我都会留出一部分的时间让学生们分组参与课堂讨论,发表意见。有的小组成员之间互不搭理,各自看自己的工具书找答案;而有的小组讨论的话题则是脱离课本,变成谈话说笑了;只有零零星星的几个小组,蚊子般的声音,小心翼翼地跟组员讨论,仿佛干了什么见不得光的事。教学理论没有错,那是不是在实施的过程中出现错误了?经过自己的反思和学生谈心,也就明白了确实是在实施过程中出现了问题。首先,我让学生讨论的话题过于庞大;其次,学生还不适应这种新的上课模式;再者就是讨论的话题并没有吸引学生的兴趣。对症下药,方能治百病。又是新的一节语文课。在这一次上课之前,我就让学生用五分钟的时间围绕着讨论写一个一百五十字左右的小短文,分三个方面写,什么是讨论?怎样进行讨论?讨论起到的作用。然后小组之间相互传看,我再抽问几个小组他们的意见看法。接下来我就做一个归纳总结,告诉学生们讨论首先要有一个话题,也就是一个课文中的问题,组员之间围绕着话题说出自己的观点看法;其次要有一个发言人负责把组员的观点看法整理好,做好上台发言的准备;最重要的就是组长要负责,合理统筹规划好小组成员之间的分工合作,快速高效完成小组任务。我讲完以后,有的学生似有所悟,而有的学生一头雾水,似乎还没有反应过来。于是乎我就让学生们借助注释和工具书把《陋室铭》这篇短文一句接着一句地翻译出来。现在学生们似乎都知道自己要干什么了,纷纷拿出工具书&&&&&&你问一句陋室铭中第一句中的&灵&是什么意思?我来答一句灵验&的意思;第二句怎么翻译,第二句的翻译是&&&&&&看着学生们因激动问答问题而通红的脸颊,听着教室里回荡着追求知识的声音,我会心一笑,继续在学生之间巡视&&&&&&生活处处有语文。语文来于生活却又高于生活。讨论,让学生们一边思考一边说话,我口说我心,提高学生的思维能力和口语交际能力。教育实践,我在前进。关于教师实习心得篇18此次我在学校实习,学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助,给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀,都给我树立了榜,让我受益匪浅。从我备课到走向讲台,老师悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的一个月里,我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月,我不仅巩固了自己的专业知识,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。此番实习,我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近,满载而归,从此将激-情迈向我的教师生涯。关于教师实习心得篇19实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。我实习的班级&&高二(10)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余,还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是感动中国__年。首先是让大家观看cctv感动中国__年的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。关于教师实习心得篇20偶然间打开《诗经》,印入眼帘的是这么一句话:乐彼之园,爰有树檀,其下维榖。他山之石,可以攻玉。合上书卷,细细揣摩,何处寻石?何以攻玉?每次授课前,我都希望自己的这堂地理课有新意、有亮点、不乏味,因此我常常在网上搜集大量的资料,来充实我的讲解内容。在某种程度上,这个做法的确达到了一定效果。比如说,学生们困意消失了,上课更积极了,课堂氛围更活跃了等等。但是有一回,指导老师在听完我的课后,向我指出了不足之处,我才发现,自己加入到课件的资料虽然比较丰富,然而有些材料并不是十分得恰当、合适,甚至有一些滥竽充数,偏离了主题。除此之外,指导老师还建议我多去听听其他地理老师的课,取彼之长,补己之短,从而能够更加准确地找到自己的不足之处,更加客观地看待自己的课堂教学。在指导老师的引领下,我在闲暇时间就会去某一个班级、某一间教室,做一回游客。我这个游客的身份可不是意味着随意去哪个景点走马观花式的逛逛,而是去取经。我的取经之路倒是没有唐僧师徒四人那般艰辛,历经万水千山,九九八十一磨难。我想我是幸运的,因为实习学校每个老师的课堂都向我们敞开大门,老师们也极为热情,令我不由得暗自欣喜。客串了几回当地教师的地理课堂后,我发现,老师们不仅善于运用材料,更能够联系身边的事例进行步步引导,层层递进,逻辑思路十分清晰。由于材料恰当,联系实际,所以有时抛出一个问题犹如抛出一个绣花球一般,学生们都争着强着去参与、去回答。于是乎,我也结合自身的特点,对交通运输方式和特点这节内容进行了课程设计。在本堂课上,我以自身为例,介绍自己回家的路线和经历。我来自南方,路程遥远,每次寒暑假回家,所选择的交通方式都不尽相同。其中的一条线路令我记忆深刻,因为在这条路线中,几乎运用了所有的交通运输工具,它们分别是:汽车、飞机、高铁和轮船。在介绍这四种交通运输工具的时候,附带上其运费和运速,来为随后的讲解做铺垫。在这堂课上,同学们都很积极,我对材料的选用也得到了指导老师的肯定,有一种守得云开见月明的欢喜。他山之石,可以攻玉。作为一名串门的游客,在听课过程中我还会留心老师讲课的方式、节奏,留意老师站在台上的神情、教态,以及语音、语调和声音的起伏变化等等。在记录笔记的过程中,把握课程线索以及整体脉络,并时不时得观察课堂上学生们的发言情况和课堂氛围,就好像去某一个地方参观游览一样,确定好路线,在一个个景点间驻足欣赏,感受其外在的表象,体会其内在的含蕴。取彼之长,补己之短。他山之石,可以攻玉。希望我的地理课堂可以成为学生们的乐彼之园。关于教师实习心得篇21一转眼,一个多月的时间已经悄无声息的过去了,最后一个星期已经来到了,当这一天真的来到时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里,工作有苦有乐,但最多的还是收获,这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括虽然辛苦,但很充实。古人云:纸上得来终觉浅,要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的实习,让我把理论知识应用到实践当中,并在实践中积累更加丰富的理论知识,在幼儿园老师的帮助下,我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师,这为我以后的工作打下了坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况,把我安排在中一班,由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别,同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。俗话说:万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难,毫无工作经验的我,面对这些性格迥异的孩子们,我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼,但是由于我是新老师,很多小朋友不愿意主动和我打招呼,所以每次我都是主动和小朋友沟通,和他们说一些表扬他们的话,他们才愿意和我打招呼,经过几天的沟通,慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了,这让我感到很有成就感。经过一个星期的实习,我已经大致了解了班级一日常规活动,班上的小朋友也都认识了,和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班,每天晚上,小朋友吃完饭后,就是玩桌面玩具、看动画片,这个时候,我就会静静的坐在一旁看着她们,看着他们开心的玩,认真的投入到动画片里面,虽然有点无聊,但也是一件很幸福的事。在接下来的每一天里,我都会认认真真的做好自己的每一项工作,微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨,学会保教结合,积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时,提醒小朋友要把衣袖卷起来,以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃,以免呛到。我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活,让孩子喜欢呆在幼儿园,在幼儿园中健康的成长。然后就是教育工作,作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习之前,我也参加过试教活动,但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案,给指导老师审批,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时,由于对幼儿了解得少,对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理,也没有整好班上的常规,语音语调、动作都不够夸张,没有很好的吸引小朋友的注意力,所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题,请指导老师给我评课,然后总结经验,吸取教训,虚心听取其他老师的意见和建议,经过多次实战后,我组织的教学活动一次比一次有进步,这让我感到很有成就感。我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间,小朋友们可爱极了,给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师,她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意,看了她的课,从她的课上,我学到了很多,让我受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我的教案,听取我的想法,在我上完课后,她会主动地找我谈话,指出我的不足,使我能不断地改进。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力都在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,及时吸取教训并改正自己的不足,不断提升自己的能力。在实习期间,我认识到了,要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者对幼儿有耐心,细心,爱心,责任心。经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习,我看到了自己的很多不足,也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。关于教师实习心得篇22而一名优秀的教师不仅传授知识而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想,好的习惯,但一名负责人的老师更能以身作则改变孩子们叛逆的思想,让孩子们树立起正确的目标和理想。在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代,这二十年来我一直都在扮演学生的角色,我们的职责就是在老师的引导下不断学习。学生时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的,而老师的经验毕竟学生丰富。因此,老师对于我来说是多么的高不可攀。在20__年平凡的一天,在校园的布告栏里看到天泽培训正在招收教师的广告,招收对象主要是当代的大学生,于是毅然决定报名了,通过严格的面试和培训,是我的学生生涯第一次与老师有了密切的交集,也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师,自此,这四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。七月二十五号这天中午抵达芦庙,怀着无比激动的心情下了车,绿树成荫的院子,带着空调的教室,一切都比想象中的好多了。稍作休息后我们便开始了教师生涯的第一站&&下乡招生。伴随着炎炎烈日,我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向出发了,走在乡间的小路上,两边笔直的大白杨绿绿葱葱,强烈的阳光透过层层绿叶照射在柏油路上斑斑点点,白杨树后一望无际的庄稼地,听着各种鸟儿的鸣叫声,偶尔看到一群羊悠闲着嚼着路边的野草,淳朴的放羊人则在路边闲聊着,远处的村庄在大树的包围下,一切显得都那么安详,进入村庄,我们红色的工装显得那么耀眼,立刻引起了乡亲们的注意。对于第一次相见,淳朴的乡亲们便亲切的说声来了,喝点水吧,之后才问我们是干什么的,一个下午转过来,我们都晒成酱油色了,又黑又渴的,没有经验的我们第一天一个学生也没有找到,失望带着疲惫回到了学校。针对我们第一次遇到的问题比较多,我们开了近乎三个小时的会来解决问题,第二天便是正式的开始,早晨五点起床晨跑,五公里对于我们这些平时缺少锻炼的人来说实在是吃不消,招生期间,每天五公里,慢慢的,五公里对于我们来说已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不仅使我们锻炼出非常的口才,更使我们有了强健的体格和坚强的意志。为什么说是坚强的意志呢?在招生期间,我们都必须顶着炎炎烈日,骑车到十几公里外的小村庄进行宣传,路途遥远中午不能回去,小村庄里别说小饭店,就连小卖部也很难找到,我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样对付着。中午最热的时候,找个树荫凑合着歇一会儿。有的时候碰上下雨,汗和雨水侵湿工装,风雨无阻的前进。一连五、六天的阴雨,加上寝室的阴冷潮湿,洗的衣服很难干,老师们的身上出了很多湿疹,奇痒无比。可是再苦再累,每当看到孩子们渴望学习的眼神时,忽觉得着一切都值了。招生期间,我们一个个又黑又瘦的,报名的学生却寥寥无几,我们的自信心遭到了空前绝后的打击。转眼间,开学的第一天到了,让我们意外的是,开学第一天居然这么忙,这么多的家长带着孩子来报名,开学第一天也出乎意外的教室都爆满了。我负责教六七年级的数学,第一天没有教课,和同学们聊天,还有今后所学的内容和所带的东西。第二天正式上课,对于第一次走上讲台的我,心情无比紧张,恐怕出错,虽然已经提前准备好了上课说什么话,但仍然害怕会有想不到的意外发生,还好同学们都挺友好的。给他们讲的数学小故事,他们都很喜欢听。久而久之,慕名而来的学生越来越多。教课期间,一次七年级的数学课上,由于人很多做练习题的同学吵个没完,我就批评了一个男同学,没想到把他说哭了,下课后,找他谈心交流了一下,把我的故事告诉了他,没想到下课后她还写了一封道歉信给我,感觉很欣慰,第一次感觉老师不好当。交心不仅能拉近老师与学生的距离,更能改变一个学生的叛逆思想,这也是一个老师应该做到的责任与义务。作为老师,只需要触碰到学生的利益我们就必须挺身而出来维护学生们的利益,之所以把它明确说出来,是因为和我们这次的地方和园长有关联。我们所租的幼儿园时拿来用的,园长是个唯利是图的人,只要是便宜,能占二分绝不占一分,比如:喝水问题(注:购买纯净水是总校批准的)、洗澡风波等天天要和园长斗智斗勇的,每天都跟地下组织差不多,秘密联络。自从当了老师之后,慢慢的体验到了我们当学生时老师的不易,老师的辛苦和无奈。经历过才会懂得,再次由衷的感谢以前教过我的所有老师:谢谢。同时也由衷的感谢天泽培教育机构能给我这次终身难忘的体验机会,让我体验了一回当老师的职位。这次的经验和历程不是用钱能衡量的,这是一笔无价的财富。关于教师实习心得篇23在实习之前,我时常会在脑海中演绎了许多种上课的场景,怎样上好每一节课,怎么把自己所学的知识传授给学生,怎么同学之间搞好关系……太多的想法都是和搞好自己的实习。第一天我没有上课而是有我的实习指导老师―张琪老师让我们在学生面前自我介绍,但在自我介绍的时候自己都特别紧张,站在学生面前都不知道该怎么说,最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确,这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了经验,也为以后的上课打下了基础。第两天给学生第一次上课的时候还是比较紧张的。此之前我也带过学生,只不过那都是我的同学,但现在面对的是陌生的面孔。一节课下来,先不说学生,自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生,上课还是比较听话的,但有些特别调皮的就要处罚他们。高职学生和初高中生是不一样的,也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学,太极拳虽然我在学校也有学过,但当时学的时候也不怎么精,也给自己的教学带来了困难,所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说:还行,学

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