杨震暮夜却金廉洁为公

杨震暮夜却金廉洁为公一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第9课古代科技与思想文化(二)，第二子目东汉蔡伦改进造纸术中的内容：“东汉末年，名医华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’，在世界医学史上是一个创举。同时期著名医学家张仲景写成的《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，他提出的‘治未病’理论，对以后中国医药学的发展产生了深远影响。”二、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够准确识记蔡伦改进造纸术的史实，理解蔡伦改进造纸术的意义；知道华佗和张仲景的主要贡献，了解中国古代医学成就。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够运用史料实证，探讨中国古代医学成就，培养历史学科核心素养。3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到中国古代医学成就对世界医学发展的贡献，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。三、教学难点与重点重点：蔡伦改进造纸术的史实及意义；华佗和张仲景的主要贡献。难点：中国古代医学成就在世界医学史上的地位。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、教材。学具：笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课教师简要回顾上节课的内容，引导学生思考：东汉时期，我国科技文化有哪些重要发展？2.自主学习学生自主阅读教材，了解蔡伦改进造纸术的史实及意义。3.合作探究4.展示交流5.课堂小结6.课后作业布置作业：结合教材，思考中国古代医学成就在世界医学史上的地位。六、板书设计东汉科技文化发展造纸术改进：蔡伦医学成就：华佗、张仲景七、作业设计1.题目：结合教材，思考中国古代医学成就在世界医学史上的地位。答案：中国古代医学成就在世界医学史上具有重要地位，如华佗的麻沸散、张仲景的《伤寒杂病论》等，对后世医学发展产生了深远影响。2.题目：简述蔡伦改进造纸术的史实及意义。意义：蔡伦改进造纸术有利于文化的传播与交流，对世界文明发展产生了深远影响。八、课后反思及拓展延伸本节课通过自主学习、合作探究等方式，学生掌握了蔡伦改进造纸术的史实及意义，了解了中国古代医学成就。在教学过程中，教师应注意引导学生运用史料实证，培养历史学科核心素养。拓展延伸：课后，学生可以进一步了解中国古代科技文化的其他成就，如东汉时期的地理学、数学等，加深对中国古代科技文化的认识。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第9课古代科技与思想文化(二)，第二子目东汉蔡伦改进造纸术中的内容：“东汉末年，名医华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’，在世界医学史上是一个创举。同时期著名医学家张仲景写成的《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，他提出的‘治未病’理论，对以后中国医药学的发展产生了深远影响。”重点细节：1.蔡伦改进造纸术的史实及意义；2.华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’的史实及意义；3.张仲景写成的《伤寒杂病论》的主要内容及其在中医发展史上的地位。二、教学难点与重点的补充和说明重点：2.华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’的史实及意义：华佗在医学史上创制了全身麻醉药剂‘麻沸散’，使手术治疗更加安全和有效，在世界医学史上具有重要的地位。3.张仲景写成的《伤寒杂病论》的主要内容及其在中医发展史上的地位：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，提出了“治未病”理论，对以后中国医药学的发展产生了深远影响，被视为中医学的经典之作。难点：1.中国古代医学成就在世界医学史上的地位：中国古代医学成就在世界医学史上具有重要地位，如华佗的麻沸散、张仲景的《伤寒杂病论》等，对后世医学发展产生了深远影响。2.蔡伦改进造纸术的具体过程和技术要点：蔡伦改进造纸术的具体过程和技术要点需要深入研究和理解，以便更好地把握其意义和影响。三、教具与学具准备的补充和说明教具与学具准备是保证教学顺利进行的重要条件。教师需要根据教学内容选择合适的教具和学具，以提高教学效果。1.教具：多媒体设备、课件、教材等教具可以帮助教师生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。2.学具：笔记本、文具等学具可以帮助学生记录重要内容和进行课堂练习，促进学生的学习参与和思考能力。四、教学过程的补充和说明教学过程是教师引导学生学习的过程，需要合理安排各个环节，以促进学生的学习和发展。1.导入新课：教师可以通过简要回顾上节课的内容，引导学生思考东汉时期我国科技文化的发展，激发学生的学习兴趣和思考能力。2.自主学习：学生可以通过阅读教材，了解蔡伦改进造纸术的史实及意义，培养学生的自主学习能力和理解能力。6.课后作业：教师可以布置作业，让学生结合教材思考中国古代医学成就在世界医学史上的地位，培养学生的应用能力和思考能力。五、板书设计的补充和说明板书设计是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具，可以帮助学生直观地理解和记忆教学内容。板书设计可以包括教学内容的重点细节，如蔡伦改进造纸术的史实及意义、华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’的史实及意义、张仲景写成的《伤寒杂病论》的主要内容及其在中医发展史上的地位等。六、作业设计的补充和说明作业设计是教师布置给学生课后的练习任务，可以帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。作业设计可以包括结合教材思考中国古代医学成就在世界医学史上的地位等题目，让学生通过思考和分析，加深对教学内容的理解和记忆。七、课后反思及拓展延伸的补充和说明本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的重点内容时，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。在讲述蔡伦改进造纸术的史实时，可以语气激昂地强调其对世界文明发展的深远影响；在介绍华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’的史实时，可以语气缓和地展示其在世界医学史上的创举。二、时间分配合理分配时间是保证教学效果的重要因素。在课堂中，教师应注意控制各个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，在自主学习环节，可以给予学生510分钟的时间阅读教材，而在合作探究环节，可以分配1520分钟的时间进行小组讨论。三、课堂提问课堂提问是激发学生思考和参与的重要手段。教师可以根据教学内容设计具有启发性和针对性的问题，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在讲解蔡伦改进造纸术的史实时，可以提问：“蔡伦改进造纸术的具体过程是什么？”在讲解华佗研制成全身麻醉药剂‘麻沸散’的史实时，可以提问：