苏教版小升初英语备战指南

苏教版小升初英语备战指南一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小升初英语教材，主要涵盖第一单元“Hello,mynameis”和第二单元“What'syourhob?”。这两个单元主要介绍个人信息和兴趣爱好，包括自我介绍、询问和回答个人信息以及描述兴趣爱好等场景。二、教学目标1.学生能够熟练运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。2.学生能够正确表达自己的兴趣爱好，并能询问他人的兴趣爱好。3.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用所学知识。三、教学难点与重点难点：1.动词短语的运用。2.一般现在时的运用。3.听力和口语的实践运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.课堂导入（10分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。3.新课教学（20分钟）教师通过PPT展示新课内容，引导学生学习新词汇、句型和语法。4.实践练习（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，模拟实际场景，让学生运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）教师布置作业，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习。六、板书设计板书内容包括本节课的主要句型、词汇和语法点。七、作业设计1.听力练习：听录音，完成练习题。2.口语练习：与同学互相练习自我介绍和询问他人信息。3.阅读练习：阅读课后的阅读材料，回答问题。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。本部分将针对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、动词短语的运用动词短语在英语中是非常重要的组成部分，它们在表达动作和状态方面起着关键作用。在本节课中，学生需要学习和掌握一些基本的动词短语，如“likedoing”、“lovedoing”、“enjoydoing”等。这些短语的使用需要根据具体语境来判断，学生需要在实际运用中逐渐熟练掌握。补充说明：动词短语的使用需要注意时态和主语的匹配。例如，“Ilikeplayingfootball”表示现在喜欢踢足球，而“IlovedplayingfootballwhenIwasachild”表示过去喜欢踢足球。有些动词短语可能具有多个意思，学生需要根据上下文来判断其具体含义。例如，“Sheenjoysreading”表示她喜欢阅读，而“Sheenjoyedthemovie”表示她喜欢这部电影。二、一般现在时的运用一般现在时是英语中常用的时态之一，用于描述习惯性动作、普遍真理和状态等。在本节课中，学生需要学习和掌握一般现在时的构成和用法。补充说明：一般现在时的构成由助动词“do”或“does”加上动词原形组成。例如，“Idoexercise”和“Shedoesherhomework”都是一般现在时的正确表达方式。在使用一般现在时时，需要注意主语的人称和数，以及动词的适当变化。例如，“Theylikeplayingsoccer”表示他们喜欢踢足球，而“Helikesplayingpiano”表示他喜欢弹钢琴。三、听力和口语的实践运用听力和口语是英语学习的重要方面，但在实际教学中往往被忽视。在本节课中，教师需要特别注重听力和口语的实践运用。补充说明：为了提高学生的听力能力，教师可以播放不同口音的英语录音，让学生习惯不同的发音和语调。教师可以通过模拟真实场景的方式，让学生进行角色扮演和对话练习，提高他们的口语表达能力。例如，教师可以设置一个场景，让学生模拟在餐馆点餐的情境，通过实际操作来提高口语交流能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解动词短语和一般现在时时，可以通过举例、造句等方式，让学生更好地理解和掌握知识点。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课教学环节，可以分配10分钟左右的时间讲解知识点，然后用5分钟进行实践练习。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问的方式激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，也