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文档简介

1 1 6我们小学生要这样做 8 祖国真美丽，建设成就大 2〖活动目标〗〖活动准备〗学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除在活动前，教师可根据学生的“报到卡”了解其基本情况。在报到的那一行工作，以便更多地了解学生的相关情况，如住在哪里、以前上〖活动时间〗）：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年3年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和在学生交往过程中，教师也参与到其中，并注意在活动过程中互相帮助，团结合作，使用工具时注意过程中，鼓励学生的创造性表现；引导学生选择往。对不善于交往的学生，教师要给予更多的关注，上，不是仅仅比较谁的名片、纸偶做得好……〖活动目标〗1.通过参与校园探秘活动，了解学校的〖活动准备〗去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但他们的年龄小，胆子小，阻是建立在学生的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。考〖活动时间〗4开学已经快一天了，大家通过做游戏，彼此高年级教室——花坛、主席台——低年级教室——饭），（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙利用品德与生活课和午休的时间跟随每个小组进每去一个专用教室时，教师都让学生在记录本上记给其他同学听。为了证明自己亲自到了所要调查在各自忙碌着，有的学生很有礼貌地向他们打招呼，面包房。学生看到许多自己熟悉的蔬菜时，调查楼哪个班级的旁边，以便下次再去能够找到。学生看长打招呼，并从旁提醒他们：“你们有什么问题校有多大？”“有多少老师？”还有的学生问：这组学生来到三楼办公室时，教师鼓励他们“您批改这么多的作业累不累啊？”教师告诉他只要同学们学习有进步，教师就你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟，你们个子矮，腿不够长，等你们到了四五年这学期我们要进行秋季运动会、长跑比赛、每个探秘小队都对自己想要了解的对象进行了2.每组的采访内容不同，使用的工具不同，教师有针对性地指导学生介绍给大家。哪个探秘小队先来汇报?你妈妈真好，这么支持你的调查工作。我知（4名同学扮演被采访的教师，有电脑室的教师、语音室的教师、音乐室的56各种鼓、打击乐器、音乐挂图……肺活量大，才能吹号，而你们的肺活量小，所以你我记得王茂祺同学还戴上了耳麦，能不能给大家说说当时的感受?我当时把耳麦戴上后，听不见同学说的话，我来告诉你们，我们在T类中就可以找到我们想（3）调查校长室、教师办公室的小队。（汇报略）（4）调查学校的各项活动的小队。（汇报略）学生互相说自己的想法。如有的学生想在操场的一角开辟一个小菜园们可以把我们的想法通过写信的方式转交到校长

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