人教版初中地理七年级下册 第八章第三节 撒哈拉以南非洲 教案

人教版初中地理七年级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲教案主备人备课成员教学内容分析人教版初中地理七年级下册第八章第三节“撒哈拉以南非洲”教案，主要围绕非洲的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、文化特色等方面展开。本节内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识，对于非洲大陆有初步的认识。本节课将进一步引导学生深入探讨非洲大陆的特点，提高学生对非洲地理、经济、文化的认识，培养学生的地理素养。

具体教学内容包括：

1.非洲的地理位置：非洲大陆的位置、非洲与其他大陆的接壤情况、非洲的海外领土等。

2.气候特点：非洲的气候分布、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等。

3.自然资源：非洲的矿产资源、水资源、土地资源等。

4.经济发展：非洲的经济概况、农业、工业、服务业等。

5.文化特色：非洲的语言、宗教、艺术、风俗习惯等。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过探讨撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展和文化特色，使学生能够：

1.运用地图和地理信息，分析非洲大陆的地理位置和海外领土。

2.理解非洲的气候分布和特点，以及其对当地生态环境和经济发展的影响。

3.掌握非洲的自然资源分布，了解其对经济发展的作用。

4.分析非洲的经济发展状况，认识其农业、工业和服务业的特点。

5.欣赏非洲的语言、宗教、艺术和风俗习惯，增进对非洲文化的理解和尊重。学习者分析学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本知识，对非洲大陆有初步的认识。他们已经了解了地图的阅读和地理信息的理解，具备一定的地理素养。学生在学习过程中表现出对地理知识的兴趣，尤其是对于不同地区的文化和经济发展。他们的学习能力较强，能够通过阅读教材和教师的讲解来获取知识。

在学习本节内容时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生需要理解非洲的地理位置和海外领土的概念，这可能需要他们通过地图和地理信息来进行深入的理解。其次，学生需要掌握非洲的气候特点和自然资源分布，这需要他们对地理知识有一定的记忆和理解能力。最后，学生需要了解非洲的经济发展和文化特色，这可能需要他们对于一些经济概念和文化现象进行理解和分析。

针对学生的学习者分析，教师可以采用多媒体教学和互动讨论的方式，引导学生通过地图和地理信息来理解非洲的地理位置和海外领土。教师可以通过案例分析和小组讨论的方式，帮助学生理解和记忆非洲的气候特点和自然资源分布。同时，教师可以通过文化展示和角色扮演的方式，引导学生了解和欣赏非洲的经济发展和文化特色。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中地理七年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与撒哈拉以南非洲相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示非洲的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展和文化特色。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备非洲地理模型或相关实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示非洲的自然风光和人文景观视频，引发学生对非洲大陆的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“你们对非洲有哪些了解？今天我们将学习非洲的哪个地区？”

学生回答：引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

教学内容1：非洲的地理位置

讲解方式：通过地图和地理信息，引导学生了解非洲大陆的位置和海外领土。

教学内容2：非洲的气候特点

讲解方式：介绍非洲的气候分布，分析热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等特点。

教学内容3：非洲的自然资源

讲解方式：讲解非洲的矿产资源、水资源、土地资源等，强调其对经济发展的重要性。

教学内容4：非洲的经济发展

讲解方式：分析非洲的经济概况，探讨农业、工业和服务业的发展状况。

教学内容5：非洲的文化特色

讲解方式：介绍非洲的语言、宗教、艺术和风俗习惯，展示非洲文化的多样性。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：填写非洲地理位置和海外领土的表格。

练习2：根据气候特点，判断非洲不同地区的生态环境。

练习3：分析非洲的自然资源对其经济发展的影响。

练习4：判断非洲经济发展中的优势和挑战。

练习5：选择一种非洲文化特色，进行简要介绍。

4.课堂提问（5分钟）

提问1：非洲的地理位置有哪些特点？

提问2：非洲的气候特点对其生态环境和发展有何影响？

提问3：非洲的自然资源有哪些？它们对经济发展有何重要性？

提问4：非洲的经济发展状况如何？存在哪些优势和挑战？

提问5：非洲的文化特色有哪些？如何体现非洲大陆的多样性？

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

拓展活动：引导学生进行小组讨论，探讨非洲的发展前景和我国与非洲的合作领域。

课堂反馈：收集学生对本节课教学的意见和建议，为改进教学提供参考。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，确保学生对非洲地理、经济和文化有全面深入的了解。在教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的地理核心素养。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.非洲的地理位置：非洲大陆的位置、非洲与其他大陆的接壤情况、非洲的海外领土等。

2.非洲的气候特点：非洲的气候分布、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等。

3.非洲的自然资源：非洲的矿产资源、水资源、土地资源等。

4.非洲的经济发展：非洲的经济概况、农业、工业、服务业等。

5.非洲的文化特色：非洲的语言、宗教、艺术、风俗习惯等。

6.非洲的生态环境：非洲的生物多样性、生态环境问题等。

7.非洲的人口与社会发展：非洲的人口分布、人口增长、城市化、教育、卫生等。

8.非洲的国际关系：非洲与国际社会的关系、非洲的一体化进程、我国与非洲的合作等。

9.非洲的历史与文化：非洲的历史发展、文化遗产、非物质文化遗产等。

10.非洲的旅游资源：非洲的旅游胜地、特色旅游项目等。教学反思与改进在教授人教版初中地理七年级下册第八章第三节“撒哈拉以南非洲”的过程中，我注重了教学内容的完整性和逻辑性，同时也力求激发学生的学习兴趣。然而，教学过程中也存在一些不足之处，需要在未来的教学中进行改进。

首先，在导入环节，我通过视频展示了非洲的自然风光和人文景观，大部分学生对此表现出浓厚的兴趣，但也有少数学生因为视频内容与生活实际相距较远，产生了距离感。针对这一问题，我计划在未来的教学中，引入更多与学生生活实际相关的实例和图片，以增强学生的亲切感。

其次，在讲授新课时，我按照教材的章节和内容进行了讲解，但在课堂互动环节，我发现部分学生对于非洲的经济发展和文化特色等知识点理解不深，表达也不够准确。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加更多的案例分析和小组讨论，让学生在实际操作中加深对知识点的理解。

再次，在巩固练习环节，我设计了不同难度的练习题，但发现部分学生对于一些较难的问题仍存在困惑。针对这一问题，我计划在未来的教学中，更加注重学生个体差异，针对不同学生提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高解题能力。

此外，在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，但发现部分学生仍存在害怕回答错误的心理。针对这一问题，我计划在未来的教学中，注重营造轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点，无论对错，都要给予肯定和鼓励。

最后，在总结与拓展环节，我引导学生进行小组讨论，探讨非洲的发展前景和我国与非洲的合作领域。但发现部分学生在讨论中表现出被动参与的现象。针对这一问题，我计划在未来的教学中，更加注重学生的主体地位，激发他们的主动参与意识，提高课堂讨论的效果。内容逻辑关系①非洲的地理位置：明确非洲大陆的位置，通过地图展示非洲与其他大陆的接壤情况，指出非洲的海外领土。

②非洲的气候特点：分析非洲的气候分布，详细阐述热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等的特点，以及这些气候对非洲生态环境和经济发展的影响。

③非洲的自然资源：介绍非洲的矿产资源、水资源、土地资源等，强调其对非洲经济发展的重要作用。

④非洲的经济发展：分析非洲的经济概况，重点讲解农业、工业、服务业等的发展状况，以及非洲面临的经济发展挑战和机遇。

⑤非洲的文化特色：展示非洲的语言、宗教、艺术和风俗习惯，强调非洲文化的多样性和独特性。

⑥非洲的生态环境：探讨非洲的生物多样性、生态环境问题，引导学生关注非洲的生态环境保护。

⑦非洲的人口与社会发展：分析非洲的人口分布、人口增长、城市化、教育、卫生等方面的发展状况，引导学生了解非洲社会发展的现状和挑战。

⑧非洲的国际关系：讲解非洲与国际社会的关系，非洲的一体化进程，以及我国与非洲的合作领域和前景。

⑨非洲的历史与文化：回顾非洲的历史发展，介绍非洲的文化遗产和非物质文化遗产，激发学生对非洲历史文化的兴趣。

⑩非洲的旅游资源：介绍非洲的旅游胜地和特色旅游项目，引导学生了解非洲的旅游潜力，培养他们对非洲旅游的兴趣。课堂课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

提问：在课堂提问环节，通过提问学生关于非洲的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展和文化特色等问题，了解学生对知识的掌握情况。对于回答不准确或错误的学生，及时进行纠正和指导。

观察：在讲授新课和课堂互动环节，观察学生的学习态度和参与程度，了解他们对知识点的理解程度。对于表现消极的学生，及时进行鼓励和引导，提高他们的学习积极性。

测试：在巩固练习环节，通过测试学生的解答情况，了解他们对知识的掌握程度。对于解答错误的学生，及时进行指导和解答，帮助他们正确理解知识点。

作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改：认真批改学生的作业，对他们的解答情况进行评分，并标注出错误之处。对于正确解答的学生，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

点评：在课堂中，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。对于表现优秀的学生，给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣。同时，对于存在问题的学生，给予指导和建议，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于存在的问题，鼓励学生主动寻求帮助，积极改进。对于表现优秀的学生，给予进一步的鼓励和指导，帮助他们持续提高。课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读材料：《非洲地理与文化》、《非洲经济发展现状与挑战》等。

b.观看视频资源：《非洲的自然风光》、《非洲的经济发