国有大中型企业是国民经济的支柱教学设计 人教版

国有大中型企业是国民经济的支柱教学设计人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版八年级下册《道德与法治》第二单元第三课“治国安邦的总章程”，本节课的主要内容是国有大中型企业是国民经济的支柱。

教学目标：

1.让学生了解国有大中型企业在我国国民经济中的地位和作用。

2.让学生理解国有大中型企业的改革与发展对国民经济的影响。

3.培养学生热爱祖国，为国家发展贡献自己的力量的情感。

教学重点：

1.国有大中型企业在我国国民经济中的地位。

2.国有大中型企业的改革与发展。

教学难点：

1.让学生理解国有大中型企业改革与发展的意义。

2.培养学生为国家发展贡献自己的力量的情感。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解国有大中型企业在我国国民经济中的地位和作用。

2.采用小组讨论法，让学生通过小组讨论，理解国有大中型企业的改革与发展对国民经济的影响。

3.采用情感教育法，培养学生热爱祖国，为国家发展贡献自己的力量的情感。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国国有大中型企业的成功案例，引发学生对国有大中型企业的兴趣。

2.学习教材：让学生通过自主学习教材，了解国有大中型企业在我国国民经济中的地位和作用。

3.案例分析：让学生通过分析具体案例，了解国有大中型企业在我国国民经济中的地位和作用。

4.小组讨论：让学生通过小组讨论，理解国有大中型企业的改革与发展对国民经济的影响。

5.情感教育：培养学生热爱祖国，为国家发展贡献自己的力量的情感。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结反馈，检查学生对本节课知识的理解和掌握。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的信息素养，使其能够从各种信息源获取有关国有大中型企业的信息，并运用这些信息进行分析。

2.培养学生的批判性思维，使其能够对国有大中型企业的现状及改革措施进行客观评价，并提出合理的建议。

3.增强学生的经济素养，使其能够理解国有大中型企业在国民经济中的地位和作用，以及改革与发展对国民经济的影响。

4.培养学生的社会责任感和使命感，使其能够认识到作为国家未来的建设者，应该关心国家经济的发展，并愿意为国家的发展贡献自己的力量。学情分析考虑到人教版八年级下册《道德与法治》第二单元第三课“治国安邦的总章程”的内容，我们需要对学生的情况进行深入的分析，以便更好地设计和实施教学活动。

首先，从学生的知识层面来看，学生在之前的学习中已经接触过一些关于经济和社会制度的基础知识，对于国有企业和国民经济的概念可能有一定的了解。然而，他们可能对于国有大中型企业的作用、改革和发展的具体内容了解不多，需要通过本节课的学习来深化理解。

其次，从学生的能力层面来看，八年级的学生已经具备了一定的分析问题和批判性思维的能力。他们能够对问题进行深入的思考和探讨，并提出自己的观点。因此，在教学过程中，我们可以通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的思维，引导他们深入理解国有大中型企业的重要性和改革的必要性。

此外，学生的素质方面也需要考虑。八年级的学生正处于青春期，他们对于国家和社会的发展充满关注，同时也具有一定的责任感和使命感。因此，在教学过程中，我们可以通过情感教育的方式，引导学生认识到作为国家未来的建设者，他们应该关心国家经济的发展，并愿意为国家的发展贡献自己的力量。

最后，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，认真思考问题，并提出自己的观点。同时，教师也需要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在小组讨论中有效地表达自己的观点，并与他人进行良好的合作。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：人教版八年级下册《道德与法治》教材。

3.信息化资源：与国有大中型企业相关的新闻报道、案例分析、统计数据等。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、情感教育法、课堂讲授法、互动提问法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供国有大中型企业的案例资料，要求学生阅读并理解企业在我国经济中的作用。

-设计预习问题：提出问题，如“国有企业在国民经济中的作用是什么？”、“国有企业的改革有哪些重要性？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的案例，理解国有企业的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对国有企业的初步认识。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国有企业的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放我国国有企业的成功案例视频，激发学生对国有企业的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国有企业的历史、作用及其在国民经济中的地位。

-组织课堂活动：分组讨论国有企业改革的意义，让学生分享自己的看法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，帮助学生深入理解国有企业的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考国有企业的作用及其改革的意义。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解国有企业的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国有企业的基础知识，掌握其重要作用。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于国有企业改革案例分析的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关国有企业的书籍和文章，扩展知识面。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，分析案例中的问题并提出自己的见解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国有企业知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的国有企业改革与发展》：介绍国有企业改革的历史背景、主要措施和成效。

-《国有企业与市场经济》：探讨国有企业如何在市场经济体制下发挥作用。

-《国有企业社会责任报告》：展示国有企业履行社会责任的案例和实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的国有企业，了解其经营状况和对当地经济的影响。

-研究其他国家国有企业的改革与发展经验，比较与中国的差异。

-探讨国有企业如何适应新时代的发展需求，提出自己的建议。

3.深入探究国有企业的角色和改革：

-研究国有企业改革中的难题和挑战，如如何处理好国有企业的效率与公平问题。

-分析国有企业改革对职工的影响，如如何保障职工的权益。

-探讨国有企业改革对经济发展的长远影响，如如何提高国有企业的竞争力。

4.扩展知识面：

-学习国有企业相关的法律法规，了解国有企业的法律地位和权益。

-探索国有企业改革与社会主义市场经济的关系。

-了解国有企业改革与中国特色社会主义经济建设的关系。

5.培养实践能力：

-参观国有企业，实地了解企业的运营和管理。

-参与模拟国有企业经营的实践活动，提高学生的实践能力。

-结合学生所在地区的实际情况，提出改进国有企业的建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国国有企业的变革与发展》、《国有企业的社会责任与创新》、《国有企业的转型与升级》。

-视频资源：《中国国有企业改革发展历程》、《国有企业社会责任的实践与探索》、《国有企业创新案例分析》。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主阅读拓展材料，理解国有企业的变革、社会责任和创新的重要性。

-学生观看视频资源，了解国有企业的发展历程、社会责任的实践和创新的案例。

-学生结合课本内容，思考国有企业的变革、社会责任和创新如何影响国民经济的发展。

-学生针对拓展内容提出问题，与同学进行交流和讨论，加深对国有企业的理解。

-学生根据自己的理解，撰写一篇关于国有企业变革、社会责任和创新的文章，表达自己的观点和思考。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生深入理解国有企业的变革、社会责任和创新。教学反思与改进在教授国有大中型企业是国民经济的支柱这一课时，我设计了一些反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我让学生在课堂上分享他们对国有企业的了解和看法。通过他们的回答，我发现大部分学生对国有企业的概念和作用有一定的了解，但对国有企业的改革和发展方面的了解还不够深入。

针对这一问题，我决定在未来的教学中进行一些改进。首先，我计划增加更多的案例分析和讨论环节，让学生通过实际案例来更深入地了解国有企业的改革和发展。例如，我可以通过播放一些关于国有企业改革的纪录片或新闻报道，让学生通过观看视频来了解国有企业的改革过程和成效。

其次，我计划增加一些小组讨论和实践活动，让学生通过合作来更深入地理解国有企业的改革和发展。例如，我可以通过设计一些角色扮演或模拟经营的活动，让学生通过实际操作来体验国有企业的运营和管理。

最后，我计划增加一些反思和总结的环节，让学生通过反思自己的学习过程来更深入地理解国有企业的改革和发展。例如，我可以通过让学生写一篇关于国有企业改革的反思文章，让学生通过反思自己的学习过程来更深入地理解国有企业的改革和发展。板书设计①国有企业的作用：

-国有企业是我国国民经济的重要支柱

-国有企业对经济发展、社会稳定和国家安全具有重要作用

-国有企业是实现国家发展战略的重要手段

②国有企业改革的意义：

-国有企业改革是适应社会主义市场经济发展的必然要求

-国有企业改革可以提高国有企业的效率和竞争力

-国有企业改革有助于国有企业更好地履行社会责任

③国有企业社会责任：

-国有企业应积极履行社会责任，为社会发展作出贡献

-国有企业应关注环境保护、员工权益和社会公益事业

-国有企业应积极参与社会合作和交流，推动社会进步教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，能够提出自己的观点和疑问。

2.小组讨论成果展示：学生分组讨论国有企业改革的意义，能够积极发言，分享自己的看法，并提出建设性的建议。

3.随堂测试：学