福建师范大学2024年2月课程考试《幼儿园安全教育》作业考核试题

《幼儿园安全教育》期末考试答题纸姓名：专业：学号：学习中心：成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！《幼儿园安全教育》期末考试试卷注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（每小题3分，共42分）1.《中小学幼儿园安全管理办法》是由教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署根据教育法律法规和国务院有关规定共同制定的。该办法适用范围包括普通中小学、中等职业学校、（）、特殊教育学校、工读学校的安全管理。A.幼儿园B.托儿所C.学前班2.工业革命前，生产力和自然科学都处于自然和分散发展的状态，人类对自身的安全问题还未能自觉的去认识和主动采取专门的安全技术措施，处于（）的安全认识阶段。A.无知(不自觉)的安全认识阶段B.局部的安全认识阶段C.系统的安全认识阶段D.动态的安全认识阶段3.随着当今的生产和科学技术发展、特别是高科技的发展，静态的系统安全技术措施和系统的安全认识已不能很好地解决动态过程中随机发生的安全问题，必须更深入地采取动态的安全系统工程技术措施和进行安全系统认识,处于（）的安全认识阶段。A.无知(不自觉)的安全认识阶段B.局部的安全认识阶段C.系统的安全认识阶段D.动态的安全认识阶段4.人们对安全认识水平的不断提高，主要还是取决于（）的发展。A.生活水平的提高B.生产力水平的发展C.活动范围的扩大5.对于安全的说法正确的是（）。A.安全就是使人的身心健康免受各类因素影响的状态。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。B.安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水平以下的状态。C.以上说法都正确6.对于安全以下说法错误的是（）。A.安全是主体没有危险的客观状态B.“不受威胁、不出事故、不受侵害”就一定安全C.“没有危险”是安全的特有属性。7.国家在《幼儿园建设标准》、《幼儿园教职工配备标准（暂行）》中对幼儿园的幼儿园教职工与幼儿的师生比例以及班生数也有相应的规定，全日制幼儿园全园保教人员与幼儿比为（）。A.1：5～1：7B.1：11～1：13C.1：7～1：98.幼儿自身疾病带来的死亡事故主要发生在（）。A.午餐时段B.午睡时段C.户外活动时段9.手足口病爆发于（）。A.1-4月份B.5-8月份C.9-12月份10.周边安全治理包含（）。A.人防B.物防和技防C.以上都是11.园门口设置防冲撞设施属于以下哪一类防范措施？（）A.人防B.物防C.技防12.室内活动材料的投放，安全性应该是第一位，为幼儿提供活动材料时应选择无毒无味，对幼儿无伤害隐患的制作原料及工具材料。可根据幼儿的年龄特点进行选择。树脂含金属剪刀适合（）幼儿使用。A.小班B.中班C.大班13.最新修订的幼儿园建筑标准规定幼儿园的防护栏杆的高度应从可踏部位顶面起算，且净高不应小于（）。A.1.2mB.1.3mC.1.4m14.“在教孩子刷牙时，必须先示范刷牙的步骤，让孩子了解刷牙的目的”应用了安全教育方法中的（）。A.情境表演B.动作与行为练习C.讲解演示二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题5分，共25分）1.以下属于国家安全的是（）。A.社会安全B.交通安全C.科技安全D.信息安全E.生态安全2.以下属于家庭环境及幼儿园环境中的不安全因素的是（）。A.家庭及幼儿园阳台窗台较低B.刀具、消毒用品、药品、滚烫的开水等放置在幼儿易于触碰的位置C.大型户外活动器械老化D.桌子柜子等家具存在尖角E.橱柜稳固性不够3.以下属于虐童行为的有（）。A.关小黑屋B.猥亵幼儿C.掐拧幼儿D.幼儿意外烫伤E.言语恐吓幼儿4.幼儿园日常安全流程包括（）。A.设备设施检查流程B.食品采购流程C.外来人员进出管理流程D.交通事故应急流程E.大型活动组织流程5.幼儿园安全教育的原则包括（）。A.生命性原则B.生活性原则C.渗透性原则D.动态性原则E.直观性原则三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题2分，共20分）1.工业革命前，生产力和自然科学都处于自然和分散发展的状态，人类对自身的安全问题已能自觉的去认识和主动采取专门的安全技术措施。（）2.安全是没有危险的状态，这种状态可以依人的主观意志为转移的。（）3.为了让孩子免遭意外，应该让孩子“少活动”，这样就会“少出事”。（）4.提前做好事故应急预防措施，最大限度的减少事故伤害，是对人们生命的最好的珍视，所以我们必须做好一切预防工作，及时消灭可能引发安全事故的所有苗头，真正做防患于未然。（）5.幼儿园安全管理制度制定下来，定期要根据时代的变革、园所具体情况的变化而进行调整，并不是一成不变的，制度的调整应在园务会议上通过。（）6.幼儿园若活动场地和绿化地带面积不足，可以利用附近公园和社区活动场地来扩大幼儿的活动空间。（）7.幼儿园的防护栏杆的高度应从地面起算，且净高不应小于1.30m。（）8.幼儿安全教育施教对象是3-6岁幼儿，施教者是教师。（）9.安全教育是动态的，要因需而变。（）10.幼儿安全演练中的“不准超速”规定为：幼儿不应超过快跑。（）四、实践题（13分）1.请以“食品安全”为主题设计一个大班的安全教育活动。一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共42分）12345678910AADBCBABBC11121314BACC二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题5分，共25分）12345ACDEABCDEABCEABCEABCDE三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题2分，共20分）12345678910×××√√√××√×四、实践题（13分）1.请以“食品安全”为主题设计一个大班的安全教育活动。活动名称：食品安全小卫士活动目标：知识目标：让幼儿了解食品的基本安全知识，知道什么是安全的食品，什么是不安全的食品。能力目标：培养幼儿观察、分析和判断的能力，提高他们的独立性。情感态度目标：培养幼儿关注食品安全的意识，养成良好的饮食卫生习惯。价值观目标：培养幼儿尊重生命、关爱他人的品质。活动准备：食品样品：鲜奶、巧克力、果冻、饼干、油炸食品等。PPT课件：食品安全相关知识。情景表演的道具：娃娃家、医院、超市等。活动过程：一、导入部分教师引导幼儿观察图片，让幼儿了解食品的来源和安全问题。（1）教师出示一张图片，问幼儿：“这是什么地方？这些人在做什么？”（2）教师总结：这是食品加工厂，工人们正在生产食品，要保证食品的安全，需要严格遵守卫生标准。教师提问：“你们知道什么是食品安全吗？”请幼儿自由回答。（1）教师请几名幼儿回答，鼓励他们说出自己的理解。（2）教师总结：食品安全是指食品在生产、加工、储存、运输和销售过程中必须符合国家规定的卫生标准，确保食品不受污染，保证人们食用后不会对身体健康造成危害。二、主体部分“食品安全我知道”环节（1）教师播放PPT，展示常见的食品种类和食品安全标识，向幼儿介绍食品安全的基本知识。（2）教师提问：“这些食品的包装上都有什么标识？它们代表什么意思？”请幼儿回答。（3）教师总结：食品安全标识是判断食品是否安全的重要依据，我们要学会认识和辨别。“食品安全我检查”环节（8分钟）（1）教师提供食品样品，请幼儿判断这些食品是否安全。（2）教师提问：“你们为什么认为这些食品不安全？”请幼儿说出原因。（3）教师根据幼儿的回答进行总结，强调食品安全的重要性。“食品安全我实践”环节（7分钟）（1）教师设置情景表演，请幼儿扮演娃娃家的家长，去超市购买食品，并选择安全的食品。（2）教师提问：“你们在购买食品时要注意什么？如何选择安全的食品？”请幼儿回答。（3）教师总结：购买食品时要注意查看食品的保质期和生产日期，选择有信誉的超市和品牌，不购买过期或无标识的食品。三、结束部分教师对活动进行总结，强调食品安全的重要性。（1）教师提问：“通过这次活动，你们学到了什么？”请幼儿回答。幼儿1：我学到了如何辨别安全的食品和危险的食品。幼儿2：我知道了一些食品安全标识，以后买食品的时候要看清楚。幼儿3：我学会了如何检查食品的保质期和生产日期。幼儿4：我了解到食品安全对身体健康的重要性，我要养成好的卫生习惯。（2）教师总结：食品安全问题是每一个人的重要课题。孩子们，你们已经了解了很多关于食品安全的知识，也明白了食品安全对我们的重要性。希望大家能够在生活中实践这些知识，养成良好的卫生习惯，选择安全的食品，保护自己的身体健康。同时，我们也要学会关爱他人，发现不安全的食品