八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城教学设计2 新人教版

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城教学设计2新人教版主备人备课成员教材分析《八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城》教学设计2新人教版

1.学科：历史

2.年级：八年级

3.课程主要内容：本课主要介绍了我国国防建设的重要成果——钢铁长城的建立，以及其背后的历史背景和意义。内容涵盖了国防建设的原因、过程和成果，以及外交成就对国防建设的影响。

4.关联性：本课与课本中的第五单元“国防建设与外交成就”的主题紧密相连，是对我国国防建设的重要阶段的历史回顾，有助于学生了解我国国防建设的发展过程，增强国防意识。

5.教学实际：结合学生的认知水平和兴趣，本课设计了一系列教学活动，如图片展示、视频播放、小组讨论等，以生动形象的方式呈现钢铁长城的历史和意义，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.知识深度：本课要求学生了解钢铁长城的建立背景、过程和意义，理解国防建设对国家安全的重要性，以及外交成就对国防建设的推动作用。同时，通过分析历史事件，培养学生的历史思维和分析能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习钢铁长城的建立背景、过程和意义，学生能够形成对我国国防建设历史的正确理解和评价，培养时空观念和史料实证能力。在分析历史事件的过程中，学生需要运用历史解释的方法，理解国防建设对国家安全的重要性，以及外交成就对国防建设的推动作用。同时，通过学习钢铁长城的历史，学生将感受到家国情怀，增强国家认同感和自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.钢铁长城的建立背景和过程。

2.国防建设对国家安全的重要性。

3.外交成就对国防建设的推动作用。

难点：

1.理解钢铁长城背后的历史意义。

2.分析历史事件，理解国防建设的发展逻辑。

解决办法：

1.通过展示相关图片和视频，生动形象地呈现钢铁长城的建立背景和过程，帮助学生形成直观的认识。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中理解国防建设对国家安全的重要性，以及外交成就对国防建设的推动作用。

3.引导学生在分析历史事件时，关注事件背后的原因和影响，培养学生的因果分析能力。

4.结合时事，让学生了解当前国防建设的现状和挑战，提高学生的国防意识。

5.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、相关报道等，帮助学生更全面地理解历史事件，提高历史解释能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如钢铁长城的建设过程图片、历史纪录片片段等。

3.网络资源：提前查找和整理相关的网络资源，如新闻报道、专家访谈等，以备课堂上学生自主查找和讨论使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置展示区，展示钢铁长城的图片和相关资料；同时，划分小组讨论区，便于学生进行小组讨论和交流。教学过程一、导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《八年级历史下册》第五单元的第十五课，钢铁长城。在这个单元，我们已经了解了国防建设与外交成就的关系，今天我们将深入探究我国国防建设的重要成果——钢铁长城的建立背景、过程和意义。希望大家通过今天的学习，能够对我国的国防建设有更深入的理解。

二、自主学习（10分钟）

请同学们打开教材，阅读第15课钢铁长城的内容，并思考以下问题：

1.钢铁长城是在什么背景下开始建设的？

2.钢铁长城的建设过程是怎样的？

3.钢铁长城的建设对我国国防建设有什么意义？

三、课堂讲解（20分钟）

1.钢铁长城的建立背景

同学们，我们首先来了解一下钢铁长城建设的背景。在20世纪五六十年代，我国面临着严峻的国防形势。为了保卫国家安全，我国决定建设一支强大的国防力量。在这个背景下，钢铁长城的建设应运而生。

2.钢铁长城的建设过程

3.钢铁长城的建设意义

同学们，钢铁长城的建设对我国国防建设具有重要意义。首先，钢铁长城的建设提高了我国的国防实力，使我们能够更好地保卫国家安全。其次，钢铁长城的建设推动了我国国防科技的进步，使我国在某些领域走在了世界前列。最后，钢铁长城的建设增强了我国的民族自信心和自豪感，激发了全体人民为国家的繁荣富强而努力奋斗。

四、课堂讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，就钢铁长城的建设背景、过程和意义进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

五、总结拓展（10分钟）

六、课后作业（5分钟）

请同学们结合教材，课后撰写一篇关于钢铁长城建设的心得体会，字数不限。下周我们将继续学习本单元的下一课，敬请同学们做好准备。

教学过程结束。学生学习效果1.知识掌握：学生们对钢铁长城的建立背景、建设过程和意义有了深入的理解和掌握。他们能够清晰地描述我国国防建设的历史背景，了解钢铁长城的建设过程，并理解其对我国国防建设的重要意义。

2.核心素养提升：通过学习钢铁长城的历史，学生们的历史思维和分析能力得到了锻炼和提升。他们能够运用历史解释的方法，分析历史事件的发展逻辑，并从中汲取经验和教训。

3.爱国情感培养：学生们通过学习钢铁长城的建设过程和意义，增强了家国情怀，对我国国防建设有了更深入的认识和理解。他们能够感受到国防建设对国家安全的重要性，增强国家认同感和自豪感。

4.学习兴趣和参与度提高：通过课堂讲解、小组讨论等教学活动，学生们对国防建设产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和思考。他们能够主动探索相关资料，提出问题，并与同学们进行交流和分享。

5.综合能力培养：通过课后作业的撰写，学生们能够将所学知识与实际相结合，运用历史思维和分析能力，撰写出有深度、有见地的心得体会。这不仅提高了他们的写作能力，也进一步巩固了他们对国防建设的理解和认识。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了

1.背景：面临严峻的国防形势

2.过程：决策、建设、完成

3.意义：提高国防实力、推动国防科技进步、增强民族自信心

②具有艺术性和趣味性

1.使用图表、图片等视觉元素，展示钢铁长城的建设过程和成果

2.设计有趣的比喻或卡通形象，如将钢铁长城比作一条巨龙，激发学生的想象力

3.运用色彩、字体加粗等手段，突出重点知识和关键信息

③激发学生的学习兴趣和主动性

1.设计互动环节，如让学生参与绘制钢铁长城的图表或设计卡通形象

2.引导学生主动探索相关知识，如通过查找资料了解钢铁长城的现状和发展趋势

3.鼓励学生提出问题、发表见解，促进课堂讨论和思考作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业主要包括以下几个方面：

①复习本节课的主要内容，包括钢铁长城的建立背景、建设过程和意义。

②结合教材，分析我国国防建设的历史变迁，以及外交成就对国防建设的推动作用。

③查阅相关资料，了解钢铁长城在现代国防建设中的地位和作用，思考如何进一步加强国防建设。

④撰写一篇关于钢铁长城建设的心得体会，字数不限。

2.作业反馈

我会及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，我会关注以下几个方面：

①学生对钢铁长城的基本知识的掌握情况，如建设背景、过程和意义等。

②学生对国防建设历史变迁和外交成就对国防建设的推动作用的理解程度。

③学生对现代国防建设和钢铁长城地位作用的认知，以及他们对加强国防建设的思考。

④学生撰写的心得体会，关注他们的思考深度、观点明确性以及文字表达能力。

针对不同问题，我会给出具体的改进建议，如建议学生加强对重点知识的记忆和理解，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高历史思维和分析能力，注重培养他们的家国情怀。同时，我会鼓励学生在作业中提出自己的观点和思考，培养他们的创新意识和独立思考能力。重点题型整理题型1：填空题

1.钢铁长城建设是在_____背景下开始的。（答案：面临严峻的国防形势）

2.钢铁长城的建设过程包括_____、_____、_____。（答案：决策、建设、完成）

3.钢铁长城的建设对我国国防建设具有_____、_____、_____的意义。（答案：提高国防实力、推动国防科技进步、增强民族自信心）

题型2：判断题

1.钢铁长城的建设对我国国防建设只有提高国防实力的意义。（答案：错误）

2.我国在20世纪五六十年代面临着严峻的国防形势，因此开始了钢铁长城的建设。（答案：正确）

3.钢铁长城的建设过程非常顺利，没有遇到任何困难。（答案：错误）

题型3：选择题（每个题目2分，共10分）

1.下列哪个事件不是钢铁长城建设的原因？（A.我国面临严峻的国防形势B.国际形势的紧张C.我国国防科技的进步D.国内政治运动的影响）（答案：D）

2.钢铁长城的建设过程中，我国采取了哪些措施？（A.全面动员B.加大投资C.引进外国技术D.发动群众运动）（答案：A、B、C）

题型4：简答题

1.请简述钢铁长城建设的背景和过程。（答案：钢铁长城建设是在我国面临严峻的国防形势和国际形势的紧张背景下开始的。建设过程包括决策、建设和完成，其中遇到了许多困难和挑战