统编版语文四年级上册口语交际《安慰》精美课件

口语交际：安慰四年级上册﹒第六单元考试失利时只考了65分，妈妈一定会很失望的……情景导入心爱的小狗不见时前天带豆豆去公园玩，后来豆豆不见了，怎么也找不着。与同学发生矛盾时同桌小刚把我心爱的圆珠笔弄坏了，我和他吵了一架……

一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。本次口语交际是学习安慰。让我们学会选择合适的方式安慰他人，能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，从而培养我们的口语交际能力、社会适应能力以及关爱他人的品质。交际内容

小峰想：都怪我，我要是没摔倒就好了。

在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。

小丽想：我不想搬走，不想离开好朋友。

小冰想：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！交际内容1.设身处地,选择方式。在交流之前，要根据自己所安慰的对象,设身处地想一想他的心情,然后再选择安慰他的策略。交际指导2.选择情境，模拟练习。从三种情境中选择一种,分小组模拟。在练习中要注意:在安慰别人时,态度要真诚和善,注意语气和语调。如果在安慰别人的时候能够配合适当的肢体动作，如拍拍肩膀、竖大拇指等,可以给别人更好的心理安慰。交际指导

3.班内汇报,相互评议。选出小组的代表,在班级内汇报。汇报结束后，与小组的成员一起讨论哪一种安慰方式更好。交际指导情景一交际范例

在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。

用饱含鼓励的话安慰交际范例这次运动会接力赛我们班没有取得名次，都怪我，我要是没有摔倒就好了。小峰对呀，小峰，摔倒只是一个意外。俗话说“人有失足，马有失蹄”，你怎么能把这次意外全都怪罪在自己身上呢?(用手拍拍他的肩膀)我们相信，下一次你一定可以代表全班取得好成绩。乐乐小峰，你别自责了，也别沮丧了。我们都知道你为了给班集体争夺荣誉，在赛场上拼尽了全力，你努力向前冲的样子，很让我们感动!在我们的心目中，你是最棒的，是我们班的英雄!(伸出大拇指)小丽情景二交际范例

小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。

用商量、建议的方式进行安慰交际范例我马上要搬到另外一个城市了，我不想搬走，不想离开好朋友小丽小丽，不要伤心，虽然我们在不同的城市，但是现在交通便利，坐高铁1个小时就到了。周末或者寒暑假，我们可以相邀到对方家里玩，这样，我们一样可以享受好友时光啊!(微笑)小华小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发短信、视频聊天或写信。我们还可以每天联系一次，或每个周末联系一次。我们仍然可以像现在一样分享自己的学习和生活。(拥抱)小敏情景三交际范例

出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。交际范例

用提供帮助、给予建议的方式进行安慰我出去玩时，不小心把手表弄丢了，那是妈妈送给我的生日礼物，我特别喜欢，丢了好心疼啊!小冰实在找不到话你可以把零花钱攒起来再买一块。我之前把我妈妈送我的手链弄丢了，后来我把自己的零花钱赞起来，买了一条一样的。从那以后，我就很小心地保管，再也没丢过了。小敏小冰，不要难过。你想想今天去过哪些地方？我们一起去找找吧，可能会找到的。如果确实找不到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只要多加注意就能避免。小军练一练

情境：小满因粗心考试成绩不理想，为此他闷闷不乐。假如你是他的同学，你会怎么安慰他呢？

安慰他人是一种善意的表达。当朋友、亲人等需要安慰的时候，我们需要先了解令他们难过的原因，再选取合适的方式来进行安慰，比如说一些同情、鼓励的话语，或者给予一些合理的建议，还可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。课堂小结安慰口语交际四年级语文上册部编版创设情境，激发交际兴趣学习任务一生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？考试考差了东西丢了被误会了被批评了一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。了解情境，设身处地想心情学习任务二口语交际主题：学会安慰别人交际内容当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，设身处地地想一想，他的心情会是怎样的？我会选择怎样的方式安慰他？情境一：在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。安慰前想一想，这个事实是可以改变的吗？小峰此时的心情怎么样？既成事实，不能改变。内心自责、沮丧、难过

都怪我，我要是没有摔倒就好了。情境二：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。安慰前想一想，这个事实是可以改变的吗？小丽此时的心情怎么样？既成事实，不能改变。小丽不情愿搬走，心情比较难过。我不想搬走，不想离开好朋友。情境三：出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。安慰前想一想，这个事实是可以改变的吗？小冰此时的心情怎么样？手表可能能找回来，也可能找不回来。小冰因丢失了自己特别喜欢的东西而心疼、难过。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！你有过以上的经历吗？假如是你遇到这样的事，你的心情会怎样？我们怎样安慰他们呢？掌握技巧，模拟情境来安慰学习任务三在安慰的过程中需要注意什么问题？你有哪些安慰他人的方法？

1.要了解对方烦心的是什么。如：小峰此时应该非常自责，他可能觉得愧对班集体，也可能担心班里同学责怪他。换位思考掌握技巧

2.合理组织语言。语调轻柔、亲切自然。安慰时开头可用上“不要难过、不要伤心、不要自责”等语言。语言恰当掌握技巧

3.安慰时要真心实意。注意语调、手势等的运用，如：一个拥抱、一个“你很棒”的手势……注意细节掌握技巧模拟演练1.表达流利、真情实意、措辞适当。2.礼貌倾听，不打断他人，融入情境之中。3.安慰者：要充满感情，注意语气和用语。

被安慰者：要表示感谢。同桌选择一种情境，模拟表演。交际要求：情境一：在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。

都怪我，我要是没有摔倒就好了。交际示例小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！情境二：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。我不想搬走，不想离开好朋友。交际示例小丽不要太难过了。虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。想我的时候，咱们还以电话联系呀!情境三：出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！交际示例小冰，别伤心了，你是不小心弄丢手表的，你妈妈不会怪你的，等你过生日时，还会收到其他更好的礼物的。交流烦恼，实战演练学习任务四你在学习和生活中有什么烦恼？或是不高兴的事情？说出来，让同桌安慰安慰你。这时，你该怎么安慰别人？例如：1.亮亮考试成绩不理想，灰心丧气……2.李丽跟好朋友闹别扭，心情低落……3.在公交车上遇到有人