21 杨氏之子课件

线索一：他临危不乱，随机应变，持石击瓮救伙伴。司马光线索二：他巧借萤光，勤奋苦读、博学多通。车胤线索三：他仔细观察，善思考，不被道旁苦李所迷惑。王戎《世说新语》：原称《世说》，亦称《世说新书》。由南朝宋刘义庆编著，南朝时期的小说集，原为八卷，今本作三卷。分德行、言语、政事、文学等三十六门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。语言精练，辞意隽永。对后代笔记文学颇有影响。单元主题杨氏之子手指◎感受课文风趣的语言。◎看漫画，写出自己的想法。童年的发现杨氏之子

杨氏之子的儿子姓杨人家听范读，画停顿对停顿21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”//////////////////正读音梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”为（）设果。为（wéi）：①做；②当，作；③成，变成；④是；⑤被。为（wèi）：①替，给；②表示目的；③表示原因。儿应（）声答曰。应（yīng）：①该，当；②答应，应承；③姓。应（yìng）：①答应或随声相和；②应付，对待；③适合，配合；④接受。wèiyìngwèiyìng√√学习活动一读准字音，读好停顿读找出文章的中心句找梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：聪惠：梁很、非常。“惠”，同“慧”；聪明智慧。译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。起因：经过：结果：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”呼儿设果对答我会讲学习活动二默读课文读圈出文中表示人物动作的字圈动词指示答曰字义动词诣呼出设字义拜访叫出来端指着回答说给……看说故事孔君平______杨家父亲，可他不在家。于是______杨家孩子，孩子给孔君平__________，其中有杨梅。孔君平_____杨梅给孩子___，并___：“这是你家的果子。”孩子马上_____：“没听说过孔雀是您家的鸟。”来拜访看端来了水果指着叫出了说回答默读课文读用“____”画出人物对话画孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”禽qín①鸟类的总称：家～｜飞～。②〈古〉鸟兽的总称。③古同“擒”。家里的鸟禽举一反三家果——家里的水果——家里的人——家里的事——家里的信件——家里的宴请家人家事家书家宴学习活动三读对话读1.杨氏子为什么这么回答？2.这样回答“巧”在哪里？想孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”姓氏回答之“巧”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”拓展：敬称陛下——对帝王的敬称令妹——对对方妹妹的敬称令郎——对对方儿子的敬称比一比儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：“孔雀是夫子家禽。”情境模拟①李君平曰：“杨氏子，此是君家果。”杨氏之子应声答曰：“___________________________。”②柳君平曰：“杨氏子，此是君家果。”杨氏之子应声答曰：“___________________________。”合作读对话当孔君平指着杨梅并对杨氏子说：“____________________。”杨氏子马上回答说：“______________________________。”正因为孔君平平日里就是个幽默的人，才会开玩笑说“____________________。”杨氏子对答如流：“______________________________。”正因为孔君平看杨氏子是个9岁的孩子，才会调侃他说：“____________________。”杨氏子年幼聪慧，立马有礼貌地回他一句：“______________________________。”我会背①在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。②有一天，孔君平去拜访杨家父亲，可他不在家，于是叫出了杨家的孩子。③孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。④孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的果子。”⑤孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。”我会背梁国_________九岁，_________。孔君平___