岛版六三制五年级上册科学第4单元 地球和地表 12 地球引力 教学设计

岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表12地球引力教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为岛版六三制五年级上册科学第4单元《地球和地表》中的第12课《地球引力》。本节课将引导学生了解地球引力的概念，理解地球引力与物体运动的关系，以及探究地球引力对物体的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了第3单元《物体与运动》的基础上，学生已经了解了物体运动的基本原理，如惯性、摩擦力等。本节课将在这些知识的基础上，引入地球引力的概念，让学生认识到地球引力对物体运动的重要影响。同时，本节课还将结合第1单元《科学探究》中的观察、实验等方法，引导学生通过实际操作，探究地球引力的作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习地球引力的相关知识，学生将能够运用已有的知识，通过观察、实验等方法，主动探究地球引力的作用。同时，本节课还将培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、合作实验等形式，让学生学会与他人共同解决问题。此外，本节课还将引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的应用能力和创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.地球引力的概念及作用。

2.地球引力与物体运动的关系。

3.探究地球引力对物体的影响。

难点：

1.地球引力的作用机制。

2.如何通过实验验证地球引力的存在和作用。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示地球引力的作用，帮助学生直观理解概念。

2.通过实际操作，让学生亲身体验地球引力的作用，如抛物线实验、重力作用实验等。

3.分组讨论，引导学生运用已有的知识，共同探讨地球引力与物体运动的关系，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.邀请专家或家长进行科普讲座，分享地球引力的实际应用案例，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

5.布置相关的课后作业，让学生通过查阅资料、动手实践等方式，进一步巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用讲授法、实验法、讨论法和案例分析法等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将运用简洁明了的语言，系统地阐述地球引力的概念、作用及其与物体运动的关系。

实验法：组织学生进行一系列实验，如抛物线实验、重力作用实验等，让学生亲身体验地球引力的作用，提高学生的实践操作能力。

讨论法：引导学生就地球引力相关问题进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

案例分析法：分享地球引力的实际应用案例，让学生了解地球引力在现实生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动设计：

为提高学生的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示地球引力相关的现象，如地球吸引物体、物体自由下落等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲授：在讲解地球引力概念时，结合PPT演示，让学生直观地理解地球引力的作用。

（3）实验环节：组织学生进行抛物线实验、重力作用实验等，让学生亲身体验地球引力的作用，并引导学生总结实验现象。

（4）讨论环节：分组讨论地球引力与物体运动的关系，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。

（5）案例分享：邀请专家或家长进行科普讲座，分享地球引力的实际应用案例，激发学生的学习兴趣。

（6）课后作业：布置相关的课后作业，让学生通过查阅资料、动手实践等方式，进一步巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

为支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球引力的相关图片、视频和动画，帮助学生直观地理解概念。

（2）视频：播放地球引力相关的实验视频，让学生更清晰地观察实验现象。

（3）在线工具：利用在线工具进行实验数据处理，提高实验结果的准确性。

（4）科普讲座：邀请专家或家长进行地球引力科普讲座，分享实际应用案例。

（5）实验器材：准备实验所需的器材，如抛物线实验器材、重力作用实验器材等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解地球引力，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师可以通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。同时，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球引力是什么？它如何影响物体的运动？”引导学生自主思考。学生则需要按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球引力的基本概念，并针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，最后将预习成果提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解地球引力的知识点，掌握相关技能，培养团队合作意识和沟通能力。

举例：教师可以通过一个有趣的实例或视频等方式，引出地球引力这一课题，激发学生的学习兴趣。接着，详细讲解地球引力的基本概念、作用及其与物体运动的关系，结合实例帮助学生理解。然后，设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地球引力的作用。例如，让学生进行一个简单的抛物线实验，观察和记录物体在地球引力作用下的运动轨迹。学生需要认真听讲，积极思考老师提出的问题，并积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地球引力的实际应用。在活动过程中，学生可以提出疑问，与老师和同学进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的地球引力的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

举例：教师可以根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，如让学生设计一个简单的实验，验证地球引力的作用。同时，提供与地球引力相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。学生需要认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。此外，学生可以利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。最后，学生需要对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.地球引力的概念：地球引力是指地球对物体产生的吸引力。它是由于地球的质量所引起的，地球上的所有物体都受到地球引力的作用。

2.地球引力的作用：地球引力有两个主要作用，一是使物体朝向地球的中心运动，二是使物体保持与地球表面的接触。地球引力使得物体受到向下的重力作用，这是物体自由下落的原因。

3.地球引力与物体运动的关系：地球引力对物体的运动有着重要影响。地球引力使得物体受到向下的加速度，即物体在自由下落过程中速度不断增加。此外，地球引力还使得物体在地球表面附近绕地球做圆周运动，如卫星的运动。

4.地球引力的测量：地球引力的大小可以通过实验进行测量。其中一个著名的实验是卡文迪许实验，通过测量两个铅球之间的引力，可以计算出地球引力的大小。

5.地球引力的应用：地球引力在现实生活中有着广泛的应用。例如，重力计可以用来测量地球引力的大小，用于地质勘探和地震监测等领域。此外，地球引力还对人体的生理和运动有着重要影响，如对人体内器官的定位和维持人体的直立姿势。

6.地球引力的局限性：尽管地球引力在地球表面附近有着显著的作用，但在远离地球的地方，如太空中，地球引力的作用几乎可以忽略不计。这是因为地球引力的作用随着距离的增加而减弱。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问与讨论的积极性、思考问题的深度等。例如，学生是否积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，能否主动提出问题，与同学和老师进行积极的互动。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如能否提出有价值的观点，与小组成员有效沟通，共同完成讨论任务。例如，学生是否能积极参与小组讨论，与组员共同探讨地球引力与物体运动的关系，能否通过实验或案例分析等方式，展示小组的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对地球引力知识点的掌握程度。例如，设计一些有关地球引力的选择题、填空题或简答题，让学生在规定时间内完成。通过测试结果，了解学生对地球引力概念、作用、测量和应用等方面的掌握情况。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，如是否能按时提交作业，作业中的解答是否准确、思路是否清晰等。例如，学生是否能认真完成课后作业，准确地回答有关地球引力的问题，是否能通过实践活动，巩固所学知识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。例如，教师可以赞扬学生在小组讨论中的积极表现，鼓励他们继续努力；对于学生在随堂测试中出现的问题，教师应指出并引导学生正确理解；针对课后作业的完成情况，教师应及时批改，给予肯定和建议，帮助学生提高。板书设计板书设计应将地球引力的概念、作用、测量和应用等知识点进行有序排列，突出重点，方便学生理解和记忆。例如，可以将板书分为四个部分，分别列出地球引力的概念、地球引力的作用、地球引力的测量和地球引力的应用。

2.板书设计简洁明了：

板书设计应简洁明了，避免冗长和复杂的文字，使学生更容易理解和记忆。例如，可以将每个知识点用简洁的词语或句子来表达，如“地球引力：地球对物体的吸引力”、“地球引力作用：物体朝向地球中心运动、保持与地球表面接触”等。

3.板书设计具有艺术性和趣味性：

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过使用有趣的图片、图表或动画来展示地球引力的概念和作用，如使用地球和物体的图片来展示地球引力对物体的作用，或者使用卡通人物来展示地球引力对人体的影响。

4.板书设计应有助于学生理解和记忆：