探秘苏教版开天辟地

探秘苏教版开天辟地一、教学内容本课教学内容选自苏教版小学语文三年级上册第五单元第一课《开天辟地》。本课主要讲述了中国古代神话传说中盘古开天辟地的故事。通过学习这个故事，学生能够了解中国古代神话传说，感受中国传统文化的魅力。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解盘古开天辟地的故事内容。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够理解课文中的关键词句，体会作者的语言表达技巧。3.情感态度与价值观：学生能够感受中国古代神话传说的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：理解课文中的关键词句，体会作者的语言表达技巧。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课教师通过讲述中国古代神话传说，引导学生对盘古开天辟地的故事产生兴趣，激发学生的学习热情。2.自主学习学生自主朗读课文，解决生字词，理解课文大意。3.合作探究学生分组讨论，合作探究课文中的关键词句，理解盘古开天辟地的故事内容。4.课堂讲解教师针对学生的讨论结果，进行课堂讲解，梳理课文内容，解答学生的疑问。5.随堂练习学生根据所学内容，完成课堂练习，巩固所学知识。6.课堂小结7.课后作业学生根据课堂所学，完成课后作业，进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：盘古开天辟地神奇神话创世神话七、作业设计1.请简要概括盘古开天辟地的故事内容。答案：盘古开天辟地是指中国古代神话传说中，盘古用斧头劈开天地，创造了世界的故事。2.请谈谈你对课文中所描述的盘古形象的理解。答案：盘古是一个伟大、勇敢、无私的神，他为了创造世界，不惜付出自己的生命。他的形象展现了古代人民对神话传说的热爱和尊重。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对盘古开天辟地的故事表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。通过合作探究，学生能够理解课文中的关键词句，体会作者的语言表达技巧。但在课堂讲解环节，部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：学生可以进一步了解中国古代神话传说，搜集其他相关故事，进行课堂分享，加深对传统文化的热爱和尊重。同时，可以引导学生尝试创作自己的神话故事，培养学生的创新能力和想象力。重点和难点解析一、教学内容细节在《开天辟地》这篇课文中，有几个重要的细节需要重点关注。课文开头描述了盘古醒来后看到天地相连的场景，这为后文盘古开天辟地的行为提供了动机。课文详细描绘了盘古用斧头劈开天地，创造了世界的过程，这是本课的核心内容。课文结尾描述了盘古累死后的身体变成了世间万物，这是对学生进行价值观教育的重要环节。二、教学难点与重点细节1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。对于这个重点，学生需要通过反复朗读，熟悉课文，掌握生字词，理解课文大意。在朗读过程中，要注意语气、语调的把握，尽可能地还原课文中的情感。2.教学难点：理解课文中的关键词句，体会作者的语言表达技巧。针对这个难点，教师需要引导学生通过合作探究，深入理解课文中的关键词句，如“盘古醒来”、“斧头劈开天地”等，并通过讲解，让学生体会作者运用形象生动的语言描绘神话故事的方法。三、教学过程细节1.导入新课：通过讲述中国古代神话传说，引导学生对盘古开天辟地的故事产生兴趣，激发学生的学习热情。2.自主学习：学生自主朗读课文，解决生字词，理解课文大意。在这个环节中，教师要关注学生的朗读效果，及时纠正发音错误，指导学生正确理解生字词。3.合作探究：学生分组讨论，合作探究课文中的关键词句，理解盘古开天辟地的故事内容。教师要引导学生积极参与讨论，鼓励学生发表自己的见解。4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行课堂讲解，梳理课文内容，解答学生的疑问。在讲解过程中，要注意引导学生关注课文中的重点细节，如盘古醒来后的心情、斧头劈开天地的情景等。5.随堂练习：学生根据所学内容，完成课堂练习，巩固所学知识。教师要关注学生的练习进度，及时给予指导和帮助。7.课后作业：学生根据课堂所学，完成课后作业，进一步巩固所学知识。教师要关注学生的作业完成情况，及时给予评价和反馈。四、板书设计细节板书设计要简洁明了，能够帮助学生梳理课文内容。在设计板书时，可以将课文中的重点细节用关键词的形式呈现，如“盘古醒来”、“斧头劈开天地”、“身体变成万物”等，让学生一目了然地了解课文的主要内容。五、作业设计细节作业设计要紧密结合课堂所学，突出重点细节。例如，可以设计一道题目让学生描述盘古醒来后的心情，另一道题目让学生描绘斧头劈开天地的情景。这样既能巩固学生对课文的理解，又能提高学生的语言表达能力。六、课后反思及拓展延伸细节课后反思要关注课堂教学的优点和不足，针对不足之处提出改进措施。在拓展延伸环节，可以引导学生进一步了解中国古代神话传说，如女娲补天、夸父逐日等，让学生感受到神话传说的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。同时，可以组织学生进行神话故事创作比赛，激发学生的创新能力和想象力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述盘古开天辟地的故事时，教师应该使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并让学生更好地投入到神话故事的情境中。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、合作探究和完成随堂练习，同时也要留出时间进行课堂讲解和板书设计。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生在思考中深化对课文内容的理解。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过讲述与神话故事相关的现实生活中的情境，激发学生对神话故事的好奇心，从而提高学生的学习积极性。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和变化性，通过夸张的语言和变化的语调，使学生更好地投入到神话故事的情境中。在时间分配上，我合理地安排了各个环节的时间，确保学生有足够的时间进行学习和练习。