12《干点家务活》 第二课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12《干点家务活》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：通过上一课的学习，我们知道家务活是家庭生活中的一部分，那么大家知道家务活都有哪些吗？今天我们继续学习《干点家务活》。

2.新课学习：

（1）请同学们翻到教材第12页，阅读“家务活大调查”这部分内容，了解不同家务活的特点和难度。

（2）讨论：同学们家里谁负责做家务？大家觉得做家务辛苦吗？为什么？

（3）教师总结：家务活是家庭生活中必不可少的，做家务可以培养我们的责任感和独立生活能力。

3.案例分析：

（1）请同学们阅读教材第13页的案例，思考案例中的人物是如何做家务的？他们的态度是怎样的？

（2）讨论：你觉得如何做家务才能做到既高效又轻松？

（3）教师总结：做家务要讲究方法和技巧，合理安排时间，可以提高效率。

4.实践环节：

（1）请同学们结合自己的生活经验，制定一个家务活计划，包括每天要做的家务和每周要做的家务。

（2）分享计划：请几位同学分享自己的家务活计划，大家互相学习和借鉴。

5.总结：通过今天的学习，我们知道家务活是家庭生活中的一部分，做家务可以培养我们的责任感和独立生活能力。希望大家能够积极参与家务活，做到既高效又轻松。

六、作业布置：

请同学们回家后，按照自己制定的家务活计划，参与家务劳动，并将感受写在日记本上。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主学习、合作交流和实践创新。通过学习家务活的相关知识，培养学生独立思考和自主学习的能力，学会与他人合作交流，提高实践创新能力。通过案例分析和实践环节，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养解决问题的能力。同时，通过参与家务劳动，培养学生的责任感和独立生活能力，使其养成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.家务活的内容和分类

2.家务活的重要性和意义

3.家务活的合理安排和方法

难点：

1.理解家务活的意义和价值，培养学生的责任感

2.学会合理安排家务活，提高效率

3.将所学知识运用到实际生活中，培养实践创新能力

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例让学生感受家务活的辛苦和重要性，从而培养学生的责任感。

2.采用讨论法，让学生分享自己的家务活经验和计划，互相学习和借鉴，提高合理安排家务活的能力。

3.创设实践环节，让学生回家后按照自己制定的家务活计划参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中，培养实践创新能力。

4.教师给予及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，突破难点。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过具体案例让学生了解家务活的特点和难度，培养学生的责任感。

（2）讨论法：引导学生分享家务活经验和计划，互相学习和借鉴，提高合理安排家务活的能力。

（3）实践环节：让学生回家后按照自己制定的家务活计划参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中，培养实践创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示家务活的各个方面，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生积极参与课堂讨论和实践环节。

（3）家庭作业：通过布置与家务活相关的作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固课堂所学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家务活课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家务活的特点和难度。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家务活课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家务活课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家务活的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家务活的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家务活的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家务活的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家务活的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家务活的相关知识点，掌握家务活的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家务活课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家务活课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家务活知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-家务活手册：提供一份详细的家务活手册，包括家务活的分类、方法和技巧等，让学生可以随时查阅和参考。

-家庭劳动视频教程：提供一系列家庭劳动视频教程，涵盖家务活的各个方面，如洗衣、做饭、打扫等，让学生可以直观地学习家务活的操作步骤。

-家庭劳动竞赛活动：组织学生参与家庭劳动竞赛活动，鼓励学生在家中积极参与家务活，培养良好的生活习惯。

2.拓展建议：

-观看家务活视频教程：建议学生利用课余时间观看家务活视频教程，学习家务活的方法和技巧，提高家务活的能力。

-制定家务活计划：鼓励学生制定自己的家务活计划，合理安排每天和每周的家务活，培养责任感和独立生活能力。

-家庭劳动分享会：组织学生定期举行家庭劳动分享会，互相交流和分享家务活的经验和感受，促进学生之间的互动和成长。教学反思与改进在本次《干点家务活》的教学中，我尝试了新的教学方法，与学生进行了积极的互动，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到学生在课堂上的参与度很高，他们对于家务活的意义和价值有了更深入的理解。然而，我也发现学生在实际操作家务活时，有些同学显得手忙脚乱，不够熟练。这说明虽然他们理解了家务活的重要性，但在实际操作上还需要更多的练习和指导。

其次，我在课堂上使用了大量的案例和实践活动，这使得学生们能够更好地将理论知识应用到实际生活中。但是，我也发现有些学生在讨论和实践活动中的参与度不高，他们似乎更愿意被动地接受知识，而不是主动地探索和发现。这说明我需要在未来的教学中，更多地激发学生的主动学习意识，让他们在学习中发挥主体作用。

基于以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我会更加注重学生的实际操作能力的培养。我会安排更多的实践活动，让学生在动手操作中学习家务活的技巧和方法。同时，我也会给予学生更多的指导和反馈，帮助他们提高家务活的能力。

2.我会尝试更多的教学方法，以激发学生的主动学习意识。例如，我可能会引入更多的讨论和小组合作活动，让学生在合作中发现问题、解决问题。同时，我也会鼓励学生提出问题，引导他们进行深入的思考和研究。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，大部分学生能够积极参与课堂讨论，表现出对家务活的理解和重视。他们能够分享自己的家务活经验和计划，并提出了一些有建设性的建议。然而，也有一部分学生在课堂上的表现较为被动，需要更多的鼓励和引导。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们分为不同的小组，讨论家务活的安排和方法。大部分小组能够积极参与讨论，分享自己的观点和经验。在成果展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并提出了一些实用的家务活技巧。然而，也有一部分小组在讨论和展示中显得较为拘谨，需要更多的指导和鼓励。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们需要回答关于家务活的分类、意义和技巧等问题。大部分学生能够正确回答问题，显示出对家务活的理解和掌握。然而，也有一部分学生在回答问题时显得有些犹豫，需要加强对相关知识点的复习和巩固。

4.家庭作业完成情况：

在家庭作业中，学生们需要根据课堂所学，制定自己的家务活计划并付诸实践。大部分学生能够认真完成作业，并在作业中体现出对家务活的重视和责任感。然而，也有一部分学生在完成作业时显得有些敷衍，需要加强对家务活的实践和体验。

5.教师评价与反馈：

在未来的教学中，我会继续关注学生的课堂表现和小组讨论成果展示，及时给予反馈和指导。同时，我也会加强对家庭作业的监督和检查，确保学生能够认真完成作业，并将所学知识运用到实际生活中。通过这些评价和反馈，我希望能够进一步提高学生的家务活能力，培养他们的责任感和独立生活能力。内容逻辑关系①家务活的分类：家务活可以分为清洁、烹饪、购物、照顾家人等。

②家务活的意义：家务活是家庭生活中的一部分，可以培养我们的责任感和独立生活能力。

③家务活的重要性：参与家务活可以让我们更好地理解家庭生活的运作，增强我们的家庭意识。

2.家务活的安排和方法

①家务活的安排：合理安排家务活可以提高效率，减轻负担。

②家务活的方法：家务活的方法包括分工合作、合理分配时间等。

③家务活的技巧：家务活的技巧包括清洁技巧、烹饪技巧等。

3.家务活的实践和创新

①家务活的实践：参与家务活可以培养我们的实践能力，提高我们的解决问题的能力。

②家务活的创新：家务活可以不断创新，以提高效率和乐趣。

③家务活的分享：家务活可以与他人分享，互相学习和借鉴。

板书设计：

1.家务活的分类和意义

-家务活的分类：清洁、烹饪、购物、照顾家人等

-家务活的意义：培养责任感和独立生活能力

-家务活的重要性：理解家庭生活运作，增强家庭意识

2.家务活的安排和方法

-家务活的安排：提高效率，减轻负担

-家务活的方法：分工合作、合理分配时间等

-家务活的技巧：清洁技巧、烹饪技巧等

3.家务活的实践和创新

-家务活的实践：培养实践能力，提高解决问题的能力

-家务活的合作与分享：与他人分享家务活经验，互相学习和借鉴典型例题讲解例题1：请列举家务活的分类，并说明每种类型的特点。

答案：家务活的分类包括清洁、烹饪、购物、照顾家人等。清洁包括扫地、拖地、擦窗户等；烹饪包括做早餐、午餐、晚餐等；购物包括购买生活必需品、食品等；照顾家人包括照顾孩子、老人等。

例题2：请说明家务活的意义和重要性。

答案：家务活的意义在于培养我们的责任感和独立生活能力。家务活的重要性在于理解家庭生活的运作，增强家庭意识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。

例题3：请列出家务活的安排方法，并说明每种方法的优点。

答案：家务活的安排方法包括分工合作、合理分配时间等。分工合