16浮和沉 教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版（五四制）

16浮和沉教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版（五四制）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自青岛版（五四制）三年级上册科学第16章“浮和沉”。本章节主要内容包括：

1.物体在液体中的浮沉现象，以及影响物体浮沉的因素。

2.学习使用简单的工具和材料进行浮力实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.通过实例了解浮力在生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

教学重点是让学生通过实验和观察，理解浮沉现象及其影响因素，掌握简单的浮力实验操作。教学难点是让学生能够运用浮沉知识解释生活中的实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的科学探究能力、实验操作能力和实际问题解决能力。通过观察浮沉现象，学生能够培养科学思维，学会使用简单的工具和材料进行实验，锻炼动手操作和观察能力。同时，通过分析浮力在生活中的应用，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提升科学素养和创新思维。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是物体在液体中的浮沉现象，以及影响物体浮沉的因素。学生需要通过实验和观察，理解浮沉现象及其影响因素，掌握简单的浮力实验操作。具体重点包括：

（1）了解物体的浮沉条件，即物体在液体中会上浮、下沉还是悬浮。

（2）掌握影响物体浮沉的因素，如物体的密度、液体的密度等。

（3）学会使用简单的工具和材料进行浮力实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生能够运用浮沉知识解释生活中的实际问题。具体难点包括：

（1）学生需要理解并掌握浮力计算公式，以便于解决浮力相关问题。

（2）学生需要能够将所学知识运用到实际问题中，如解释为什么船能够浮在水面上，为什么物体在不同的液体中会有不同的浮沉现象等。

（3）学生需要具备一定的创新思维，能够将浮沉知识运用到生活中的发明创造中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》三年级上册第16章“浮和沉”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握浮沉现象及其影响因素。

3.实验器材：准备浮力实验所需的器材，如小球、浮标、液体等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成实验操作区和分组讨论区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，以便于学生集中注意力和参与课堂活动。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《浮和沉》。我在这里给大家准备了一些物体，请大家观察它们在空气中的状态。现在，请大家用手托住这些物体，感受一下它们的重量。请问，你们发现了吗？这些物体在空气中都有下沉的趋势。那么，当我们将它们放入水中时，会发生什么现象呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.浮沉现象探究（15分钟）

（1）浮力概念引入

现在请大家观察我手中的这个小球。你们能看到它吗？我会将它放入这个水盆中，请大家仔细观察它的浮沉现象。请大家猜猜看，这个小球会浮在水面上还是沉入水底呢？

（实验操作：老师将小球放入水盆中，小球浮在水面上）

你们看，这个小球浮在了水面上。这是因为它受到了一个向上的力，我们称之为浮力。那么，浮力到底是什么呢？这就是我们接下来要探究的问题。

（2）影响浮沉因素讨论

现在请大家分成小组，思考一下影响物体浮沉的因素有哪些。分钟后，我们来交流一下。

（小组讨论：学生分组讨论影响浮沉的因素，如物体密度、液体密度等）

非常好，刚才大家的讨论非常激烈。根据你们的讨论，影响物体浮沉的因素有物体密度、液体密度等。那么，这些因素是如何影响浮沉现象的呢？我们接着往下探究。

（3）浮力实验操作

现在请大家跟着我一起进行浮力实验。我会给大家分发实验器材，请大家按照步骤进行操作，并观察实验现象。

（实验操作：学生分组进行浮力实验，观察物体浮沉现象）

3.浮力计算公式讲解（15分钟）

（1）阿基米德原理

浮力的大小等于物体在液体中排开的液体的重力。这就是著名的阿基米德原理。我们可以用以下公式表示：

F浮=G排=ρ水V排g

其中，F浮表示浮力，G排表示物体排开液体的重力，ρ水表示液体的密度，V排表示物体排开液体的体积，g表示重力加速度。

（2）浮力计算实例

现在请大家跟着我一起计算一个实例。假设一个物体质量为200克，放入水中，水的密度为1.0×10^3千克/立方米，物体排开水的体积为100立方厘米。那么，这个物体所受的浮力是多少呢？

（计算过程：学生跟随老师一起计算浮力）

经过计算，我们得出这个物体所受的浮力为1牛顿。这就说明了为什么这个物体能够浮在水面上。

4.浮力在生活中的应用（15分钟）

现在请大家想象一下，我们生活中有哪些现象与浮力有关呢？请大家发挥想象力，举例说明。

（学生举例：学生举例说明浮力在生活中的应用，如船的浮力、游泳等）

非常好，大家都能够举例说明浮力在生活中的应用。这说明了你们已经掌握了浮力的基本概念，并能够将其运用到实际问题中。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业布置

请大家回去完成以下课后作业：

（1）总结浮沉现象及其影响因素；

（2）运用浮力知识，解释生活中的实际问题；

（3）进行一次家庭小实验，探究浮力在生活中的应用。教学资源拓展一、拓展资源

1.科普图书：推荐学生阅读《浮力与阿基米德原理》、《物体浮沉的秘密》等科普图书，帮助学生深入了解浮沉现象及其背后的科学原理。

2.科普视频：推荐学生观看科普视频，如“物体浮沉现象解析”、“阿基米德原理实验”等，通过视觉直观地了解浮沉现象及其原理。

3.网络文章：推荐学生阅读一些关于浮沉现象的应用实例的文章，如“浮力在工程中的应用”、“浮力与船舶”等，帮助学生将所学知识运用到实际问题中。

二、拓展建议

1.家庭小实验：鼓励学生在家中进行浮力相关的实验，如制作简易的浮力计、观察日常物品的浮沉现象等，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.小组探究活动：组织学生进行小组探究活动，如调查生活中的浮力应用实例、讨论浮力现象的原理等，培养学生的合作能力和探究精神。

3.科普讲座：邀请科普专家或相关领域的专业人士到学校进行浮力相关的科普讲座，让学生有机会接触到更专业的知识，拓宽视野。

4.亲子活动：鼓励家长与孩子一起参与浮力相关的亲子活动，如制作浮力玩具、参观船舶博物馆等，增进家长与孩子之间的亲子关系，同时巩固所学知识。教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂上，我以浮沉现象为主题，引导学生通过实验、讨论等方式深入理解浮力的原理。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动，并提出自己的观点和看法。

在实验环节，我准备了多种浮力实验，让学生亲手操作，观察并记录实验现象。通过亲身体验，学生们对浮力有了更直观的认识，并能运用浮力知识解释一些日常生活中的现象。在课堂讨论中，学生们积极发言，提出了一些很有见地的观点，我也适时给予肯定和鼓励，让他们感受到了学习的成就感和乐趣。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解浮力计算公式时，部分学生对于公式的理解和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。此外，在课堂管理方面，个别学生出现了注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，需要我进一步关注和引导。

教学总结：

然而，本节课也存在一些问题和不足。在讲解浮力计算公式时，部分学生对于公式的理解和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。此外，在课堂管理方面，个别学生出现了注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，需要我进一步关注和引导。

针对本节课存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.在讲解浮力计算公式时，通过举例子、让学生上台演示等方式，让学生更加直观地理解和掌握公式，并在课后加强练习，提高学生的运用能力。

2.对于课堂管理方面的问题，我将进一步关注个别学生的学习状态，及时引导和鼓励他们参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，加强课堂纪律教育，培养学生们良好的学习习惯和行为规范。

3.积极与家长沟通，了解学生在校外的学习和生活情况，共同关注学生的全面发展，为学生们创造一个良好的学习环境。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识的掌握情况，我设计了一份当堂检测题目。题目包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖了本节课的重点知识点。

1.选择题：

a.物体在液体中的浮沉现象取决于（）

A.物体的重量B.物体的密度C.液体的密度D.物体的形状

b.阿基米德原理表明，（）

A.物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体的重力

B.物体在液体中受到的浮力等于物体的重量

C.物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体的体积

D.物体在液体中受到的浮力等于物体的密度

2.填空题：

a.物体在液体中的浮沉现象与物体的_____和液体的_____有关。

b.根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体的_____。

3.简答题：

a.请简要解释浮沉现象及其影响因素。

b.请举例说明浮力在生活中的应用。内容逻辑关系①浮沉现象及其影响因素：

-物体的浮沉现象是指物体在液体中的上浮、下沉或悬浮状态。

-影响物体浮沉的因素包括物体的密度、液体的密度以及物体排开液体的体积。

-物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉；物体的密度小于液体的密度时，物体会上浮；物体的密度等于液体的密度时，物体会悬浮。

②阿基米德原理：

-阿基米德原理是指物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体的重力。

-浮力计算公式为：F浮=G排=ρ水V排g，其中F浮表示浮力，G排表示物体排开液体的重力，ρ水表示液体的密度，V排表示物体排开液体的体积，g表示重力加速度。

③浮力在生活中的应用：

-浮力在生活中的应用非常广泛，例如船舶的浮力、游泳时的浮力利用、潜水艇的沉浮控制等。

-船舶能够浮在水面上是因为其密度小于水的密度，通过空心设计增大排开水的体积，从而获得足够的浮力。

-游泳时，通过踢腿和划水产生浮力