川教版（2018）七年级上册信息技术 1.信息与信息社会 说课教学设计

川教版（2018）七年级上册信息技术1.信息与信息社会说课教学设计主备人备课成员教材分析《川教版（2018）七年级上册信息技术》的第三节课程《1.信息与信息社会》是信息技术课程的重要组成部分。本节课主要内容是让学生了解信息的定义、特征、分类以及信息社会的相关概念，理解信息技术对社会、经济、文化发展的影响，培养学生对信息技术的认识和兴趣。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生理解和接受。通过本节课的学习，学生可以掌握信息的基本概念，了解信息技术的发展及其对社会的影响，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德、信息技能、信息协作和创新思维。通过本节课的学习，学生应具备以下能力：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和关注度，使学生能够主动寻找和获取有价值的信息。

2.信息道德：培养学生遵守信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息的道德观念。

3.信息技能：培养学生掌握信息检索、收集、处理和传播的基本技能，提高学生的信息技术应用能力。

4.信息协作：培养学生具备良好的信息沟通和协作能力，使学生在团队中能够有效地分享和交流信息。

5.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

本节课通过培养学生的核心素养，帮助学生更好地适应信息社会的发展，提高学生的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生还了解了一些基本的信息技术知识，如互联网的使用、信息的简单检索等。然而，对于信息社会的概念、信息技术的深远影响以及信息法律法规等方面的知识，学生可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生喜欢互动、实践和参与式学习，对于理论性较强的知识可能略感枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对信息社会的概念和信息技术的影响产生困惑。此外，学生对于信息法律法规、信息道德等方面的知识可能较为模糊，需要在教学中加以引导和明确。同时，如何将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力，也是教学过程中需要关注的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过设置问题和情境，引导学生主动探究信息与信息社会的相关知识，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解信息社会的影响和信息技术的应用，提高学生的实践能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图像、视频和动画，生动形象地展示信息社会的特点和信息技术的应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行模拟实验和操作演示，帮助学生更好地理解和掌握信息技术的实际应用，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“信息与信息社会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息的图片或视频片段，让学生初步感受信息的重要性。

简短介绍信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.信息的基本概念：信息是指数据、消息、知识等可以传递的内容。它包括文字、声音、图像等多种形式。信息是信息技术处理的基本对象。

2.信息的特征：信息具有多样性、动态性、共享性、传递性、可处理性等特征。多样性体现在信息可以以不同的形式存在；动态性体现在信息是不断产生和更新的；共享性体现在信息可以被多个人同时使用；传递性体现在信息可以通过各种方式传递；可处理性体现在信息可以通过信息技术进行加工和处理。

3.信息社会的概念：信息社会是指信息技术高度发达，信息成为重要资源，信息产业成为主导产业的社会。信息社会具有信息化、网络化、数字化、智能化等特点。

4.信息技术的应用领域：信息技术广泛应用于生产、生活、教育、医疗、科研等各个领域。它改变了人们的生产方式、生活方式、学习方式等，对社会的经济发展、文化进步、政治变革等方面产生了深远影响。

5.信息法律法规和道德规范：信息法律法规是指国家制定的一系列关于信息管理的法律、法规和政策。信息道德规范是指人们在获取、使用、传播信息时应遵循的道德原则和行为准则。遵守信息法律法规和道德规范，是保障信息安全、维护社会公共利益的重要措施。

6.信息技术的发展趋势：信息技术正朝着更加智能化、个性化、网络化、融合化的方向发展。人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术正在改变人们的生活和工作方式，带来更多的便利和创新。

7.信息素养的培养：信息素养是指人们获取、理解、运用信息的能力。培养学生具备良好的信息素养，有助于提高他们的学习效果、创新能力和社会适应能力。培养信息素养的方法包括加强信息技术教育、开展信息实践活动、培养信息思维等。板书设计1.信息的基本概念

-信息：数据、消息、知识等可以传递的内容

-形式：文字、声音、图像等

-特征：多样性、动态性、共享性、传递性、可处理性

2.信息社会的概念与特点

-信息社会：信息技术高度发达，信息成为重要资源，信息产业成为主导产业的社会

-特点：信息化、网络化、数字化、智能化

-影响：改变生产方式、生活方式、学习方式，对社会经济发展产生深远影响

3.信息技术的应用领域

-生产：改变生产方式，提高生产效率

-生活：便捷生活，如智能家居、电子商务

-教育：数字化教育、在线学习

-医疗：远程医疗、健康管理

-科研：数据分析、人工智能研究

4.信息法律法规和道德规范

-法律法规：国家制定的关于信息管理的法律、法规和政策

-道德规范：获取、使用、传播信息时应遵循的道德原则和行为准则

-重要性：保障信息安全、维护社会公共利益

5.信息技术的发展趋势

-智能化：人工智能、机器学习

-个性化：定制化服务、个性化推荐

-网络化：互联网、物联网

-融合化：信息技术与其他领域的融合

6.信息素养的培养

-信息素养：获取、理解、运用信息的能力

-培养方法：信息技术教育、信息实践活动、信息思维培养

-重要性：提高学习效果、创新能力、社会适应能力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，通过合理的布局和设计，将知识内容呈现得更有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.根据课文内容，总结信息的基本概念、特征和分类。

答案：信息是指数据、消息、知识等可以传递的内容。它的特征包括多样性、动态性、共享性、传递性、可处理性。信息的分类可以根据形式分为文字、声音、图像等。

2.举例说明信息技术在生产、生活、教育、医疗、科研等领域的应用。

答案：

生产：智能制造、智能物流

生活：智能家居、电子商务

教育：在线学习平台、数字教材

医疗：远程医疗、健康管理

科研：数据分析、人工智能研究

3.简述信息社会的概念、特点以及对社会发展的影响。

答案：信息社会是指信息技术高度发达，信息成为重要资源，信息产业成为主导产业的社会。其特点包括信息化、网络化、数字化、智能化。对社会发展的影响包括改变生产方式、生活方式、学习方式，推动社会经济发展、文化进步、政治变革。

4.结合实例，说明信息法律法规和道德规范在保障信息安全、维护社会公共利益方面的作用。

答案：

实例：我国《网络安全法》的实施，要求网络运营者遵守法律法规，保护用户信息安全。

作用：通过法律法规的约束，规范信息行为，保障信息安全，维护社会公共利益。

5.根据课文内容，阐述信息技术的发展趋势，并分析这些趋势对人们生活的影响。

答案：信息技术的发展趋势包括智能化、个性化、网络化、融合化。这些趋势对人们生活的影响体现在：

智能化：提高生产效率，提供便捷的生活服务，如智能家居、智能交通。

个性化：满足个性化需求，提供定制化服务，如个性化推荐、个性化教育。

网络化：实现信息互联互通，提高信息获取和传播效率，如互联网、物联网。

融合化：推动信息技术与其他领域的融合，如人工智能与医疗、教育等领域的结合。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学内容，要求学生撰写一篇关于信息技术在日常生活中的应用的短文，字数不限。

2.设计一份