《第二单元 数字画家 8 晒晒我的作品》教学设计-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

《第二单元数字画家8晒晒我的作品》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握数字画家8晒晒我的作品的相关知识，提高学生的信息技术应用能力。

2.教学重点：学生能够熟练操作数字画家软件，创作出自己的作品并进行展示。

3.教学难点：学生能够掌握数字画家软件的基本操作方法和技巧。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些数字画家的作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲解：教师通过讲解和示范，向学生介绍数字画家8晒晒我的作品的界面和功能，让学生初步了解和掌握该软件的使用方法。

3.实践操作：学生在教师的指导下，进行数字画家作品的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.作品展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师进行评价和交流。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。

2.作品完成情况：评价学生在实践操作中作品的创意、技巧和完成度。

3.学生自评和互评：让学生对自己的作品进行评价，同时进行同学之间的互相评价。

五、教学资源

1.数字画家软件：用于学生的创作和实践操作。

2.学生作品展示平台：用于学生作品的展示和交流。

六、教学建议

1.教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生进行创新和尝试。

2.教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和帮助。

3.教师要组织好课堂纪律，确保教学活动顺利进行。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，让学生能够主动地获取、理解、评估和运用信息。通过创作数字画家作品，学生能够锻炼创新思维，提高审美能力和艺术表现力。同时，本节课还旨在培养学生的信息技术应用能力，让学生能够熟练地使用数字画家软件，掌握基本操作方法和技巧。通过作品展示和评价，学生能够增强沟通能力和团队合作意识。学情分析三年级的学生对信息技术课程充满好奇心和兴趣，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。在学习数字画家作品创作方面，他们可能已经接触过一些绘画软件，对创作有一定的了解和经验。然而，学生之间的信息技术能力和绘画技巧存在差异，部分学生可能对数字画家软件的使用不够熟练，需要教师的个别指导。

学生在知识方面，已经掌握了基本的计算机操作技能，对绘画和设计有一定的认识。在能力方面，他们具备一定的创新思维和审美能力，但部分学生在艺术表现力方面有待提高。在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能较为内向，不善于表达和展示自己的作品。

针对学生的学情分析，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和帮助。在教学过程中，教师可以通过示范和辅导，帮助学生掌握数字画家软件的基本操作方法和技巧。同时，教师要激发学生的学习兴趣，鼓励他们进行创新和尝试，提高他们的审美能力和艺术表现力。在作品展示和评价环节，教师要鼓励学生积极参与，培养他们的沟通能力和团队合作意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《浙江摄影版（三起）信息技术三年级上册》第二单元数字画家8晒晒我的作品的教材。

2.辅助材料：准备数字画家软件的操作界面截图、示例作品图片、创作指南等图片资源，以及相关视频教程。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、展示平台等设备，确保其完整性和安全性，以供学生实践操作和作品展示使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，方便学生进行合作学习和实践操作。同时，设置作品展示区，供学生展示和交流自己的作品。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是数字画家8晒晒我的作品。在学习之前，我想请大家欣赏一些数字画家的作品，请大家仔细观察并说说自己的感受。（教师展示数字画家作品，学生观察并发表意见）

2.新课讲解（15分钟）

同学们观察得很仔细，这些作品都是通过数字画家软件创作的。接下来，我将向大家介绍数字画家软件的基本界面和功能。（教师讲解数字画家软件的基本界面和功能，学生认真听讲并跟随教师操作）

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家打开计算机，登录数字画家软件，跟着我一起创作属于自己的作品。（教师巡回指导，解答学生的问题，学生进行作品创作）

4.作品展示与评价（5分钟）

5.总结与反思（5分钟）

六、教学反思

在本节课中，学生们对数字画家软件表现出浓厚的兴趣，积极参与创作，展示了自己的才华。在实践操作环节，大部分学生能够熟练掌握软件的基本操作，创作出具有个性的作品。然而，部分学生在艺术表现力方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导和训练。

此外，课堂纪律方面，学生们能够遵守纪律，但部分学生在展示和评价环节过于内向，不够积极主动。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，鼓励他们勇于表达和展示自己的作品，提高沟通能力和团队合作意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生们对数字画家软件有了更深入的了解和掌握。在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学效果，让每个学生都能在信息技术课程中收获更多的知识和技能。知识点梳理本节课的主要知识点是数字画家8晒晒我的作品的相关操作和技巧。下面是对知识点的详细梳理：

1.数字画家软件的界面和功能：

-界面：数字画家软件的界面包括工具栏、画布、颜色面板、图层面板等部分。

-功能：工具栏包括画笔、橡皮、选择工具等，用于绘制和编辑图像；画布是创作区域，可以进行绘画和编辑；颜色面板提供各种颜色选择，方便调色；图层面板用于管理图层，可以进行图层的添加、删除、隐藏等操作。

2.基本绘画技巧：

-画笔工具：可以使用画笔工具进行自由绘画，调整画笔的大小和硬度可以改变绘画效果。

-选择工具：可以选择和编辑图像的特定区域，包括矩形选择、椭圆选择等。

-橡皮工具：可以使用橡皮工具擦除图像，调整橡皮的大小可以控制擦除的范围。

3.图像编辑技巧：

-复制和粘贴：可以复制选定的图像区域，并将其粘贴到其他位置，以便进行进一步编辑。

-缩放和旋转：可以调整图像的大小和角度，以便更好地展示和编辑。

-滤镜效果：可以应用不同的滤镜效果，如模糊、锐化、颜色调整等，以改变图像的视觉效果。

4.作品创作步骤：

-选择主题：确定要创作的题材，明确作品的目的和风格。

-设计草图：在画布上绘制作品的草图，确定作品的构图和元素分布。

-细化创作：根据草图，使用画笔工具和其他工具进行详细创作，调整颜色和效果。

-作品展示：完成作品后，可以通过展示平台展示作品，接受他人的评价和反馈。内容逻辑关系①数字画家软件的基本操作：

-打开数字画家软件，熟悉界面和工具栏。

-了解画布、颜色面板和图层面板的功能。

-掌握基本绘画工具的使用，如画笔、橡皮、选择工具。

②绘画技巧的运用：

-学习调整画笔的大小和硬度，掌握不同的绘画效果。

-运用选择工具进行图像的选择和编辑。

-利用橡皮工具进行图像的擦除和修改。

③图像编辑技巧的掌握：

-学会复制和粘贴图像区域，进行进一步编辑。

-掌握缩放和旋转图像的方法，调整图像的显示和编辑。

-应用滤镜效果，改变图像的视觉效果。

④作品创作步骤的实践：

-选择创作主题，明确作品的目的和风格。

-绘制作品草图，确定构图和元素分布。

-根据草图进行细化创作，调整颜色和效果。

-展示作品，接受评价和反馈。

板书设计：

①软件操作

-界面熟悉

-工具栏功能

-画布、颜色面板、图层面板

②绘画技巧

-画笔大小、硬度调整

-选择工具运用

-橡皮擦除、修改

③图像编辑

-复制、粘贴图像

-缩放、旋转图像

-滤镜效果应用

④创作步骤

-选择主题

-绘制草图

-细化创作

-展示、评价教学反思与改进今天的课程结束后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的教学经验。

首先，我意识到在导入环节，学生对数字画家软件的兴趣被充分激发，但在新课讲解环节，部分学生由于对计算机操作的不熟悉，未能跟上教学进度。针对这一问题，我计划在未来的教学中，放慢讲解速度，给予学生更多的时间来熟悉软件操作。

其次，在实践操作环节，大部分学生能熟练掌握软件的基本操作，创作出具有个性的作品。但也有部分学生在艺术表现力方面有所欠缺，作品较为简单。为此，我计划在未来的教学中，增加艺术欣赏环节，引导学生学习优秀作品，提升他们的审美能力和艺术表现力。

再次，在作品展示与评价环节，我发现学生之间的互动评价较少，大部分学生较为内向，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我计划在未来的教学中，鼓励学生主动参与评价，可以先从小组内评价开始，逐渐扩大到全班范围。

此外，我还注意到，课堂纪律方面，学生们能够遵守纪律，但在展示和评价环节，部分学生过于内向，不够积极主动。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，多给予学生鼓励和支持，让他们更加自信地展示自己的作品。课后拓展为了让学生在课后对数字画家软件有更深入的了解和掌握，我为他们推荐了一些拓展阅读材料和视频资源。

1.拓展内容

阅读材料：

-《数字画家使用手册》：详细介绍了数字画家软件的操作方法和功能应用，有助于学生进一步掌握软件的使用技巧。

-《数字绘画技巧与创作》：介绍了数字绘画的基本技巧和创作方法，引导学生进行艺术创作实践。

视频资源：

-数字画家软件操作教程：通过视频演示，教授学生数字画家软件的基本操作和功能使用。

-数字画家创作示例：展示数字画家软件创作的作品过程，帮助学生学习绘画技巧和创作思路。

2.拓展要求

鼓励学生在课后自主学