统编版 2023-2024学年七年级上学期语文《狼》对比阅读练习题

PAGE126页一、阅读下面的文言文，完成下面小题。阅读［甲］一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。［乙］及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。

（节选自《聊斋志异·）x“解释下列加点的词。少时，一狼径． 去：目似瞑，暇甚 狼不敢．，眈眈相向 及走，又之 请用“/”（每句划一处）后狼止而前狼又至其一犬坐于前下列理解不正确的一项是（ ）“”““”””“”诈。“””4．翻译文中划线的句子。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。②钩刺狼腭，如鱼吞饵。二、阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。阅读【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，行甚远。屠大窘，恐前后受其敌。野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（）“虎，山兽之雄也。天下之兽见之，咸詟①而亡”⑤也，真虎且不能当，往且败。”弗听。马雷呴⑥而前，攫⑦而噬之，颅磔⑧而死。（）héǒǒ“”jéhé开。参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。文言词句参考方法解释行甚远记忆法野有麦场之曰③动词，阻止。④副词，只、仅。 （写序号即可）请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句在甲文中有何作用？请简要分析。结合两篇文章简要分析。三、阅读下面两个语段，完成下面小题。阅读【甲】投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。前，眈眈相向。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（）【乙】之，使勿动；稍④使与之戏。积久，犬皆如人意。此麇鹿稍大，忘己之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑥甚善，然时啖其舌。不悟。（）②麋鹿：麋鹿的幼崽。③怛：恐吓。④稍：渐渐。⑤良：的确。⑥俯仰：周旋，应付。下列句子中加点字意义相同的一项是（ ）屠大窘，恐前后受其．盖以诱．狼不敢．，耽耽相向其一犬坐于．目似暝，暇甚年与时驰，与日去前狼假寐糜至死不．禽善之变诈几何哉？止增笑耳。请任选其一，用一个字形容文中的屠户或狼，并阐释理由。两篇文章中，屠户和麋鹿有着不同的命运，你认为原因何在？请简要分析。四、阅读下面两段文言短文，完成下面小题。阅读甲悟前狼假寐，以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙“）③翮：指翅膀上的羽毛。④轩翥h“”解释下列句中加点的词语。其一坐于前（ ）以诱敌（ ）有人其双鹤（ ）乃反翅垂头（ ）用现代汉语写出文中画线句子的意思。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。②既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？写出甲文中最能概括文章主旨的语句（用原文回答。同样是人与动物相处，两文中的动物结局截然不同，其原因是什么？请简要分析。五、阅读下面两段文言短文，完成下面小题。阅读【甲】悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（）【乙】一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽①下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“②而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更乃下地与之易。童子既得马，策而．，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。（选自冯梦龙《智囊·杂智部·）注释：①驽：劣。②泛驾：这里指不受控制。解释下列句中加点词的意思。一狼其中（ ）露尻尾（ ）泣于马上（ ）策而．（ ）下列有关甲乙两文内容和古代文学常识的表述，不正确的一项是（ ）甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。B”是对自己父亲的尊称，“家君”是对对方父亲的谦称。20．用现代汉语翻译文中画横线的句子。①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。②后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。小组讨论时，小明和小华的对话碰撞出了思维火花，请你参与。小明：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。： 人： 六、阅读文章，完成下面小题阅读乃悟前狼假寐，盖以诱故。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。）。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①。则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也，乃杀而取其革。心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？（）②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。解释下列加点词在文中的意思。其一坐于前 犬： ；屠起 暴： ；再就枕将． 寐： ；乃睡以俟 伪： ；下列对文中画被线部分的断句，正确的一项是（）二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。B．二狼伺/其未觉将啮其喉/犬阻之不使前也。C．二狼伺其未觉/将啮其喉犬/阻之不使前也。D．二狼伺其未觉将/啮其喉/犬阻之不使前也。把文中画线句子翻译成现代汉语。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。②稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读结尾，两文作者对狼分别持有怎样的态度？七、阅读下列两则文言文，完成下面小题。阅读【甲】狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。居乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，盖以诱故。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽善之变诈几何战？止增笑耳。）【乙】熊与坎中人末后作一份与此人。此人馁久冒死啖之熊似甚怜之，每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命。后（fèn）必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉。（根据《搜神后记》编写）下面说法正确的一项是（ ）甲文中的“担中肉尽”和乙文中的“子既出尽”中“尽”含义是不一样的。成语“三顾茅庐”中的“顾”是“拜访”的意思，乙文中“然顾此熊”的“顾”也是相同的意思。C．甲文中的“而两貌之并驱如故”和乙文中的“辄分果与之”的“之”的含义与用法是不同的。“久之”“良久”“须臾”“俄而”，它们都表示时间非常短。下面句子明读节奏正确的一项是（ ）此人馁/久冒死啖之/熊似甚怜之B．此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之C．此人馁久/冒死啖之熊/似甚怜之D．此人馁/久冒死啖之熊/似甚怜之翻译文中划线的句子。人解其意，使抱熊足，熊即跃出，遂不得死。人与动物的故事，有的旨在突出人的力量，有的反衬人的渺小，有的在人与动物的对比中揭示人性。请结合文章内容说说两篇文章的落脚点是否相同。八、阅读下而选文，完成下面小题。阅读［甲］一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（节选自《聊斋志异·）［乙］村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”欲将更弃之。元对曰：“有言，遂许焉，明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮①，仆地不得行。犬亟②奔至家，汪汪之声不停，张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。选出加点词语意思相同的一组。C．少时，一狼径．／与人期行，相委而．D．禽兽之变诈何哉／见叔父死翻译下列句子。对乙文划线句了断句正确的一项是（）B．今犬为人／所弃非道也／若见而不收养／无仁心也。C．今犬为人所弃非／道也／若见而不／收养无仁心也。D．今犬为人所弃／非道也若／见而不收／养无仁心也。PAGE1026页答案解析部分【答案】1．离开；神情、态度；上前；跟从2．后狼止/而前狼又至 其一/犬坐于前3．B①另一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后面。②钩子刺穿了狼的上腭，像鱼儿咬住了鱼饵一样。①贪婪；②屠户两次投骨而不能止住两狼的追踪，直至骨已投尽，两狼依旧追赶【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；狼；理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。①本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。参考译文：甲远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨起追赶屠户。前，眼瞪着屠户。睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。乙有个屠户卖肉回家，天色已经晚了，突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着他走了几里路。屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步；等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。狼于是停下来，屠户随即他小心地走近，原来是一条死狼。抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。②句意为：眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意：神情、态度；③句意为：两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。前：上前；④句意为：等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。从：跟从。故答案为：离开神情、态度上前跟从“”“其一”为主语，因此断句为：其一/犬坐于前。/而前狼又至其一/犬坐于前ACD正确。B.屠户果断地采取行动，“暴起”B语，“从通道”②重点词语：腭，口腔的上膛；如鱼吞饵，像鱼儿咬住了鱼饵一样。①另一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后面。②钩子刺穿了狼的上腭，像鱼儿咬住了鱼饵一样。结合乙文“瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里”可知，乙文着重表现狼的贪婪本性。结合甲文“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”的内容可①贪婪；②屠户两次投骨而不能止住两狼的追踪，直至骨已投尽，两狼依旧追赶【答案】6．连接，紧跟；看，视；③一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。结局，也间接赞扬了屠户的勇敢、机智。屠户在面对狼的狡猾贪婪时能不为假象迷惑，对狼的奸诈能及时醒悟，当机立断，敢于斗争，所以取狂妄，所以失败了。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；狼；文章结尾及其作用；文言文翻译；常用文言实词（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠通假字等现象。构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题一般从结构与内容两方面分析。提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。参考译文：屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。积在打麦场里，覆盖成小山（似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（乙）有个楚国人遭受到狐狸的祸害，用很多种方法来捕捉它，没有捉到。有人就教他道：“老虎，是山中野兽之王。天下的野兽见到它，全都害怕得丧魂落魄，趴在地上，等待处置。”（楚人）（木匠）时候，旷野里有个似马非马的动物，楚人披着老虎模型迎上前去。有的人制止他道：“这是驳啊，真的老虎尚且不能抵挡，前去将要输的。”（他）不听。驳雷鸣般地吼叫着奔上前来，抓住他就咬，楚人被撕裂了头颅死去了。①句意：紧跟着走了很远。根据记忆法，缀，连接，紧跟。②句意：屠户看见田野里有一个打麦场。根据记忆法，顾，看、视。③句意：有的人阻止他并说道。根据查字典法，止，阻止。故选③。故答案为：连接，紧跟看，视③“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”句意为：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼“狼亦黠矣”点明了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性。“而顷刻两毙”表达了作者对狼的顷刻两毙这个结局的嘲笑。“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”间接赞扬了屠户的勇敢与机智。刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢、机智。其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户没有被狼只狼。屠户勇敢机智，敢于斗争，善于斗争，最终取得了胜利。根据乙文中的“乃使匠作象虎，取虎皮蒙之，出于牖下。狐入，遇焉，啼而踣”可知，楚人也是比较聪明”可知，他不知变“人或止之曰：‘是驳也，真虎且不能当，往且败。’弗听”可知，也不听从周围人的劝告，自大狂妄，所以失败身死。所以取得了最终的胜利。楚人也是比较聪明的，能够想到用老虎的模型来吓走本来就害怕老虎的动物，但自大狂妄，所以失败了。【答案】10．D禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加了笑料罢了。“黠”形容文中的两狼。因为它们在与屠户对峙时，一狼假寐透敌，另一狼从后面偷袭，都表现出它们的狡猾。处优的环境中丧失了判断能力。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；狼；文言文翻译；一词多义；常用文言实词（1）此题考查一词多义。这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。本题考查学生对文言文内容的理解的能力。本题具有一定的开放性，鼓励个性化理解和表达，言之成理即可。参考译文：【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。【乙】临江有个打猎的人，捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐渐长大了，忘记了自己是头鹿了，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，鹿到死也不明白自己死的原因。攻击/敌人；B.向前/前面；C.神情/意志；D.都解释为：明白。故答案为：D结合原文内容用一个字形容所选形象的特点即可。狼：根据“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户；可见狼是贪婪的，”“”的“黠”来形容狼。”“勇”来形容屠夫。故答案为：示例一：用“勇”形容文中的屠户。因为他夜晚归家途遇两狼，凭借一己之力斗杀两狼，他是面偷袭，都表现出它们的狡猾。逐渐丧失了判断能力，以至于最后被野狗咬死吃掉。在养尊处优的环境中丧失了判断能力。【答案】14①一只狼在积薪中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的身后。②既然有直冲云霄的资质，哪里会甘心当人的宠物被豢养玩耍？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人与动物所处的境遇不同。甲文中的狼处处要置人于死地，人面临生存危机，不得不与狼搏斗；乙文乙文中的鹤是性情温顺的动物。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；狼；文言文翻译；常用文言实词（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。“留”“删”“调”“换”“补”然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的语句。本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据参考译文：甲人。乙支公（支道林）特别喜欢养鹤。他在浙江东部的峁山住的时候，有人送了他一对小鹤。过了一些时候，小鹤渐渐长出羽翼，时时想起飞。支公舍不得鹤飞走，就剪断了鹤的羽根。鹤想举翅高飞却没办法再飞，于哪里会甘心当人的宠物被眷养玩耍？”经过一段时间调养，等到鹤的羽毛重新长出来，让它们飞走了。14．①句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗似的。②句意为：原来是用来诱惑敌人。盖：大概，原来是。③句意为：有人送了他一对小鹤。遗：送。④句意为：于是回头看自己的翅膀，然后低下头来。顾：回头看。重点词语：①洞：挖洞；意：意图；隧：在柴草堆里打洞。②既：既然；姿：同“资”，资质；何：为什么；为：做。①一只狼在积薪中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的身后。②既然有直冲云霄的资质，哪里会甘心当人的宠物被豢养玩耍？句应为第二段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句。”和“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的内容可知，狼的本性凶残，用狡诈的诡计诱骗屠夫，目的是为了杀死屠夫；根据乙文中“鹤轩者不复能飞、乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意”的内容可知，鹤的性情温顺，面对自己不能飞翔，并没有伤害剪断它羽毛的支道林。所以动物的本性是不同的。根据甲文根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”和“屠自后断其股，亦毙之”的内容可知，面对如此凶遇是不同的。婪的本性；乙文中的鹤是性情温顺的动物。【答案】1819．D①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。②来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马表示愿意与童子交换。“黠”是在批评童子很狡猾，他为了达到自己要一匹快马的目的，在后来人面前“佯泣”“我”评后的人物。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；狼；文言文翻译；常用文言实词；作家作品（1）此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般对于易错、易混词要加以积累。要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；然后在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析人物形象。参考译文：（甲）一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，笑料罢了。（乙）有一童子随主人四处求官，从县里索要马匹，童子所分配的马不好。他远远看见有个人骑着一匹骏“我的马儿跑起来速度快，是匹好马，但我担心它翻车，伤到我自己。”来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了。①句意：一只狼在其中打洞。洞：挖洞。②句意：只露出屁股和尾巴。止：只。③句意：假装在马上哭泣起来。佯：假装。④句意：急驰离开。去：离开。D.“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。故答案为：D注意关键字：①变诈：作假，欺骗。几何：多少，这里是能有几何的意思。耳：语气助词，罢了。②以为：认为。意：心想。乃：就。易：交换。①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。②来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马表示愿意与童子交换。马他抓住了对方想占便宜的心理，在后来人面前“佯泣”，以谎言骗取他人的信任得到马匹。“追之不及”可知，来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了”。可见，后来人认为童子是孩子，可以相信，轻信了孩子，并且他觉得童子的马更好，贪图好马，所以被骗。综上分析任选角度即可作答。“我”评童子：我认为“黠”是在批评童子很狡猾，他为了达到自己要一匹快马的目的，在后来人面前“佯泣”，装幼小可怜，他抓住对方想占便宜的心理，以谎言骗取他人的信任得到马匹。我”评后来人：后来人虽然是受害者，但也不值得同情。他看到童子“稚弱”就以为童子说的话真实可信，作者讽刺的人物。【答案】22．像狗一样；突然；睡觉；假装23．A①只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。②两只狼渐渐长大了，还是很驯服（温顺（主人）竟然忘了它们是狼。狠毒的秉性不改。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；狼；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词（1）本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是①此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：句子答题即可。②此题考查对思想感情的理解能力。理解作者所表达的情感，一是间接的从文中所描写写作背景理解。参考译文：假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】一个有钱的人家偶然得到两只小狼，把它们和家里的狗混在一起饲养，小狼也能和狗平安相处。两只狼逐渐长大了，还是很驯服。主人竟然忘了它们是狼。有一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜他便假装睡觉等待着，发现那两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。这个人就杀了狼，剥了它们的皮。个人为什么要给自己留下祸患呢？①②句意：屠夫突然跳起。暴：突然。③④故答案为：像狗一样突然睡觉假装咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。根据句意可断句为：二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。故答案为：A注意重点词的解释：①洞，打洞；意，打算；隧入，从通道进入；攻，攻击。②稍，渐渐地；亦，也；颇，十分，很；驯，驯服；竟，竟然；为，是。①只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。②两只狼渐渐长大了，还是很驯服（温顺（主人）竟然忘了它们是狼。”“”文“则二狼伺其未觉将啮其喉”可知，表现了狼阴险狡诈；根据【甲】文“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”“”两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了）”可知，狼虽然很狡猾，但还是被屠户杀死了，作者讥讽嘲笑狼奸诈狡猾的本性。根据【乙】文“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁恶的本性只不过是被隐藏起来罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了）”可知，凶恶是狼的本性，有可能被隐藏但不会改变，作者在此揭露了狼的野心，凶恶狠毒的秉性不改。（掩斥、憎恨）狼的野心，凶恶狠毒的秉性不改。【答案】26．C27．B猎人懂得了熊的意思。于是抱着熊的脚，熊立即跳出了坑里，最终猎人得以不死。示例一；我认为两篇文章的落脚点相同，都是“在人与动物的对比中揭示人性"与狼的斗争过程，在用夫与狼的对比中，表现的不仅是狼的贪婪、凶残、狡诈，其实是在揭示狼一样凶残的恶人的本性。乙文中猎人掉入小熊居住的坑里，自己以为要没命了，熊不但没有伤害他，还养着他，后来，熊搬家了，人以为自己必死无疑，没想到熊反而救了他。作者以人的狭隘，来反衬熊的情义，表现动物的宽容与大爱。示例二：我认为两篇文章的立足点不同，蒲松龄的《狼》突出人的力量，文章内容主要表现屠夫的勇敢镇定和狼的狡诈贪婪，从文章最后一句可以看出，作者讽刺了狼的狡诈。乙文通过人与动物的对比，揭示人性。乙文中猎人掉入小熊居住的坑里，自己以为要没命了，后来，熊搬家了，人以为自【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；狼；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词（1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。的基础上再结合文章中的关键语句进行分析和概括。（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户。屠户再次扔骨头，追赶屠户。眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。那人）以为（它）要伤害自己，过了很久，大熊拿出果子分给孩子。最后给了那人一份。这个人饿了很久，（大）熊似乎很同情他。每个早上，母熊觅食回来，总是分给他一份果子，这个人依赖（母熊给的食物）用来活命。后来小熊渐渐长大了，母熊把它们一一背出坑。小熊已经全走了，那人估26．A.甲文中的“担中肉尽”和乙文中的“子既出尽”中“尽”含义是一样的，都是“完全，都”；B.乙文中“然顾此熊”的“顾”是“看”意思；D.“久之”“良久”表示时间长。故答案为：C/冒死啖之/B抱着熊的脚，熊立即跳出了坑里，最终猎人得以不