岭南版美术五年级上册9正负图形的画面 教案

岭南版美术五年级上册9正负图形的画面教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）岭南版美术五年级上册9正负图形的画面教案教材分析《岭南版美术五年级上册9正负图形的画面教案》是在延续之前学习的平面图形知识的基础上，引导学生探索正负图形的变化和组合，培养学生的审美观念和创造能力。通过本节课的学习，学生能够了解正负图形的基本概念，掌握正负图形的变换方法，并能够运用所学知识创作出富有创意的美术作品。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，正负图形在实际生活中有广泛的应用，如设计、建筑、广告等。通过观察和分析生活中的正负图形，学生可以更好地理解正负图形的特征和美感。

在教学过程中，我将采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。首先，我会向学生介绍正负图形的基本概念和特点，并通过示例让学生了解正负图形的变换方法。然后，我会组织学生进行实践操作，让学生亲身体验正负图形的变换过程，并鼓励学生进行创意创作。最后，我会组织学生进行作品展示和评价，让学生相互学习和交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和团队协作能力，从而全面提升学生的核心素养。

首先，通过欣赏和分析正负图形的作品，学生能够提高对美的感知和鉴赏能力，了解正负图形的对称美和变化美，形成良好的审美观念。

其次，通过实践操作，学生能够掌握正负图形的变换方法，并能够运用所学知识进行创意创作，提高学生的创新实践能力。

最后，在小组合作环节，学生需要相互沟通、协作，共同完成创意作品，从而提高学生的团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了平面图形的基本知识，如圆形、方形、三角形等，并能够进行简单的图形变换。此外，学生也应该具备一定的审美鉴赏能力，能够欣赏和分析美术作品中的美感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于美术课程，大多数学生都表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画和创作来表达自己的思想和情感。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较高的思维能力和动手能力，能够理解和掌握较为复杂的知识点。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示和动手实践，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在正负图形的学习过程中，学生可能对正负图形的概念和变换方法产生混淆，难以理解正负图形的对称性和变化性。此外，在创意创作环节，部分学生可能缺乏想象力和创新意识，不知道如何运用所学知识进行创作。此外，学生在进行小组合作时，可能存在沟通不畅、合作不协调等问题，需要教师进行引导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍正负图形的基本概念、特点和变换方法。

-案例研究法：通过分析优秀正负图形作品，让学生了解正负图形的应用和美感。

-项目导向学习法：以小组合作的形式，让学生运用所学知识创作正负图形作品。

-讨论法：在小组合作和作品展示环节，鼓励学生发表自己的观点和见解，进行互动交流。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示生活中常见的正负图形，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-新课环节：采用讲授法，向学生介绍正负图形的基本概念、特点和变换方法，并结合案例进行讲解。

-实践环节：让学生分组进行正负图形的创作实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-展示环节：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示正负图形的基本概念、特点、变换方法和优秀作品。

-视频：可选用一些关于正负图形创作的教程或优秀作品展示，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

-在线工具：如有必要，可使用在线绘图工具或图片编辑软件，方便学生进行创作和实践。

-实物模型：可准备一些正负图形的实物模型，让学生直观地感受正负图形的变换过程。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解正负图形的画面学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习正负图形的画面内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确正负图形的画面教学目标和正负图形的画面重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保正负图形的画面教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习正负图形的画面的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入正负图形的画面学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的正负图形的画面内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为正负图形的画面新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解正负图形的画面知识点，结合实例帮助学生理解。

突出正负图形的画面重点，强调正负图形的画面难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕正负图形的画面问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验正负图形的画面知识的应用，提高实践能力。

在正负图形的画面新课呈现结束后，对正负图形的画面知识点进行梳理和总结。

强调正负图形的画面重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对正负图形的画面知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决正负图形的画面问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的正负图形的画面错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与正负图形的画面内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合正负图形的画面内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习正负图形的画面的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的正负图形的画面内容，强调正负图形的画面重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的正负图形的画面内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.美术作品欣赏：为学生提供一些经典的正负图形美术作品，如荷兰艺术家M.C.埃舍尔的作品，让学生进一步了解正负图形的艺术魅力。

2.设计案例分析：介绍一些正负图形在设计领域的应用案例，如标志设计、包装设计等，让学生了解正负图形在实际生活中的重要性。

3.创作技巧视频：为学生提供一些正负图形创作的技巧视频，如变换方法、色彩搭配等，帮助学生提高创作能力。

4.线上学习平台：推荐一些与美术、设计相关的线上学习平台，如MOOC课程、艺术博客等，让学生拓展学习渠道，丰富自己的知识储备。

（二）拓展建议：

1.学生可以利用课余时间浏览一些美术作品欣赏网站，如Pinterest、ArtStation等，寻找与自己创作主题相关的正负图形作品，进行欣赏和分析，激发创作灵感。

2.学生可以关注一些设计领域的公众号、微博等社交媒体平台，了解正负图形在设计中的应用案例，学习设计师们的创作思路和技巧。

3.学生可以观看一些正负图形创作的教程视频，如YouTube上的创作技巧频道，学习具体的创作方法，提高自己的创作水平。

4.学生可以参加一些线上美术、设计课程，如Coursera、Udemy等平台上的相关课程，系统地学习正负图形的理论和实践知识，提升自己的美术素养。

5.学生可以尝试将自己的作品投稿到一些美术、设计比赛或展览，争取机会展示自己的才华，同时也能获得专业人士的点评和指导，提高自己的创作能力。教学反思与改进在本次正负图形画面的教学中，我观察到了学生的学习效果和反馈，也意识到了一些需要改进的地方。首先，我发现在课堂导入环节，虽然通过展示实例和提出问题引起了学生的兴趣，但部分学生对于正负图形的概念还是有些模糊，这导致了他们在后续的新课呈现环节中难以跟上节奏。因此，我计划在上新课之前，先通过一个小测验来检测学生对旧知识的掌握情况，这样可以更好地了解他们的基础，从而调整教学节奏和难度。

其次，在知识讲解环节，我尽量用生动的例子和直观的图示来解释正负图形的特性，但我发现学生在实践中应用这些知识时仍然有些困难。这让我意识到，除了讲解，我还需要更多地引导学生通过操作和实际创作来加深对知识的理解。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，比如让学生尝试自己设计一个正负图形图案，这样他们可以在操作中学习和体会。

此外，我还注意到在课堂互动环节，学生们很活跃，但有时候讨论的话题会偏离正负图形的画面本身，这影响了教学目标的达成。为了解决这个问题，我计划在上新课之前明确讨论的主题和目标，引导学生集中在正负图形的画面特点和创作方法上。同时，我也会适时地介入和引导，确保讨论的内容与教学目标相符。

最后，我发现在巩固练习环节，学生们对于随堂练习的完成度很高，但他们的错误类型比较集中，这说明他们在某些知识点上还存在盲点。为了改进这一点，我计划在未来的教学中针对这些常见的错误类型进行专门的练习和讲解，帮助学生们巩固知识点，提高他们的学习效果。课后作业1.请学生根据所学知识，设计一幅正负图形画面作品，要求作品主题鲜明，创意独特，构图合理。

2.学生需要分析一幅正负图形画面作品，阐述其构图特点、色彩运用和创意表现等方面。

3.请学生总结正负图形画面创作的方法和技巧，并尝试运用到自己的创作中。

4.学生需要通过观察和分析，找出生活中的正负图形画面实例，并分析其特点和应用。

5.学生需要结合所学知识，为一家公司设计一个正负图形画面风格的标志，要求简洁、易识别、有创意。

示例题型及答案：

1.设计一幅正负图形画面作品：

答案：作品以“和谐共生”为主题，通过正负图形的变换，将自然景观和城市建筑巧妙地结合在一起，表现人与自然和谐共生的理念。构图上，采用对称式构图，使画面更加稳定；色彩上，以绿色为主色调，象征生命力和希望。

2.分析一幅正负图形画面作品：

答案：作品以“时间流逝”为主题，通过正负图形的变换，表现时间的流逝和岁月的更迭。构图上，采用放射式构图，使画面更具动态感；色彩上，以蓝色为主色调，象征时间的永恒。

3.总结正负图形画面创作的方法和技巧：

答案：正负图形画面创作的方法和技巧主要包括：一是构图，采用对称式、放射式等构图方法，使画面更加稳定、有层次；二是色彩运用，注意色彩的搭配和对比，使画面更具视觉冲击力；三是创意表现，结合主题，运用正负图形的变换，展现独特的创意。

4.找出生活中的正负图形画面实例：

答案：生活中的正负图形画面实例包括：公司标志、包装设计、海报宣传等。如某公司标志，采用正负图形的表现形式，将公司名称和图形巧妙结合，简洁易识别，富有创意。

5.为一家公司设计一个正负图形画面风格的标志：

答案：设计一个以“绿色环保”为主题的公司标志，采用正负图形的变换，将绿色植物和环保元素结合在一起。标志简洁、易识别，富有创意，传达出公司致力于环保事业的决心。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了正负图形的画面创作，了解了正负图形的概念和特点，掌握了正负图形的变换方法。

2.我们通过欣赏和分析优秀正负图形作品，提高了审美鉴赏能力，并能够运用所学知识进行创意创作。

3.在小组合作环节，我们学会了相互沟通、协作，共同完成创意作品，提高了团队协作能力。

4.我们认识到正负图形在实际生活中的广泛应用，如设计、建筑、广告等领域。

5.希望通过本节课的学习，同学们能够更好地理解和运用正负图形，提高自己的审美和创作能力。

当堂检测：

1.请用简洁的语言描述正负图形的概念和特点。

2.请举例说明生活中正负图形应用的实例。

3.请阐述正负图形画面创作的基本步骤和技巧。

4.请结合自己的创作，谈谈如何运用正负图形进行创意表现。

5.请分析一幅正负图形作品，评价其构图、色彩和创意表现等方面。

6.请为一家公司设计一个正负图形画面风格的标志，要求简洁、易识别、有创意。

7.请总结本节课所学的内容，谈谈自己的收获和感悟。

示例答案：

1.正负图形是指由正图形和负图形组成的图形画面，正图形和负图形相互依存、相互衬托，形成独特的视觉效果。

2.生活中的正负图形应用实例包括：公司标志、包装设计、海报宣传等。

3.正负图形画面创作的基本步骤和技巧包括：构思主题、设计正负图形、构图布局、色彩搭配、创意表现等。

4.结合自己的创作，运用正负图形进行创意表现的方法有：变换图形、调整色彩、增加细节等。

5.分析一幅正负图形作品，评价其构图、色彩和创意表现等方面的方法有：观察图形布局、分析色彩搭配、评价创意表现等。

6.为一家公司设计一个正负图形画面风格的标志，要求简洁、易识别、有创意的示例：标志以公司名称和图形相结合，采用正负图形的变换，简洁明了，富有创意。

7.总结本节课所学的内容，收获和感悟：通过本节课的学习，我了