七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课社会生活离不开规则的第一框维护秩序教案。主要内容包括：

1.了解社会生活需要秩序，知道秩序来自规则。

2.理解维护秩序的重要性，认识到不遵守秩序的危害。

3.学会遵守规则，维护社会秩序的方法和技巧。

教学重点是让学生理解社会秩序的重要性，学会遵守规则，维护社会秩序。教学难点是如何让学生深刻理解不遵守秩序的危害，并转化为自觉遵守规则的行动。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的规则意识，使学生认识到社会生活离不开规则，秩序来自规则。

2.提升学生的法治观念，让学生理解维护社会秩序的重要性，认识到不遵守秩序的危害。

3.增强学生的社会责任感，引导学生学会遵守规则，维护社会秩序的方法和技巧。

4.培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识，解决生活中的问题。三、重点难点及解决办法重点：

1.社会生活需要秩序，秩序来自规则。

2.维护秩序的重要性，以及不遵守秩序的危害。

3.学会遵守规则，维护社会秩序的方法和技巧。

难点：

1.深刻理解不遵守秩序的危害，并转化为自觉遵守规则的行动。

2.将理论知识应用到实际生活中，解决生活中的问题。

解决办法：

1.通过实际案例、讨论等方式，让学生深刻理解不遵守秩序的危害，提高他们的规则意识。

2.创设情境，模拟实际生活场景，引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高他们的人际交往能力和社会责任感。

3.提供具体的遵守规则的方法和技巧，让学生在实际生活中能够灵活运用，如遇到问题如何协商解决等。

4.鼓励学生积极参与，主动探索，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：在线教育平台、教学视频、教学音频、案例资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境模拟法、实践作业法。

5.教辅材料：教学指导书、学生练习册、案例集、讨论话题。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论评价表、学生作业、平时表现记录。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解社会生活离不开规则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会生活离不开规则的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确社会生活离不开规则的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保社会生活离不开规则教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社会生活离不开规则的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社会生活离不开规则的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会生活离不开规则的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为社会生活离不开规则新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会生活离不开规则的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会生活离不开规则的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会生活离不开规则知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社会生活离不开规则问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与社会生活离不开规则内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合社会生活离不开规则内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习社会生活离不开规则的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的社会生活离不开规则的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的社会生活离不开规则的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列与社会生活规则相关的案例，如交通规则、公共场合行为规范等，让学生通过案例分析，深入了解社会规则的重要性。

（2）新闻报道：收集近期有关社会规则violation的新闻报道，让学生了解不遵守规则的实际后果，增强他们的规则意识。

（3）学术文章：推荐一些关于社会规则研究的学术文章，让学生了解社会规则的理论和实践研究，提高他们的学术素养。

（4）网络资源：提供一些与社会生活规则相关的网站链接，如交通管理局网站、公共场合行为规范介绍等，方便学生查阅相关资料。

（5）课外读物：推荐一些与社会生活规则相关的书籍，如《社会规则与秩序》、《遵守规则的智慧》等，让学生在课外阅读中深化对规则的理解。

2.拓展建议：

（1）组织一次社会规则知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式巩固所学知识。

（2）开展一次社会规则主题的班会活动，让学生分享自己对社会规则的理解和体会，提高全班同学的规则意识。

（3）鼓励学生参加社会志愿者活动，如交通文明劝导、公共场所文明引导等，将所学知识运用到实际生活中。

（4）布置一次社会规则研究性学习作业，让学生通过查阅资料、访谈等方式，深入了解社会规则的起源、发展和重要性。

（5）定期举办社会规则知识讲座，邀请专家或社会工作者为学生讲解社会规则的知识和实践经验。

（6）组织一次社会规则创意设计比赛，鼓励学生发挥创造力，设计出富有创意的社会规则宣传材料。七、重点题型整理（一）判断题

1.社会生活离不开规则。（答案：正确）

2.规则只会限制我们的自由。（答案：错误）

3.遵守规则是人类社会能够正常运行的前提。（答案：正确）

4.只有遵守规则，社会生活才能顺利进行。（答案：正确）

（二）填空题

1.社会生活离不开________，秩序来自________。

答案：社会生活离不开秩序，秩序来自规则。

2.维护________的重要性，认识到不遵守________的危害。

答案：维护秩序的重要性，认识到不遵守秩序的危害。

3.学会________，维护________的方法和技巧。

答案：学会遵守规则，维护社会秩序的方法和技巧。

（三）简答题

1.请简述社会生活离不开规则的原因。

答案：社会生活离不开规则，因为规则保障了社会秩序的实现，使得社会生活能够顺利进行。

2.请列举三个维护社会秩序的方法。

答案：维护社会秩序的方法有：自觉遵守规则、积极参与社会管理、倡导文明行为等。

（四）论述题

1.请论述遵守规则的重要性。

答案：遵守规则的重要性体现在以下几个方面：

a.遵守规则能够保障社会秩序的实现，使得社会生活能够顺利进行。

b.遵守规则能够保护个人和他人的权益，维护公平正义。

c.遵守规则有助于培养良好的道德品质和行为习惯，提高个人素养。

2.请分析不遵守规则的危害。

答案：不遵守规则的危害主要表现在以下几个方面：

a.不遵守规则会破坏社会秩序，导致社会生活混乱。

b.不遵守规则会损害他人权益，引发矛盾和冲突。

c.不遵守规则会影响个人的声誉和形象，甚至可能导致法律后果。

（五）应用题

1.假设你在公共场所看到有人违规乱扔垃圾，你会如何劝阻？

答案：我会礼貌地提醒那位人士，告诉他乱扔垃圾会破坏环境，并建议他捡起垃圾并扔进垃圾桶。如果他不听劝阻，我可能会寻求相关人员协助处理。

2.请设计一个以“遵守规则，维护秩序”为主题的班会活动方案。

答案：班会活动方案如下：

a.开场：主持人介绍班会主题，引导同学们思考规则和秩序的重要性。

b.环节一：观看与社会规则相关的视频，引发同学们的思考和讨论。

c.环节二：分组讨论，让同学们分享自己对社会规则的理解和体会。

d.环节三：举行社会规则知识竞赛，测试同学们对社会规则知识的掌握程度。

e.环节四：总结发言，强调遵守规则、维护秩序的重要性，并提出具体的实践建议。

f.结束：宣布班会结束，鼓励同学们在日常生活中积极践行社会规则。八、内容逻辑关系1.规则是社会生活的保障

2.社会秩序源于规则

3.规则有利于保护个人权益

（二）维护秩序的重要性

1.遵守规则是维护秩序的基础

2.维护秩序是社会生活的需要

3.不遵守规则的危害

（三）遵守规则的