八年级信息技术上册 EXCEL教案

八年级信息技术上册EXCEL教案主备人备课成员教学内容本节课选自八年级信息技术上册，以EXCEL为主要教学内容，聚焦以下章节要点的实践应用：

1.第五章：电子表格的基本操作；

-单元1：电子表格的认识与基本操作；

-单元2：公式的使用与编辑；

-单元3：图表的创建与编辑。

2.第六章：数据的管理与分析；

-单元1：数据的排序与筛选；

-单元2：数据的有效性设置；

-单元3：使用函数进行数据分析。

课程将围绕以上内容，通过具体实例，指导学生掌握Excel的基本操作，并能运用相关功能进行数据处理与分析。核心素养目标本课程旨在培养学生的信息素养、问题解决能力和团队合作意识，具体包括：

1.信息素养：通过学习Excel的基本操作，使学生能够熟练运用电子表格处理数据，培养其信息处理和数据分析能力；

2.问题解决能力：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高其面对复杂问题时的分析、解决能力；

3.团队合作意识：通过小组合作完成任务，培养学生与他人协作、沟通的能力，增强团队协作精神。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生的学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、公式的使用和图表的创建；

-学会使用数据排序、筛选和有效性设置进行数据处理；

-理解并运用常用函数进行数据分析。

例如，学生需要熟练掌握如何输入数据、修改单元格格式、使用SUM、AVERAGE等函数计算数据，以及如何根据数据创建柱状图、折线图等图表。

2.教学难点

-公式的嵌套使用和相对引用、绝对引用的理解；

-复杂数据的筛选和排序，尤其是多条件筛选和自定义排序；

-函数的灵活应用，尤其是嵌套函数的运用。

例如，对于嵌套公式，学生需要理解如何在不同单元格中使用SUMIF、COUNTIF等条件函数；对于多条件筛选，学生需要掌握如何设置多个筛选条件以获取特定数据；在函数运用方面，难点在于如何结合不同函数处理复杂的数据分析问题。教师需采取步骤分解、实例演示等方法帮助学生突破这些难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有八年级信息技术上册教材，以便跟随课堂进度；

2.辅助材料：准备与Excel操作相关的教学PPT、操作流程图、数据分析案例等，以便直观展示操作步骤和实际应用；

3.实验器材：计算机及相关软件（Excel），确保学生能够人手一机进行实操；

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区及实验操作区，便于学生听课、讨论及实操练习，同时提前检查设备运行状况，确保教学活动顺利进行。教学过程三、教学重点与难点

教学重点：

1.掌握Excel的基本操作，如单元格编辑、数据输入与格式设置；

2.学会使用公式和函数进行数据计算；

3.能够创建和编辑图表，进行数据可视化。

教学难点：

1.理解并运用公式进行复杂计算；

2.掌握数据的排序、筛选和有效性设置，进行数据分析；

3.在实际问题中灵活运用所学知识，如团队合作解决数据问题。

在教学过程中，将针对这些重点和难点进行详细讲解和操作演示，确保学生能够理解并掌握Excel的核心知识。同时，通过实际案例和练习，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高问题解决能力。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够熟练掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、数据输入与格式设置；

-学生能够运用公式和函数进行数据计算，解决实际问题；

-学生能够根据数据创建和编辑图表，实现数据可视化；

-学生掌握数据的排序、筛选和有效性设置，能够对数据进行简单的分析。

2.过程与方法：

-学生通过实际案例的分析和操作，学会了如何运用Excel解决生活中的实际问题；

-学生在小组合作中，培养了团队协作能力和沟通能力；

-学生在解决问题的过程中，学会了分析问题、制定解决方案和实施计划。

3.情感态度与价值观：

-学生对信息技术产生更浓厚的兴趣，认识到其在日常生活和学习中的重要性；

-学生在完成实际操作任务时，培养了自信心和成就感；

-学生意识到数据安全、隐私保护的重要性，形成良好的信息素养。

4.具体表现：

-学生能够独立完成教材中的练习题，如使用公式计算班级成绩、制作销售图表等；

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，为团队解决问题贡献自己的力量；

-学生在课堂小结环节，能够总结所学知识，并对所学内容进行拓展，提出更深层次的问题。板书设计①重点知识点：

-Excel基本操作：单元格编辑、数据输入与格式设置

-公式与函数：SUM、AVERAGE、COUNTIF等

-数据处理：排序、筛选、有效性设置

-图表创建：柱状图、折线图、饼图

②关键词与句：

-公式嵌套：“用SUMIF函数进行条件求和”

-数据分析：“通过排序、筛选探索数据背后的信息”

-团队合作：“共同解决数据问题，分享成功经验”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔突出重点内容，如：关键函数用红色，操作步骤用蓝色；

-结合图表绘制简笔画，如：柱状图旁边画一个小人物表示数据增长；

-设计互动环节，如：邀请学生上黑板完成某个操作步骤，并给予鼓励和表扬。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲解与实操相结合的方法，让学生在理解理论知识的同时，能够及时进行实践操作，强化对Excel技能的掌握。我发现，这种教学方式能够有效提高学生的学习积极性，他们在操作过程中遇到问题会主动思考、互相讨论，这让我感到很欣慰。

然而，我也注意到，在公式和函数的应用方面，部分学生仍然存在一定的困难，尤其是对于嵌套公式的理解。这说明我在这一部分的教学上还需要加强，或许可以通过更多的实际案例和详细的步骤分解来帮助学生更好地理解。

在教学管理方面，我尝试了小组合作的学习模式，发现学生们在团队合作中表现出了很好的沟通和协作能力。但同时，我也发现小组之间的进度存在一定差距，这可能是因为我在分组时没有充分考虑学生的学习能力均衡性。在今后的教学中，我将更加注意这一点，尽量让每个小组都能在合作中共同进步。

对于教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅掌握了Excel的基本操作，还学会了如何运用这些技能解决实际问题。在情感态度上，学生们对信息技术的兴趣更加浓厚，这无疑对他们今后的学习有着积极的影响。

但在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，对于难点的讲解，我需要更加耐心和细致，以确保每位学生都能跟上教学进度。其次，在课堂互动方面，我还可以增加一些趣味性和挑战性的环节，激发学生的学习兴趣和主动性。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.对于难点内容，我将设计更多的实例和练习，帮助学生巩固知识，提高技能；

2.在课堂互动方面，我将尝试引入一些竞争机制，如小组竞赛，以提高学生的学习积极性；

3.针对小组合作，我将更加关注学生的学习能力均衡性，确保每个小组都能充分发挥团队协作的优势。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Excel在生活中的应用案例集》，介绍Excel在各个行业的实际应用，帮助学生了解Excel技术的广泛用途。

-视频资源：《Excel数据可视化教程》，教授如何利用Excel创建更高级的数据可视化图表，提升数据展示效果。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《Excel在生活中的应用案例集》，了解Excel技术的实际应用，增强学习兴趣和动力。

-学生观看《Excel数据可视化教程》视频，学习并掌握更多图表制作技巧，提高数据可视化能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生将所学知识应用于实际操作中。

-布置相关课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学内容。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和实时测试等方式，密切关注学生的学习情况。在讲解Excel基本操作、公式与函数应用、数据处理和图表创建等环节，我设计了不同难度的问题，以检验学生对知识点的掌握程度。

-对于学生在课堂上的表现，我及时给予肯定和鼓励，对于发现的问题，如操作不规范、理解不透彻等，我会及时进行纠正和解答，确保学生能够扎实掌握所学知识。

-在小组讨论和实操环节，我注意观察学生的参与度和协作能力，鼓励他们积极思考、互相学习，提高课堂学习效果。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，针对每个学生的完成情况进行具体指导，指出其优点和不足，为学生提供有针对性的改进建议。

-在作业反馈中，我强调