辽宁省葫芦岛市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题（解析版）

第1页/共1页葫芦岛市普通高中2023-2024学年下学期期末考试高二语文注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：从“哈尔滨”的雪花到上海的“繁花”，从泉州的簪花到三亚的浪花，文旅的热度贯穿了过去一年，持续到春节，促成了“热辣滚烫”的消费潮流。如何延续这股热潮？文旅行业需在高质量发展模式的引领下转换动能，用科技创新提升效益效率，以此推动传统文旅向数字文旅迈进，形成新质生产力。王宁委员建议：“要突破演出空间限制，将表演艺术与旅游业、会展业、娱乐业等有机结合，打造沉浸式、互动式的演出项目。多层次开发与表演艺术相关联的衍生产品，把新业态、新产品、新样式与新消费有机融合，培育新的消费热点、亮点和增长点。”“演出+旅游”的实景演艺在各景区快速“蔓延”，受到游客们的青睐。安庭委员建议，鼓励和引导社会资本参与演艺新空间的内容创作生产和运营管理；支持各地充分利用工业遗址、老旧厂房、商场、写字楼等，为演出企业提供更多的创作和演出空间。（摘自《文旅热潮涌动，如何接住这“泼天富贵”？》，有删改）材料二：当“国潮”成为年轻人追逐的热点，传统文艺团体依托新技术和新的传播方式也找到了“新舞台”。2023年，文艺院团仅通过抖音平台就为观众带来了6800场团体直播演出，场均观众12671人次，相当于每天有18场大型文艺演出在抖音直播上进行。传统文艺团体通过直播找到了新的观众、获得了更多的收入，也为传承文化、传播艺术带来了新的渠道。这些丰富多元且优质的直播内容，也满足了用户的内容消费需求。延边歌舞团声乐部部长、国家一级演员黄梅花所说：“网络空间也需要专业的艺术表现，通过我们的演出能让更多观众接触、了解艺术，我觉得所有的付出都值得。”吴文科表示，线上演出是网络时代文艺传播的必然结果。“比如，观众在现场欣赏文艺演出所获得的视听感受，不可能被线上个性化个体式体验完全替代，而剧场表演所呈现出的舞台艺术，其节目体量之宏大性、审美感知之庄重性，尤其是完整的节目欣赏所带来的精神思想之丰富性，是线上演出无法替代的，但后者为前者的传承与发扬开了个好头。”吴文科进一步表示。“网络平台在讲好中国故事、传播中国声音方面无疑可以发挥重要作用，这就要求务必要保证直播平台上的内容真实可靠。”谈及此，长期关注对外友好事业的全国政协委员刘显忠这样说。（摘自《被直播带火的文旅产业如何持续“热辣滚烫”？》，有删改）材料三：当今社会文化旅游产业也逐渐进入了网络时代，网络赋能可以通过提供数字化、智能化的平台，打破时空限制，为文旅产业注入新的活力。随着科技的不断发展和创新，虚拟导览等新技术正在逐渐应用于文旅产业中。游客可以通过虚拟现实设备，体验到真实场景的旅游感受，从而吸引更多的游客和提高旅游景点的知名度。同时，结合互动元素，游客可以通过手柄、触摸屏等设备进行互动体验，增加趣味性和参与感。利用数字技术和互联网技术来开发和提供的旅游产品，这些产品包括数字地图、在线导览、虚拟旅游等，可以为消费者提供更加便捷和高品质的旅游服务。定制服务是一种非常有效的服务方式。游客可以根据自己的需求和喜好选择景点、交通工具、餐厅等，并根据自己的时间安排行程。一些旅游平台提供了“私人定制”服务，让游客可以根据自己的需求和喜好定制旅游线路。在网络时代，通过各种信息平台和社交媒体，游客可以更加自由地选择自己感兴趣的景点和活动，并且可以根据自己的需求进行定制服务。例如，一些旅游平台会根据用户的兴趣爱好和时间安排来推荐最适合他们的旅游路线和活动。在网络时代，用户可以通过互联网获取大量信息，因此文旅企业需要提供更加丰富、多样化的产品和服务，以吸引更多用户。例如，在景区内增设虚拟现实游戏、互动展览等项目，让游客获得更加丰富的体验。文旅企业需要根据不同的目标群体和市场需求来设计个性化的旅游产品。利用科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，提供更加互动和沉浸式的旅游体验。另外，还可以开发特色的互动体验项目，如手工制作、传统技艺体验等，让游客参与其中，深度感受文化的魅力。文旅企业应积极抓住体验化发展的机遇，不断提升自身的竞争力，推动文化旅游产业的繁荣发展。同时，政府部门也应加大对文旅产业的支持力度，提供相应的政策和资源支持，共同促进文旅产业的健康发展。（摘自胡子洋《网络赋能，推动文旅产业发展提速》，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文旅行业要形成新质生产力，需要用科技创新提升效益效率，推动传统文旅向数字文旅迈进，进而形成高质量发展模式。B.直播不仅让更多观众接触、了解艺术，也为传承文化、传播艺术带来了新的渠道，因此网络空间更需要专业的艺术表现。C.利用数字技术和互联网技术开发和提供包括数字地图、在线导览、虚拟旅游等产品，彻底解决了旅游服务便捷和高品质问题。D.文旅企业通过网络赋能，利用数字化、智能化的平台打破时空限制，从而提升自身的竞争力，推动文旅产业的繁荣发展。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.2023年，文艺院团仅通过直播平台就为观众带来了6800场团体直播演出，这些内容满足了用户内容消费的需求。B.只要保证直播平台上的内容真实可靠，网络平台在讲好中国故事、传播中国声音方面就无疑可以发挥重要的作用。C.文旅企业利用虚拟导览等新技术，让游客体验到真实场景的旅游感受，既可吸引更多游客，又可提高景点的知名度。D.虚拟现实游戏、互动展览，打造有吸引力的主题旅游产品，开发特色互动体验项目，可让游客深度感受文化的魅力。3.下列选项中，不能体现材料三内涵的一项是（）A.贵州《红飘带·伟大征程》，集合AI虚拟交互，全维度机械运动，数字化再现长征之路。B.重庆武陵山大裂谷植入巴乐、巴宴，巴舞，开发了“巴谷猴”“裂谷签”等系列文创产品。C.成都“东郊记忆”通过科技手段与数字IP叠加，打造光影效果，建构各类创意艺术空间。D.青城天下幽，爬山去青城。青城前山偏人文，看道教建筑；青城后山偏自然，看山林风光。4.请你围绕文旅产业发展的特点，为材料三的2-4段分别拟写一个小标题。5.结合材料一二三，概括“汕头小公园国际元宵灯会”取得成功的原因。2月24日至3月15日，汕头小公园历史文化街区千盏花灯璀璨点亮。以元宵灯会为桥梁，汕头不仅弘扬了传统文化，还展示了侨乡新貌。市民、游客及海外侨胞欢聚一堂，赏灯会、观古风巡游、猜灯谜，共同体验独特的“潮式浪漫”。特色花灯展览与互动巡游交相辉映，英歌舞、潮剧等文化活动持续吸引人群，促进文旅消费，为汕头高质量发展注入新活力。【答案】1.D2.C3.D4.①文旅产业的数字化发展；②文旅产业的个性化发展；③文旅产业的体验化发展。5.①商旅文体的深度融合。②沉浸式体验吸引游客。③文化赋能，打造具有地方特色的文化品牌。④创新升级，将特色花灯展览与互动巡游相结合。⑤拓展空间，促进演出经济。【解析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“文旅行业要形成新质生产力，需要用科技创新提升效益效率，推动传统文旅向数字文旅迈进，进而形成高质量发展模式”不合逻辑。原文是“文旅行业需在高质量发展模式的引领下转换动能，用科技创新提升效益效率，以此推动传统文旅向数字文旅迈进，形成新质生产力”。B.“因此网络空间更需要专业的艺术表现”强加因果，混淆关系。原文是“网络空间也需要专业的艺术表现，通过我们的演出能让更多观众接触、了解艺术，我觉得所有的付出都值得”。C.“彻底解决了旅游服务便捷和高品质问题”中“彻底解决”错，用语绝对。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“直播平台”范围扩大，是“抖音平台”而非“直播平台”。B.“只要保证直播平台上的内容真实可靠，网络平台在讲好中国故事、传播中国声音方面就无疑可以发挥重要的作用”不合逻辑。选项是一个充分条件的句子，而原句“网络平台在讲好中国故事、传播中国声音方面无疑可以发挥重要作用，这就要求务必要保证直播平台上的内容真实可靠”在陈述事实与要求。D.“虚拟现实游戏、互动展览，打造有吸引力的主题旅游产品”曲解文意。原文是“还可以开发特色的互动体验项目，如手工制作、传统技艺体验等，让游客参与其中，深度感受文化的魅力”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点和论据的能力。材料三的主要观点是“网络赋能可以通过提供数字化、智能化的平台，打破时空限制，为文旅产业注入新的活力”，D项不涉及网络，无法体现。故选D。【4题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。①由第二段“利用数字技术和互联网技术来开发和提供的旅游产品，这些产品包括数字地图、在线导览、虚拟旅游等，可以为消费者提供更加便捷和高品质的旅游服务”可知，此处强调的是文旅产业的数字化发展。②由第三段“在网络时代，通过各种信息平台和社交媒体，游客可以更加自由地选择自己感兴趣的景点和活动，并且可以根据自己的需求进行定制服务”可知，此处强调的是文旅产业的个性化发展。③由第四段“在景区内增设虚拟现实游戏、互动展览等项目，让游客获得更加丰富的体验”“利用科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，提供更加互动和沉浸式的旅游体验。另外，还可以开发特色的互动体验项目”可知，此处强调的是文旅产业的体验化发展。【5题详解】本题考查学生分析、运用材料信息的能力。①结合材料一“从‘哈尔滨’的雪花到上海的‘繁花’，从泉州的簪花到三亚的浪花，文旅的热度贯穿了过去一年，持续到春节”可知，汕头小公园国际元宵灯会以元宵灯会为桥梁，汕头不仅弘扬了传统文化，还展示了侨乡新貌，做到了商旅文体的深度融合。②结合材料一“要突破演出空间限制，将表演艺术与旅游业、会展业、娱乐业等有机结合，打造沉浸式、互动式的演出项目”可知，汕头小公园国际元宵灯会，市民、游客及海外侨胞欢聚一堂，赏灯会、观古风巡游、猜灯谜，共同体验独特的“潮式浪漫”，做到了沉浸式体验吸引游客。③结合材料一“从‘哈尔滨’的雪花到上海的‘繁花’，从泉州的簪花到三亚的浪花，文旅的热度贯穿了过去一年，持续到春节，促成了‘热辣滚烫’的消费潮流”可知，汕头小公园国际元宵灯会，将特色花灯展览与互动巡游交相辉映，英歌舞、潮剧等文化活动持续吸引人群，促进文旅消费，做到了文化赋能，打造具有地方特色的文化品牌。④结合材料一“要突破演出空间限制，将表演艺术与旅游业、会展业、娱乐业等有机结合，打造沉浸式、互动式的演出项目”“‘演出+旅游’的实景演艺在各景区快速‘蔓延’，受到游客们的青睐”可知，汕头小公园国际元宵灯会创新升级，将特色花灯展览与互动巡游相结合。⑤结合材料三“当今社会文化旅游产业也逐渐进入了网络时代，网络赋能可以通过提供数字化、智能化的平台，打破时空限制，为文旅产业注入新的活力”可知，汕头小公园国际元宵灯会上，特色花灯展览与互动巡游交相辉映，英歌舞、潮剧等文化活动持续吸引人群，拓展了空间，促进演出经济。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。人间烟火朱长伟①烟火是立在生命里的一道风景，是飘在岁月里的一种味道，是活在记忆中的一抹乡愁。从呱呱坠地起，熊熊之火，缕缕炊烟，便伴随着我一天天长大。而最先让我认识烟火的便是母亲。儿时，或伏背上，或拥怀中，或立一旁，看着母亲擦燃火柴，火光一闪，瞬间升腾起一股刺鼻的硫磺味，母亲迅速点燃手中的柴禾放入灶中。一把米面，几个煎饼，一锅炖菜，飘溢出人间幸福的味道。②记忆中，灶屋低矮窄小，靠墙垒有一个四四方方的灶台，上蹲一口大铁锅，锅上扣有一个用玉米苞叶编织的锅盖，左边配有烧火用的风箱，锅头前杂乱堆积着烧火用的柴木、炭盆和灰铲等。不大的壁龛内放置着一个小小的煤油灯，灯芯如豆，发出昏暗的光，映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墙壁上张贴着灶王爷像，灶王爷慈眉善目，心存仁爱，护佑着朴实善良的凡俗人家。③在凡尘行走的日子，总是充满烟火气。印象最深的是在春节“哗里啪啦”的鞭炮声中下饺子时的情景。母亲一只手托举着上面整整齐齐、密密麻麻排列着饺子的盖垫，另一只手则灵巧、麻利地往热气腾腾的大锅里下着白白胖胖的水饺。只见它们在母亲的“催促”下，一个个奋不顾身地“跳入”热锅里。母亲边下着饺子，边不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气，以防遮挡住视线。当饺子完全下到锅里，一时间便热闹起来了，饺子们在沸腾的大锅里你不让我，我不让你，翻滚着、嬉闹着、追逐着。母亲不敢怠慢，迅速抓起笊篱，用背部沿着锅的边缘顺一个方向轻轻推动一下拥挤的饺子，然后盖上锅盖，任凭饺子们在锅里再“调皮”上一阵。④母亲手拿笊篱站在锅灶旁认真候着，等饺子在锅里煮三个滚才能熟。姐姐也没闲着，她与母亲密切配合，左手卖力地拉着“咕哒、咕哒”的风箱，右手不时地往火塘里填充着柴禾，努力把炉火烧旺，让鼓煸起的烈火起劲地烘烤着锅底。干柴燃烧得很彻底，也很壮烈。呼呼响的火苗扭着身子，跳着舞蹈，郑重地完成了它在人间的最后一个仪式后，便化为了灰烬和青烟。青烟最需要安抚和疏导，烟道则是其告别人间的最佳路径。它们多数都能顺从乖巧、井然有序地滚滚涌出，排向天空。但也有少部分青烟自由散漫，随机开了“小差”，从灶口“偷偷溜出”，先是顽皮地钻入烧火人的眼鼻里，然后再在灶屋里四散开来，一边“捣乱”，一边乘机和锅里冒出的热气搅和在一起，分不清你我。烟雾弥漫，能见度低，咳嗽流泪，环境“恶劣”，但我们心中有期盼，嘴上便无怨言。⑤每天的炊烟都是在鸟儿们叽叽喳喳的啼鸣声中醒来，伸伸懒腰，然后从烟囱里袅袅升起，去迎接初升的太阳，在母亲蒸、煮、熬、炒的忙碌中演奏着锅碗瓢盆的“交响乐”。至深至纯的烟火气里，弥漫着饭菜的甜香，充满着家庭的温馨，满载着心底的快乐。当然也感受到了生活的艰辛与不易。⑥每次摊煎饼，母亲从一旁的盆里舀出一勺玉米糊倒在烧热的鏊子[注]中间，赶紧用煎饼耙子转着圈均匀地摊满鏊子，轻盈飘逸的动作就像是在完成一件艺术品，更像是在用心描绘着美好生活的蓝图。随着“吡吡啦啦”的声响，热气蒸腾起来，飘浮在母亲的脸上。其间要适时续柴，掌好火候，瞬间煎饼的边沿翘起，一张泛着豆香玉米香的酥脆煎饼便从母亲灵巧的手上揭了下来。母亲要把满满的一盆磨糊变成一摞厚厚的煎饼，非个把小时不可。有时遇上逆风，排烟不畅，灶屋内浓烟滚滚，常传出母亲被烟熏的咳嗽声。⑦母亲每次摊完煎饼，便能攒出一个冒着轻烟的大火堆，余烬闪闪烁烁，热度持续良久。母亲把早已准备好的地瓜埋入火堆中进行焖烤，熟时取出，皮焦瓢甜，香气扑鼻，口味胜于煮地瓜，常吃不厌。⑧家里喂着十几只鸡，它们常常溜达到柴垛旁，时不时地从垛上扒拉下些柴禾来，无聊地啄来啄去，大风一吹，刮满院落。母亲每次摊完煎饼，都把掉下来的碎煎饼渣扔给它们吃。鸡们扑扇着翅膀一窝蜂地围过来抢食，狗也撒开腿窜了过来，吓得鸡们扑棱棱惊叫着飞出去老远，狗则伸出红红的长舌头贪婪地独吞着。小时候看母鸡趴窝下蛋是一件乐事，眼瞅着鸡蛋从鸡屁股里亮晃晃地滚落出来，落在身下软和和的麦穰上，我第一时间抓在手里，热乎乎的。几只鸭子也不闲着，当姐姐从水井里打上水来，担着两只水桶颤颤悠悠地回到家，还没来得及将水倒进水瓮，几只鸭子便一拥而上，争先把头扎进了水桶里。⑨有一年遇到了近半个月的阴雨天气。垛在院子里的柴禾禁不住缠绵雨水的细浇慢涸，变得湿漉漉的。柴禾点不着，冷锅冷灶难见烟火的日子，真是一种煎熬!⑩每当黄昏时，炊烟便迎着余晖在村庄的上空依次袅袅升起，飘出一股股幸福的味道。这时，母亲便开始在锅台旁忙碌了。我时常和小伙伴们在外边疯玩，常常忘记了吃饭。天一擦黑，大街上便响起了母亲们吆喝孩子回家吃饭的声音。意大利诗人但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”多少年过去了，母亲喊我回家吃饭的声音仍然清晰如昨，亲切依旧。⑪人间烟火气，最抚凡人心。每每看到烟火，便会想到母亲，想到老家，想到生命里的点点滴滴。（选自《散文百家》，有删改）【注】鏊子：（àozi）烙饼的器具。用金属制成，平面圆形，中心稍凸。6.下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（）A.作者以“烟火”为线索，串联起全文的内容。聚拢来是烟火，散开来是人间，通过对平凡事物的描绘与解读来传递对生活的理解，令人回味无穷。B.第二段关于灶王爷的描写，突出灶王爷在凡俗人家心里的慈善形象，也表现了人们的迷信思想。C.通过对烟火、家庭等元素的描绘，构画了一个充满烟火气的生活场景，使读者能够深入其中，体验生活的真实与美好。D.文章主要描写了乡村的生活环境，从灶火的燃起，到饭菜的烹饪，再到烟火的消散，每一个环节都充满了乡村生活的气息与温度。7.下列对文本艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.母亲下饺子的动作刻画很有特色，如使用“托举”“吹拂”“抓起”等动词，表现了母亲下饺子动作的娴熟、麻利。B.作品通过对生活细节的挖掘与呈现，使读者能够深刻感受到生活的韵味与温度，展现了一种朴素而真挚的美学风格。C.“有一年遇到了近半个月的阴雨天气”一事属于插叙，体现了作者童年时代生活的辛酸。D.文章综合使用抒情、描写等多种表达方式来展现生活，使文章内容充实，富有感染力。8.请结合文本分析，文中关于“饮食”的描写对刻画人物的作用。9.试探究本文标题“人间烟火”的意蕴。【答案】6.B7.C8.①通过对准备餐食或就餐时的动作描写，如母亲“扯过搭在肩膀上的毛巾，擦擦汗涔涔的脸”的神态，母亲摊煎饼时遇逆风被浓烟呛得咳嗽等细节，表现母亲操持全家生活的辛劳与坚韧。

②通过对准备餐食或就餐时的氛围描写，表现一家人的和睦温馨生活状况。

③一家人的饮食“一把米面，几个煎饼，一锅炖菜”，写出了平凡人家生活的清苦。9.①首先是真实的烟火：灶台的柴火与蒸汽，烟囱里的炊烟。

②其次是农村日常生活：下饺子、摊煎饼、烤地瓜等。

③最后是作者内心的“烟火气”，对故乡和母亲的怀恋。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“也表现了人们的迷信思想”错误。文章说“黑乎乎的墙壁上张贴着灶王爷像，灶王爷慈眉善目，心存仁爱，护佑着朴实善良的凡俗人家”，突出灶王爷在凡俗人家心里的慈善形象，此处并没有表现人们的迷信思想。故选B。【7题详解】本题考查学生对文章艺术特色的鉴赏的能力。C.“插叙”错误。这部分内容是记忆一部分，是按正常顺序记叙的，不是插叙。故选C。【8题详解】本题考查学生分析描写对表现人物形象的作用的能力。通过对准备餐食或就餐时的动作描写刻画人物性格，“不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气”“迅速抓起筑篱，用背部沿着锅的边缘顺一个方向轻轻推动一下拥挤的饺子”“母亲不时地扯过搭在肩膀上的毛巾，擦擦汗涔涔的脸”是做饭时的动作和神态描写，“有时遇上逆风，排烟不畅，灶屋内浓烟滚滚，常传出母亲被烟熏的咳嗽声”是细节描写，表现母亲操持全家生活的辛劳与坚韧；“弥漫着饭菜的甜香，充满着家庭的温馨，满载着心底的快乐”是准备餐食或就餐时的氛围描写，感受到一家人的和睦温馨生活状况；“一把米面，几个煎饼，一锅炖菜”写出一家人的饮食，表现出平凡人家生活的清苦。【9题详解】本题考查学生分析文章标题意蕴的能力。本文分别写了现实中真实的烟火、农村日常生活、作者内心的“烟火气”三个主要内容。文段中“熊熊之火，缕缕炊烟”“杂乱堆积着烧火用的柴禾”“热气腾腾的大锅”“烟雾弥漫”“从烟囱里袅袅升起”等，这些都是现实生活中真实的烟火；文段中“摊煎饼、烤地瓜”“煮饺子”“捡拾鸡蛋”“村庄里的炊烟和母亲吆喝”等等，描写的都是儿时农村日常的生活；“多少年过去了，母亲喊我回家吃饭的声音仍然清晰如昨，亲切依旧”“每每看到烟火，便会想到母亲，想到老家，想到生命里的点点滴滴”等是作者的回忆与感受，是心中永不灭的烟火气。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海内叛矣。故周五序得其道，千余载不绝；秦本末并失，故不能长。由是观之，安危之统相去远矣。（节选自贾谊《过秦论·下篇》）材料二：先王之使其民，若御良马，轻任新节①，欲走不得，故致千里。善用其民者亦然。民日夜祈用而不可得苟得为上用民之走之也若决积水於千仞之溪，其谁能当之？《周书》曰：“民，善之则畜也，不善则雠也。”有雠而众，不若无有。厉王，天子也，有雠而众，故流于彘，祸及子孙，微召公虎而绝无后嗣。今世之人主，多欲众之，而不知善，此多其雠也。不善则不有。有必缘其心，爱之谓也。有其形不可为有之。舜布衣而有天下，桀，天子也，而不得息，由此生矣。有无之论，不可不熟。汤、武通於此论，故功名立。（节选自《吕氏春秋·适威》）材料三：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“或君乱于上，臣治于下；或臣乱于下，君治于上。二者苟逢，何者为甚？”特进魏征对曰：“君心治，则照见下非。诛一劝百，谁敢不畏威尽力？若昏暴于上，忠谏不从，虽百里奚、伍子胥之在虞、吴，不救其祸，败亡亦继。”太宗曰：“必如此，齐文宣②昏暴，杨遵彦以正道扶之得治，何也？”征曰：“遵彦弥缝暴主，救治苍生，才得免乱，亦甚危苦。与人主严明，臣下畏法，直言正谏，皆见信用，不可同年而语也。”（节选自《贞观政要》）[注]①任：装载。新节：新长出来的竹节，用来做马靴抽打马，劲头较弱。②齐文宣：北齐显祖文宣皇帝高洋。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。民日夜祈用A而不可得B苟得为C上用D民之E走之也F若决积水G於千仞之溪11.下列对文中加点字词及语句的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.微，指如果没有，与《屈原列传》中“其文约，其辞微”中的“微”字含义不同。B.“是以三主失道”与“爱之谓也”都属于宾语前置句。C.夙夜，指早晚、日夜，与《氓》“夙兴夜寐，靡有朝矣”中的“夙夜”含义相同。D.“皆见信用”中的“见”表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”中的“见”用法相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一中贾谊认为忠臣智士不敢进言是因为秦朝风气多有忌讳之禁，没等忠言说完就被杀戮了。B.材料二中作者将舜和桀作对比，阐述了拥有百姓民心是朝堂安稳，功名得以建立的关键。C.材料三中唐太宗用杨遵彦的例子证明了只要臣子精心治理，哪怕君主再昏庸，也可以把天下治理好。D.材料二和材料三都运用了比喻论证的方法，深入浅出、生动形象地分别阐明了使民、治国的道理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海内叛矣。（2）《周书》曰：“民，善之则畜也，不善则雠也。”14.想要国家长治久安，君王应采取哪些治国之道？请根据三则材料的谈述加以概括。【答案】10.BDF11.D12.C13.（1）所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背版。

（2）《周书》上说：“人民，善待他们，他们就能奉养君主，不善待他们，他们就与君主为仇。”14.①君王应保持头脑清醒，善于采纳忠臣良言。②君王要善用百姓，顺从百姓的心，不要压榨百姓。③君王要清静无为，躬行俭约，让百姓修养生息。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：百姓日夜祈求被使用可是却不能够被使用，如果能够被君主使用，百姓为君主奔走，就像积水从万丈深的溪流决口冲出来。“苟”解释为“如果”，表假设，用于句首，其前B处断开；“苟得为上用”是假设句，单独成句，“民之走之也”中“民”为主语，其前D处断开；“民之走之也”中“也”用于主语后表停顿，后面是比喻，应在“也”后F处断开。综上应在BDF三处断开。【11题详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法、特殊句式的能力。A.正确。如果没有；含蓄隐晦。句意：如果没有召公虎，就断绝了后嗣。/他的文笔简约，文辞含蓄隐晦。B.正确。“是以”应为“以是”；“爱之谓也”应为“谓爱也”。句意：因此三位君主迷失了路途。/这才叫爱。C.正确。句意：因此我日夜勤勉努力。/起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。D.“用法相同”有误。表被动，被；/用在动词前，表示对自己怎么样。句意：正直的谏言都被听信采纳。/既然承蒙你这样的记着我。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“证明了只要臣子精心治理，哪怕君主再昏庸，也可以把天下治理好”分析有误，举例的目的不是为了证明后半句的结论，而是询问原因，可参看原文“必如此，齐文宣昏暴，杨遵彦以正道扶之得治，何也”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“震”，震惊；“及”，等到；“怨”，怨恨。（2）“善”，善待；“畜”，奉养(君主)；“雠”，仇恨。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点能力。材料一说到了秦朝灭亡的教训。秦朝的风气多有忌讳的禁规，所以正直之士不敢竭诚尽忠，纠正主上之过。忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意。天下已经大乱而秦王却不知，所以秦灭亡也是应该的。这启发后世的君王要保持头脑清醒，善于采纳忠臣良言；材料二说到“民，善之则畜也，不善则雠也”“有必缘其心，爱之谓也”，启示君王要善用百姓，顺从百姓的心，不要压榨百姓；材料三中太宗说到了隋炀帝的反例，他横征暴敛，搜求不止，同时东征西讨，穷兵黩武，百姓不能忍受，于是导致了隋朝灭亡。还说到“故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”，意思是“因此我日夜勤勉努力，只希望清静无为，使得天下不生事端”。启示君主要清静无为，躬行俭约，让百姓修养生息。参考译文：材料一：三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，叠足而立，不敢迈步，闭上嘴巴不敢说话。因此三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意。天下已经大乱，皇上还不知道，难道不可悲吗！先王知道壅塞不通就会伤害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律设立刑罚，天下因而得到治理。强盛的时候，禁止残暴诛讨叛乱，天下服从；衰弱的时候，五霸为天子征讨，诸侯也顺从；土地被割削的时候，在内能自守备，在外还有亲附，社稷得以保存。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而传国一千多年不断绝。而秦朝则是本末皆失，所以不能长久。由此看来，安定和危亡的纲纪相距大远了。材料二：先王役使自己的百姓，就像驾驭好马一样，让马拉着轻载，手里拿着马鞭，马想尽情跑也办不到，所以能达到千里远的地方。善于役使百姓的人也是这样。百姓日夜祈求被使用可是却不能够被使用，如果能够被君主使用，百姓为君主奔走，就像积水从万丈深的溪流决口冲出来，谁又能阻挡得住呢？《周书》上说：“人民，善待他们，他们就能奉养君主，不善待他们，他们就与君主为仇。”与君王为仇而且这样的民众多，不如没有的好。周厉王是天子，有很多仇人，所以被流放到彘，殃及子孙，如果没有召公虎，就断绝了后嗣。现在的君主，大多希望自己的人民很多，而又不知很好地对待他们，这是增加自己的仇人啊。不善待自己的人民，不如没有的好。有了人民，一定要顺从他们的心，这才叫爱。仅在形式上拥有人民，不能叫做拥有人民。舜本是平民百姓而拥有了天下，桀，是天子，而不能安居其位，都是由于不能拥有人民而造成的。能否拥有人民的道理，不可不熟知。汤、武通晓这个道理，所以功名建立。材料三：贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前隋炀帝刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。但是隋炀帝仍然不知足，横征暴敛，搜求不止，同时东征西讨，穷兵黩武，百姓不能忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼目睹的，因此我日夜勤勉努力，只希望清静无为，使得天下不生事端。于是就能不兴徭役，庄稼年年丰收，百姓安居乐业。治理国家犹如栽树，树的根部不动摇才能枝叶茂盛。君主能够清静无为，百姓怎么会不安居乐业呢？”贞观十六年，太宗对侍臣说：“君主昏庸，不理政务，而臣子在下面兢兢业业地料理国事，相较于臣子犯上作乱，而君主清明，哪一个的危害更大呢？”魏征答说：“君主圣明，就能够明察秋毫，对臣子的是非曲直了如指掌，满朝百官谁敢不服，谁敢不尽心尽力为朝廷效力呢？但是如果君主在上昏庸暴虐，不听从忠言劝谏，即使有百里奚、伍子胥这样的忠臣在虞国、吴国效力，依然无法挽救国家的祸患，国家败亡也将随之而来。”唐太宗说：“可能是这样，但是我看到北齐文宣帝昏庸残暴，大臣杨遵彦却能够用严明的政治匡扶朝纲，使北齐的统治得以维持，这又如何解释呢？”魏征说：“杨遵彦侍奉的是暴君，他能为天下苍生做好事做实事，使国家幸免于难，但也是显得十分艰难。这不能与国君威严圣明，臣子敬畏守法，敢于进献忠言，正直的谏言都被听信采纳的情况相提并论啊。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题玉楼春·春景宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。15.下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的上阕从游湖写起，讴歌春色，描绘出一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图。B.“迎客棹”运用了比喻的修辞手法，将水波写得生动、亲切而又富有灵性。C.“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑”，意谓浮生若梦，苦多乐少，不能吝惜金钱而轻易放弃这欢乐瞬间。D.下阕直抒胸臆，表达了惜春寻乐的情怀，“浮生”两个字，点出珍惜年华之意。16.“风光”二字领起全篇精神，它既是自然景色，也包含着世事人情。在自然景色方面，词中写了哪些内容？请结合词的上阕加以概括。【答案】15.B16.①春波绿水，漾动着波纹，仿佛是向客人招手表示欢迎。②如烟绿杨，这句点出“客棹”来临的时光与特色。③怒放盛开的杏花，生气勃发，如火如荼，“闹”写尽一派盎然的春意和蓬勃生机。（意思答对即可）【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“比喻”错。“縠皱波纹迎客棹”意为“水面波纹，如同细细的绉纱，招唤着游人的画船”，这一句运用的是拟人的修辞手法。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。此词开头两句具有不同寻常的光景气象。真正领起全篇精神的，又在“风光”二字。首先是“縠皱波纹迎客棹”，把人们的注意力引向盈盈春水，波面生纹，如同纱縠细皱，粼粼拂拂，漾漾溶溶，招唤着游人的画船。然后“绿杨”句点出“客棹”来临的时光与特色。柳之为烟，写其初自冬眠而醒，嫩黄浅碧，遥望难分枝叶，只见一片轻烟薄雾，笼罩枝梢。“波纹”“绿杨”都象征着春天。最后“红杏枝头春意闹”写杏花怒放盛开，生气勃发，如火如荼，这就表现了“闹”字的丰富意蕴。词人用它，写尽那一派盎然的春意，蓬勃的生机。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》中“______”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“______”则写出了瀑布飞泻、轰响的场景。（2）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“______，______”。（3）小刚擅长绘画，在学习之余，他依据《归去来兮辞》的文字画了一幅画，春天来了，草木郁郁葱葱，溪水缓缓流淌，他在画上挥笔写下“______，______”。【答案】①.连峰去天不盈尺②.飞湍瀑流争喧豗③.本图宦达④.不矜名节⑤.木欣欣以向荣⑥.泉涓涓而始流【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：盈、湍、豗、宦、矜。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要_____①______，以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴。小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。虽然，这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引人了，目的是描绘人物；但，不静止地叙述人物内心活动的中国小说往往偏重通过人物的外部言语和行为的表现使读者体会到人物的内心活动。这是中国古典小说不同于外国小说的一点。还有一条规律，就是史传文学对中国古典小说的影响。唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”就是说，_____②_____，恨它而要晓得它有长处。世上万事万物都是矛盾对立的统一体，不可能有纯粹的东西。一方面有善恶、是非之分；另一方面好人身上有缺点，坏人身上有长处。这完全符合辩证法。古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。19.根据这两段内容，概括中国古典小说的特点。20.将文中画波浪线的句子改写为三个短句，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】18.①通过情节表现人物；②爱它而要晓得它有缺点。19.①重视情节，即用情节来刻画人物形象。②对人物的看法与描写上，既看到了人物的优点，也看到了人物的缺点。20.①中国小说用不静止方法叙述人物内心活动。②中国小说往往偏重人物的外部言语和行为的表现。③读者要通过人物的言行去体会人物的内心活动。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据“重视写情节并不意味着忽视写人物”可知，“而是”后面是说“通过情节来写人物”，故可填写“通过情节表现人物”；②根据刘知几的话“爱而知其丑，憎而知其善”可知，横线处对应的内容是“爱而知其丑”的意思，应填“爱它而要晓得它有缺点”。【19题详解】本题考查学生概括要点的能力。第一个特点，可根据第一段的中心句“重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物”概括出“重视情节，即用情节来刻画人物形象”；第二个特点，可根据第二段的结论句“古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上”概括出“对人物的看法与描写上，既看到了人物的优点，也看到了人物的缺点”。【20题详解】本题考查学生变换句式的能力。原句可看出涉及两个主要对象，第一个主要对象是“中国小说”，它有两个内容，一个内容是“用不静止方法叙述人物为心活动”，另一个内容是“往往偏重人物的外部言和行的表现”，每个内容可写一个单句。第二个主要对象是“读者”，即读者如何理解“人物”的内心世界，可写出第三个句子。改写后的句子是：①中国小说用不静止方法叙述人物内心活动。②中国小说往往偏重人物的外部言语和行为的表现。③读者要通过人物的言行去体会人物的内心活动。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。科学饮食对于糖尿病患者来说至关重要，在这个问题上，糖友普遍比较关心能吃什么，不能吃什么，但却忽略了一个很重要的方面，那就是进食的顺序。糖友在注意进食顺序的同时，也要选择合适食物，只要这样控糖才能事半功倍。回想一下自己的进食顺序，很多人都是混合进食，一口饭一口菜混合吃；或者是先吃饭，吃肉，最后再吃青菜，饭后再来一碗汤。其实这些进餐顺序对于糖友来说都是不对的。正确的进餐顺序是吃饭前，喝一小碗汤，增加饱腹感，减少主食的摄入量。这里说的汤，一定要清淡，少油少盐。不喜欢喝汤或高尿酸患者可以喝水代替。喝汤后吃蔬菜，尽量吃绿叶蔬菜，蔬菜的热量比较低，吃得多也不会让血糖升得太快。加上青菜的纤维素多，会有饱腹感。吃青菜的时候可以搭配肉类，肉类的量控制在一个巴掌大小，即150～200克左右，不要过量，不然会增加总热量，不利于血糖控制。最后吃主食，由于已经进食了蔬菜跟肉类，胃容量被占据了一大半，所以主食的量肯定会相应减少。21.下列句子中的“自己”和“回想一下自己的进食顺序”中的“自己”，意义和用法相同的一项是（）A.别说外话，咱们都是自己人，我才这么着。B.我记着这样的话：为了人类，牺牲自己。C.部队却胜利地冲了过去，自己伤亡很少，倒把敌人打死很多。D.“乘早不必多那个事，我告诉你句好话！”他很“自己”地说。22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。【答案】21.B22.糖友在选择合适食物的同时，也要注意进食顺序，只有这样控糖才能事半功倍。【解析】【21题详解】本题考查学生辨析同词异境的含义的能力。“回想一下自己的进食顺序”中的“自己”，是自我的意思。A.指说话者本人这方面。B.自我。C.指说话者本人这方面。D.知己亲近；关系密切。故选B。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有两处：一是语序不当，文段是从选择合适食物谈到注意进食顺序，且后文就是在谈进食顺序，所以语序应是“在选择合适食物的同时，也要注意进食顺序”；二是搭配不当，“只要……才……”关联词语搭配不当，应是“只有……才……”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有句话曾引起不少人的共鸣——懂得了很多道理，可还是过不好这一生。上述语句闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪。请你自选角度写一篇文章，阐述你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得遗露个人信息；不少于800字。【答案】例文：思考出真理，实践见真知懂得了很多道理，可还是过不好这一生。我们有智慧的文库，还真可能过不好一生。道理多的是，稍不注意可能成了个小糊涂。钱锺书说过：“书读得再多，如果不加思考，终只是个邮差。”因此在道理满街都是，你我皆可也书的今天，不妨对这些道理加以思考，引以关联，最终进行实践，再可见到人生真知。道理虽微妙，思考出实质。随着人民生活越发向好，更多的人开始注重启蒙教育。这固然正确，但随年龄的增长，我们不能只顾知识的输入，也应注重输入后的复盘与化繁为简的过程。所