九江市少年宫wedo机器人编程课程 WeDo机器人-飞机营救（教案）

九江市少年宫wedo机器人编程课程WeDo机器人—飞机营救（教案）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《WeDo机器人—飞机营救》。该课程属于九江市少年宫wedo机器人编程课程，适用于小学高年级学生。课程主要内容包括：1.了解飞机营救的情境，分析飞机营救过程中可能遇到的问题；2.学习WeDo机器人编程基础知识，掌握WeDo机器人的基本操作；3.通过编写程序，实现WeDo机器人的飞机营救任务。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已具备一定程度的科学知识和编程基础。在此基础上，本节课通过飞机营救情境的引入，激发学生的学习兴趣，引导学生运用已有知识解决新问题。同时，课程中涉及的WeDo机器人编程知识，与学生已学习的编程知识相衔接，便于学生掌握和应用。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生创新思维和实践能力。通过飞机营救任务的完成，学生将锻炼自己的问题分析能力、创新编程能力和团队协作能力。同时，课程还将培养学生的科学探究精神，提高他们对科技领域的兴趣和热情。在教学过程中，教师将引导学生运用已有知识，突破新的编程难题，培养他们的自主学习和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-学生需要掌握WeDo机器人的基本操作，包括如何搭建机器人、连接硬件以及使用编程软件进行编程。

-学生需要了解飞机营救任务的情境设定，并能够分析问题，设计解决方案。

-学生需通过实践活动，培养团队协作能力和项目管理能力。

2.教学难点

-学生对于WeDo编程语言的掌握，特别是如何编写复杂的程序以控制机器人的精确运动和操作。

-学生需要解决的逻辑问题，例如如何编写程序使机器人在不同情况下作出正确的决策。

-学生对于飞机营救任务中可能出现的非预期情况处理，需要他们能够灵活调整程序，以应对实际情况。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讲授法：教师在讲授WeDo机器人编程知识时，通过提问和小组讨论的方式，引导学生主动参与，巩固学习内容。

-项目驱动法：以飞机营救任务为主线，让学生分组进行项目实践，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

-问题解决法：教师提出挑战性问题，激发学生的思考，引导学生运用所学知识进行问题分析和解决。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示工具，生动形象地介绍飞机营救情境和WeDo机器人的操作。

-编程软件辅助：使用WeDo编程软件，让学生直观地了解编程过程，提高编程效率。

-虚拟仿真：运用虚拟现实技术，模拟飞机营救场景，帮助学生更好地理解任务背景和实际操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WeDo机器人编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道WeDo机器人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于WeDo机器人的图片或视频片段，让学生初步感受WeDo机器人的魅力或特点。

简短介绍WeDo机器人编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.WeDo机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解WeDo机器人编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解WeDo机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍WeDo机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.WeDo机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解WeDo机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的WeDo机器人编程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解WeDo机器人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用WeDo机器人编程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论WeDo机器人编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与WeDo机器人编程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对WeDo机器人编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调WeDo机器人编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括WeDo机器人编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调WeDo机器人编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用WeDo机器人编程。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于WeDo机器人编程的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括一些相关的文章、研究报告和案例研究。这些材料可以帮助学生更深入地了解WeDo机器人编程的相关知识，并拓宽他们的视野。

例如，可以提供一些关于WeDo机器人编程在教育领域的应用案例，让学生了解WeDo机器人编程如何帮助学生提高编程能力和创新思维。还可以提供一些关于WeDo机器人编程在科学研究和技术应用方面的案例，让学生了解WeDo机器人编程在不同领域的应用和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以给学生布置一些与WeDo机器人编程相关的课后任务和项目，让学生在课后继续深入学习和实践。

例如，可以让学生尝试使用WeDo机器人编程解决一些实际问题，如设计一个简单的机器人自动化系统，或者编写一个有趣的游戏程序。还可以让学生参加一些与WeDo机器人编程相关的比赛和活动，如WeDo机器人编程比赛或科学展览，让学生有机会展示自己的学习和创作成果，并与其他学生进行交流和竞争。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：选择一些与WeDo机器人编程相关的文章和研究报告，如《WeDo机器人编程教育中的应用与实践》、《WeDo机器人在科学实验中的应用》等，让学生了解WeDo机器人在不同领域的应用和价值。

-视频资源：推荐一些与WeDo机器人编程相关的教学视频或演讲，如“WeDo机器人编程入门教程”、“WeDo机器人在生活中的应用案例”等，帮助学生更好地理解和掌握WeDo机器人编程的知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步深化对WeDo机器人编程的理解和应用能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生在阅读和观看过程中，如有问题或困惑，可以随时向教师请教，教师应积极给予解答和指导。

-要求学生在课后撰写一篇读后感或观后感，结合本节课所学内容，谈谈自己对WeDo机器人编程的理解和感悟，以及对自己学习和生活的影响。

-鼓励学生参加与WeDo机器人编程相关的实践活动，如加入学校的机器人俱乐部、参加机器人编程比赛等，将所学知识应用于实际操作中，提高自己的实践能力和创新能力。板书设计-WeDo机器人编程的基本概念、组成部分和原理。

-WeDo机器人的基本操作步骤和编程方法。

-飞机营救任务的情境设定和解决方案。

2.板书设计词、句：

-WeDo机器人编程：WeDo机器人、编程、控制、运动、传感器等。

-飞机营救任务：情境、问题、解决方案、任务执行等。

-编程步骤：搭建、连接、编程、测试、改进等。

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图标、插图和颜色来区分和强调不同的知识点。

-创造有趣的句子或口号，如“WeDo机器人，让编程更有趣！”、“拯救飞机，WeDo来帮忙！”等。

-使用互动式板书，如让学生参与绘制或修改板书，增加学生的参与度和兴趣。反思改进措施-通过引入飞机营救任务，激发了学生的学习兴趣和参与度。

-采用项目驱动法和问题解决法，培养了学生的团队协作能力和自主学习能力。

-利用多媒体教学和编程软件辅助，提高了教学效果和效率。

2.存在主要问题

-在讲解WeDo机器人编程基础知识时，部分学生反映难以理解编程语言和逻辑。

-在课堂展示和点评环节，个别小组展示时间过长，导致其他小组展示时间不足。

-在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不佳。

3.改进措施

-在讲解编程语言和逻辑时，采用更直观的教学方法和实例，帮助学生理解和掌握。

-调整课堂展示和点评环节的时间分配，确保每个小组都有充分的时间展示和接受点评。

-在小组讨论环节，采取更有效的引导和激励措施，提高学生的参与度和讨论效果。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对WeDo机器人编程基础知识的理解和掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑和问题。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论的积极性、动手操作的准确性和团队协作的能力等，了解学生的学习状态和进展。

-测试：在课堂结束前进行简短的测试，