湖北省武汉市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖北省武汉市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（共15分，每小题3分）1．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来____，你给我的感情带来____，你给我的思想带来____。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么____！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。A．滋润活跃流动艰难B．活跃滋润流动稀少C．活跃流动滋润稀少D．流动滋润活跃艰难2．下列各句中有语病的一项是（）A．如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。B．半夜里繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。C．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。D．三味书屋后面也有一个小园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。3．不列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根装黄色的花须。C．黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。D．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过一切都取决于我。4．下列选项中关于语文知识的表述不正确的一项是（）A．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的宏儿。”这句话运用了比拟的修辞方法。B．“思想包袱”中的“包袱”和“满面春风”中的“春风”都用的是比喻义。C．“家父”“家严”是对自己父亲的谦称，“令尊”“令堂”是对别人父亲的尊称。D．“在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的第一个“上”是动词，后面两个“上”是名词。5．下列选项中对本段文字分析不准确的一项是（）渐渐逼近家门了，可我的步子似乎有千斤重，迟迟不能向前迈进。枝头上的小鸟也叫个不停，我心中的彷徨变成了恐惧。想到可能还在劳作的父亲，我心如刀绞。天啊，我该怎么办，我该怎么向父亲交代呢?他的眼睛会因为我丢了书费而变得更加暗淡，他的脊背会因为我的丢钱而变得更加弯曲。A．表达了“我"不知该怎样面对父亲时的恐惧心理。B．描写了“我”对自己丢钱的自责心理。C．表现了“我”对父亲为了家而辛苦工作的心疼。D．小鸟的叫声抒发了“我”对自由环境的向往。二、阅读（共9分，每小题3分)阅读下面的文字，回答问题。读不下去怎么办①假设，您已经拿到一本读不懂的书了。读了几句，发现读不懂，怎么办呢？②一直以来，似乎我们总被鼓励：读书也要迎难而上披荆斩棘。人生有那么多必读书，读完了才算完整。读不懂也得用心啃、拼命读，读出微言大义来才过瘾……然而玛格丽特·杜拉斯就很直白地说，她看不下去罗兰·巴特的书。她对巴特没偏见，甚至还有过一段友谊，但，“读不下去”。③类似地，海明威的书被认为简洁了，冰山理论了，然而雷蒙德·钱德勒嫌他写得啰啰嗦嗦。还有变心的真爱读者，比如福楼拜年少时，读雨果的小说读得如痴如醉；后来年纪长了，读雨果写的小说，产生了巨大怀疑，觉得雨果不够科学。他看不起的还不是一般小说，而是传奇巨著《悲惨世界》。福楼拜大叫：“我有生以来，一直赞佩雨果，现在却感到愤慨！这部小说，既不真实，也不伟大。……大篇说理，讲的都是题外之事，没有一句切题的话……”这话如果您在课堂上道来，大概足以让老师大惊失色吧。然而出诸福楼拜之口，似乎就也……可以理解了？④实际上，世上没多少作品是完美的，也没多少作品是非读不可的，更没多少作品是必须得读完的。世上已经有太多“过于有名以至于你读完了不敢说不喜欢只好人云亦云夸两句”的书了，然而那并非必要的。⑤许多人读不下去，会归咎于自身的问题，觉得自己没耐心之类。然而一本书和一个人，得讲投缘。一个人已有的知识结构、对这个题材的兴趣，都会影响读书的进度和乐趣。与此同时，实际上，写得处处完美均匀、从头到尾都让人读得开心的书，并不那么多。读不完也没什么。诸葛亮所谓读书“观其大略而已”，就是个很好的习惯。⑥加西亚·马尔克斯提过一个说法，作为写小说的人——比如他自己——读小说时难免带着别一种心态。不为了读个故事让自己爽快，而是“剖解这本小说，看他是怎么写成的”。大概类似于一个厨子吃宫保鸡丁不为饱肚，而是琢磨宫保鸡丁怎么做的；一个教练看足球不为了琢磨输赢，而是看双方技战术怎么排的。这种内行看门道式的剖解，已经属于案例分析、技术学习的范畴了，已经算是学习了。很值得赞赏的心态，但并非必要。毕竟大多数非专业者，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行学习什么。⑦现代人的生活已经过于琐碎了，真正是生也有涯而知也无涯。逆着心思一路追逐，其实什么都得不着。所以，除非是必须要读教科书预备考试，或者存心从事这个行当，否则，世上其实没太多非读不可、读不下去也得咬牙死磕的书。⑧就读一本也许不那么高雅、读完了也没法放到社交平台吹牛、然而自己喜欢的书好了，这比咬牙强啃、回头就忘掉某本自己不喜欢的书更快乐，也更容易养成阅读的习惯。（文/张佳玮，根据命题需要有删改）6．文中“书读不下去”的原因是什么？理解不正确的一项是（）A．书写得不好懂。 B．书写得不简洁。C．书写得不科学。 D．书写得不完整。7．文中以加西亚·马尔克斯为例的目的是什么？理解正确的一项是（）A．以加西亚·马尔克斯为例是为了说明“书读不下去”是自己没有耐心。B．以加西亚·马尔克斯为例是为了说明“书读不下去”是自己和书无缘。C．以加西亚·马尔克斯为例是为了说明从专业角度读书值得赞赏，但非必要。D．以加西亚·马尔克斯为例是为了说明抱着学习的心态读书，可以坚持读下去。8．本文的主要观点是什么？理解正确的一项是（）A．世上没有多少完美的书籍，也没有非读不可的书籍。B．与其勉强读“读不下去”的书，不如选择自己喜欢的书读。C．想把书读下去，要有耐心，要有一定的知识结构和阅读兴趣。D．抱着学习的心态去读书，“观其大略”，容易养成阅读的好习惯。三、古诗文阅读（共18分）9．阅读下面的古诗，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对《观沧海》内容情感的理解，不正确的一项是（）A．“以观沧海”的“观”字统领全篇，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。B．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句动静结合、互相映衬，显示大海的辽阔和威严。C．作者借拟写大海吞吐日月的气势来体现自己的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。D．最后一行诗，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。阅读下面的文言语段，回答问题。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)——（选自《论语》）10．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．温故而知新故：旧知识B．不堪其忧堪：能忍受C．饭疏食饭：吃D．博学而笃志笃：忠诚11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐A．一箪食/一瓢饮/在陋巷人/不堪其忧/回也不改其乐B．一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐C．一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也/不改其乐D．一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐12．下列对《论语》内容的理解，不正确的一项是（）A．在孔子看来，古代典籍及礼仪习俗等都为“故”。“故”自身不会产生“新”，温故而知新，强调“悟”，即思考。B．在众多的弟子中，孔子最赞赏颜回。孔子赞扬颜回在贫困中能不改变自己的乐趣，是一个安贫乐道的君子形象。C．孔子主张“仁者”“君子”应该安贫乐道，不求富贵。因为富贵和“义”是矛盾的，追求富贵要以损害“义”为代价，不可取。D．子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。近思就是联系现实思考自我。13．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。___________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（30分）阅读《阿长与<山海经>》的节选部分，回答问题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。14．《朝花夕拾》原以为总题目发表，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的，也可了解当时中国的。15．节选部分画线处的“神力”指什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．从节选部分的内容可以看出阿长具有、的性格特点，请用两个词语概括作答。阅读下面的文章，回答问题民工父亲的幸福①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。⑤“什么事？你说吧。”⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”⑫儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。⑬一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。⑭父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”⑮孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”⑯听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。⑰我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。⑱顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！（文/李良旭）17．通读全文，“我”对农民工父亲的心理经历了三个阶段的变化，请根据提示填空。→→感动18．阅读⑭-⑰段，说说文中画线的句子表现了父亲怎样的心理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．从写作意图看，第⑬段表达了作者希望构建一种怎样的人际关系？请简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．联系全文，说说为什么农民工父亲是幸福的？请分条概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合题（8分）根据要求回答问题。随着QQ、微博、微信等交友软件的发展，人们的朋友圈越来越大。网络交友也成为中学生中一种普遍的人际关系构建方式。为引导同学们正确交友，学校开展了以“新时代的交友之道”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。21．中学生如何做到在网络中安全交友？请你提出三条建议。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．在活动中，同学们围绕“网络交友的利与弊”进行了辩论。甲同学认为“网络交友不利于中学生健康成长”，乙同学则认为“网络交友比现实交友更有优势”。你赞同谁的观点？请阐述你的观点及理由。(100~120字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文（50分）23．普希金写道“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”成长中总有一些东西成为亲切的怀恋：亲情的温暖，友情的真挚，师爱的感动，陌生人的祝福。……请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇文章，讲讲你的故事与感悟。要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】解答回答本题目时，可以通过排除法来选择正确答案。首先看最后一个空，"我们的相逢是多么……"这里应该选择"稀少"，因为后面是"日益增多"，可见之前和雨相逢很少，希望后面能增加。第二空，感情对应的是滋润，第三空，思想对应的是流动，表达思想的变化发展。第四空指在北方干燥的城市，"我们"的相逢是稀少、罕见的。故答案为：B【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。2．【答案】B【解析】【分析】B、语序不当。"半夜里繁杂的雨声"和"早起是浓阴的天"的语序不当，应该先讲"早起是浓阴的天"，再讲"半夜里繁杂的雨声"。修改：把"半夜里繁杂的雨声"和"早起是浓阴的天"交换位置。故答案为：B【点评】本题考查病句修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3．【答案】C【解析】【分析】C.“黄色的花淡雅”“白色的花高洁”“紫红色的花热烈而深沉”这是几个并列的分句，分句之间应该用逗号。故答案为：C【点评】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。4．【答案】C【解析】【分析】ABD．正确；

C．有误，"令堂"是对别人母亲的尊称。故答案为：C。【点评】本题考查对文学常识的判断。解答此题，首先要根据自己已有的文学知识储备，对词语作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。5．【答案】D【解析】【分析】D.结合“天啊，我该怎么办，我该怎么向父亲交代呢？他的眼睛会因为我丢了书费而变得更加暗淡，他的脊背会因为我的丢钱而变得更加弯曲”可知，小鸟的叫声烘托了我内心的慌乱、恐惧；

故答案为：D

【点评】本题考查对文章内容的理解与分析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致。【答案】6．D7．C8．B【解析】【点评】

（1）本题信息的筛选。注意题干要求找出不正确的一项。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。

（2）本题考查文章内容的理解。注意题干要求找出正确的一项。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

（3）本题考查中心论点的提炼。注意题干要求找出正确的一项。6．A.根据第①段“假设，您已经拿到一本读不懂的书了。读了几句，发现读不懂，怎么办呢”、第②段“然而玛格丽特·杜拉斯就很直白地说，她看不下去罗兰·巴特的书。她对巴特没偏见，甚至还有过一段友谊，但，‘读不下去’”可知，书读不下去其中一个原因是书写的不好懂，所以该选项表述正确；

B.根据第③段“海明威的书被认为简洁了，冰山理论了，然而雷蒙德·钱德勒嫌他写得啰啰嗦嗦”可知，书读不下去也可能是因为太啰嗦，不够简洁，故该选项表述正确；

C.根据第③段“还有变心的真爱读者，比如福楼拜年少时，读雨果的小说读得如痴如醉；后来年纪长了，读雨果写的小说，产生了巨大怀疑，觉得雨果不够科学”可知，“不科学”也是书读不下去的原因之一，故该选项表述正确；

D.“书写的不完整”文中没有涉及，属于无中生有，故该选项表述不正确；

故答案为：D7．A.根据第⑤段“许多人读不下去，会归咎于自身的问题，觉得自己没耐心之类。然而一本书和一个人，得讲投缘”、第⑥段“不为了读个故事让自己爽快，而是‘剖解这本小说，看他是怎么写成的’”可知，以加西亚·马尔克斯为例并不是为了说明“书读不下去”是自己没有耐心，所以该选项表述不正确：

B.根据第⑤段“然而一本书和一个人，得讲投缘。一个人已有的知识结构、对这个题材的兴趣，都会影响读书的进度和乐趣”、第⑥段“不为了读个故事让自己爽快，而是‘剖解这本小说，看他是怎么写成的’”可知，以加西亚·马尔克斯为例并不是为了说明“书读不下去”是自己和书无缘。，所以该选项表述不正确

C.根据第⑥段“这种内行看门道式的剖解，已经属于案例分析、技术学习的范畴了，已经算是学习了。很值得赞赏的心态，但并非必要。毕竟大多数非专业者，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行学习什么”可知，关键词是“专业”，这种阅读值得赞赏，但并非必要，

所以该选项表述正确：

D.根据第⑥段“这种内行看门道式的剖解，已经属于案例分析、技术学习的范畴了，已经算是学习了。很值得赞赏的心态，但并非必要。毕竟大多数非专业者，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行学习什么”可知，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行学习什么，所以该选项表述不正确：

故答案为：C8．A.根据第④段“实际上，世上没多少作品是完美的，也没多少作品是非读不可的，更没多少作品是必须得读完的”可知，这句话是为了引出下文第⑤段“然而一本书和一个人，得讲投缘”“实际上，写得处处完美均匀、从头到尾都让人读得开心的书，并不那么多。读不完也没什么”的内容，从而引出作者的观点：读自己喜欢的书。所以该选项是作者论述观点理由，并非中心论点；

B.根据第⑧段“就读一本也许不那么高雅、读完了也没法放到社交平台吹牛、然而自己喜欢的书好了，这比咬牙强啃、回头就忘掉某本自己不喜欢的书更快乐，也更容易养成阅读的习惯”可知，作者推崇读自己的书：

C.根据第⑤段“许多人读不下去，会归咎于自身的问题，觉得自己没耐心之类。然而一本书和一个人，得讲投缘”和第⑥段“这种内行看门道式的剖解，已经属于案例分析、技术学习的范畴了，已经算是学习了。很值得赞赏的心态，但并非必要”可知，书与人讲究缘分，读不下去并非全是没耐心的原因，而且以“一定的知识结构”来读书，值得赞赏，但并非必“毕竟大多数非专业者，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行学习什么”，所以该项并非作者想阐述的观点：

D.根据第⑤段“诸葛亮所谓读书‘观其大略而已’，就是个很好的习惯”和第⑥段“这种行看门道式的剖解，已经属于案例分析、技术学习的范畴了，已经算是学习了。很值得赞的心态，但并非必要。毕竟大多数非专业者，未必需要抱着学习的心态，兼容并蓄地强行习什么”可知，作者认为抱着学习的心态学习值得赞赏，但并非必要，而认为以“观其大略的阅读习惯阅读就可以了，所以该选项表述不正确，并非作者想阐述的观点。

故答案为：B9．【答案】D【解析】【分析】D.错误，最后一行诗，“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。

故答案为：D

【点评】本题考查对诗句的理解和赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。【答案】10．D11．D12．C13．几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言文字词的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查文言文断句。首先要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的划分方法加以判读。常见的划分方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

（3）本题考查文章内容的理解。答题时需要通晓全文大意。

（4）本题考查文言文句子翻译。解答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。10．ABC．正确；

D．有误，"笃"在这里是"坚定"的意思。

故答案为：D。11．这句的句意为：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊。所以正确断句为：一箪食／一瓢饮／在陋巷／人不堪其忧／回也不改其乐。

故答案为：D。12．ABD．正确；

C．有误，根据原文内容理解，"富贵和'义'是矛盾的"的说法不符合原文。

故答案为：C。13．句中重要词语有：三人，几个人；行，一起走路；必，一定；焉，兼词，于此；择，选择；其，他们；善者，好的方面；从，这里是学习的意思。整句意思为：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，选取他们的优点学习，如果也有他们的缺点就加以改正。

故答案为：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。【答案】14．《旧事重提》；生活道路和心路历程；社会状况与风气15．别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。16．善良；真诚【解析】【点评】

（1）本题考查文学知识。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的内容。

（2）本题考查学生对词语的理解能力。结合文章主要内容，联系上下文即可得出答案。

（3）本题考查学生概括人物特点的能力。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征14．《朝花夕拾》原以《旧事重提》为总题目发表，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也可了解当时中国的社会状况与风气。

故答案为：1、《旧事重提》2、生活道路和心路历程3、社会状况与风气15．根据"这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功"可知，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。

故答案为：别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。16．从"连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了""哥儿，有画儿的'三哼经'我给你买来了"可知，她的善良、真诚。

故答案为：善良；真诚【答案】17．警惕；热情18．为孩子的理想和自信而感到自豪。19．人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。20．①让孩子满足心愿而感到幸福；②为生活中人与人的和谐相处（或相尊重、真诚相待）而感到幸福；③为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。【解析】【点评】

（1）考查对内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示，找到描写“我”心理情感的语句提炼概括即可。

（2）考查对人物心理活动的分析。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。

（3）考查对文章内容主旨的理解。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

（4）考查对文章内容的理解和概括。阅读全文，了解主要内容。在文中找到描绘父亲幸福的语言分析概括17．由第③段“‘你找谁？’我警惕地将门打开一条缝隙”可知，刚开始“我”是怀着警惕的心理；由第⑪段“‘换上吧。’我热情地说”可知，当农民工和儿子去家里以后，“我”是热情地接待他们；由第⑬段“真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多”分析，当农民工感激地表露心声，“我”非常感动。据此提炼概括即可。

故答案为：1、警惕。2、热情18．根据题干提示：阅读⑭～⑰段，结合具体语境分析。结合第⑮段“我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”第⑯段“听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂”分析，父亲“腰杆努力地挺了挺”，体现了父亲为孩子有志气，有理想，自信、自强的品质而自豪和骄傲的心理，同时也体会到他对美好生活的向往之情。

故答案为：为孩子的理想和自信而感到自豪。​​​​​​​19．结合第⑬段“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”“真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。”这是农民工父亲真诚地向“我”表达他的谢意，由此“我”也了解这位民工父亲心声，使得“我和这位民工父亲的距离拉近了许多”。据此分析，作者意在表达人与人之间应该互相帮助，相互沟通理解，真诚相待才能构建和谐的人际关系。

故答案为：​​​​​​​人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。20．由第⑪段“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”第⑫段“儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。”“父亲的腰板似乎挺直了许多”分析，父亲能在儿子面前展示自己的工作成果，是一种骄傲和幸福；由第⑥段“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。”第⑬段“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了”分析，农民工父亲能够让孩子满足心愿而感到幸福；由第⑨段“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”第⑬段“我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多”分析，农民工父亲为生活中人与人之间能够相互尊重、真诚相待，互相帮助而感到幸福。据此分析概括即可。

故答案为：①让孩子满足心愿而感到幸福；②为生活中人与人的和谐相处（或相尊重、真诚相待）而感到幸福；③为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。【答案】21．【示例】①不在网络中向陌生人透露自己的个人信息；②不要与网络朋友发生经济往来；③不要轻信网络朋友的花言巧语或承诺；④不要轻易与网络朋友单独见面。22．示例一：我认为"网络交友不利于中学生健康成长"，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

示例二：我认为"网络交友比现实交友更有优势网络交友有利"，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。【解析】【点评】

（1）本题考查联系实际提方法策略。围绕"中学生网络交友注意事项"即可。

（2）本题考查学生的语言表达及分析能力。只要指出一种弊端并进行合理解说即可，如网络交友带来人际关系障碍。21．围绕"中学生网络交友注意事项"即可。如：不在网络中向陌生人透露自己的个人信息；不要与网络朋友发生经济往来；不要轻信网络朋友的花言巧语或承诺。

故答案为：①不在网络中向陌生人透露自己的个人信息；②不要与网络朋友发生经济往来；③不要轻信网络朋友的花言巧