小学苏教版减法教学研究心得

小学苏教版减法教学研究心得教学内容：本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第七单元《减法》部分。具体包括：72页例1、73页例2以及73页的练习题。内容主要围绕着减法的基本概念、运算规则以及减法在实际生活中的应用等方面进行展开。教学目标：1.让学生掌握减法的基本概念和运算规则，能够正确地进行减法运算。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。3.培养学生认真思考、积极交流的良好学习习惯，提高学生的团队合作能力。教学难点与重点：难点：学生对于减法运算规则的理解和运用，特别是在解决实际问题时，如何正确地列出减法算式。重点：减法的基本概念和运算规则的讲解，以及学生运用减法解决实际问题的能力的培养。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、练习本等。学具：学生练习本、笔、算盘等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些实际生活中的情景，如购物、做菜等，让学生观察并思考其中存在的减法问题。引导学生发现减法在生活中的重要性。二、例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例1和例2，让学生掌握减法的基本概念和运算规则。引导学生学会如何将实际问题转化为减法算式。三、随堂练习（10分钟）教师布置教材73页的练习题，让学生独立完成。教师巡回指导，解答学生的疑问。四、小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何运用减法解决实际问题。每个小组选出一个代表进行分享。板书设计：板书内容主要包括减法的基本概念、运算规则以及实际应用等方面。通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学知识。作业设计：1.完成教材73页的练习题。2.运用减法解决一个实际问题，并将其列出算式。课后反思及拓展延伸：课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在生活中多运用减法，提高学生的数学应用能力。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的减法题目，让学生在课后思考。例如：一只苹果吃掉一半，还剩下多少？一个篮子有10个篮球，拿走3个，还剩下多少？通过这些题目，培养学生解决问题的能力。重点和难点解析：一、实践情景引入环节的设计实践情景引入环节的设计是教学过程中的重要一环。教师需要选取贴近学生生活实际的例子，让学生能够直观地感受到减法在生活中的应用。例如，可以通过创设购物场景，让学生观察商品的价格和数量，引导他们发现商品总价与购买数量之间的减法关系。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到后续的学习活动中。二、例题讲解环节的深入理解例题讲解环节是学生掌握减法知识的关键。教师在讲解过程中，应重点关注学生对减法运算规则的理解。可以通过生动的动画或实物演示，让学生直观地看到减法运算的过程。例如，在讲解减法的基本概念时，可以使用苹果或糖果等实物，让学生亲自进行分拣和计算，从而加深他们对减法运算的理解。三、随堂练习环节的个别指导随堂练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在学生独立完成练习题的过程中，教师应巡回指导，关注那些学习有困难的学生，给予他们个别化的帮助。可以通过耐心讲解、示范或引导他们换一种思考方式，帮助他们克服学习难点，提高他们的自信心。四、小组讨论环节的互动交流小组讨论环节是培养学生合作学习和交流能力的关键。教师应确保每个学生都能参与到讨论中，鼓励他们积极发表自己的观点。同时，教师也要注意引导学生的讨论方向，确保他们能够围绕减法解决实际问题展开。在讨论结束后，教师可以让每个小组选出一个代表进行分享，这样可以增加学生的表达机会，提高他们的语言能力。六、作业设计环节的实践应用作业设计环节是学生课后巩固知识的重要环节。教师应设计一些与生活实际相关的作业，让学生能够将所学知识运用到生活中。例如，可以让学生计算家庭日常开销，或者让他们解决一些与减法相关的实际问题。通过这样的作业，学生能够更好地理解和掌握减法知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解减法知识时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解重点难点时，可以使用慢速、重读等方式，确保学生能够听懂并理解。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考和讨论。提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师也要注意倾听学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以运用多媒体展示实际生活中的减法问题，或使用实物道具进行演示。这样能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到后续的学习活动中。教案反思：在本次教学过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我使用了购物场景进行导入，但发现部分学生对于商品价格和数量的关系理解不够深入。下次教学时，我可以尝试使用更具体的例子，如分水果、做菜等，让学生更加直观地感受到减法在生活中的应用。2.在例题讲解环节，我使用了动画和实物演示，但发现部分学生对于减法运算规则的掌握仍有所欠缺。下次教学