板钢筋工程施工教学设计

学习情境2板施工子情境名称:板钢筋工程施工能力目标：识读结构施工图进行板钢筋配料计算根据计算好的钢筋下料长度画出钢筋料牌根据钢筋料牌完成钢筋的加工及安装进行钢筋工程质量检查验收。《板钢筋施工》教学活动的整体设计课题引入、布置任务课题引入、布置任务学习新知识完成钢筋配料钢筋加工与安装实训检查与评估教学活动设计活动一（课题引入、布置任务)时间（分钟）/资源目的:明确学习任务：识读钢筋混凝土板结构施工图，计算钢筋下料长度，填写钢筋施工准备工作计划。活动安排：说明任务，利用结构施工图，教师讲解钢筋图识读要点。（15）学生分组计算钢筋下料长度。（20）让学生完成钢筋施工准备工作计划表填写。（15）时间：50分钟钢筋实物某建筑构件结构施工图一套教材任务书活动二（钢筋加工与安装)资源/时间（分钟）目的：掌握钢筋加工的工艺标准、施工方法、施工要点活动安排:技师示范钢筋绑扎安装（30)指导学生完成钢筋的加工成型任务(40）学生按施工图完成钢筋绑扎安装（20)学生对完成的钢筋成果进行质量检查（自评与互评）并完成质量检查表格（20）教师点评。学生整理现场，将工具材料归位（20）130实训基地施工图纸钢筋下料表钢筋料牌钢筋相关工具:钢筋切割机钢筋弯曲成型机、手套22＃铁丝钢筋钩《钢筋工程质量验收规范》钢筋模型质量检测工具：钢尺教师评价表学生自评表考核评价对绑扎好的板钢筋进行检查、校对考核项目及评分标准序号测定项目允许偏差评分标准标准分检测点得分123451钢筋级别、规格符合设计要求，测两点，一处错误扣3分62受力筋间距、排距±10mm、±5符合设计要求,测两点,每超过一处扣4分83受力筋接头位置、搭接长度—5％符合规范要求，测两点，每超过一处扣5分104钢筋长度±10mm符合规范要求，测两点。每超过一处扣5分105钢筋弯起点位置±20mm符合规范要求，测两点.每超过一处扣5分109绑扎松、缺口20%绑扎方法不当扣3分，松、缺口多超5％扣3分610保护层厚度±3mm±5符合设计和规范要求,超过一处扣2分,超两处无分511安全文明施工安全措施不到位无分，有违反操作规程的行为无分，工完场未清无分1012工效按规定时间完成规定工程量90％以下无分，在90%~100％之间每1%扣0。5分，提前完成加1～3分15合计分值1、检测工具:钢卷尺、施工图、配料单、《混凝土结构工程施工与质量验收规范》学生自评表学生姓名：教师评定自评学生自评项目系数最高分得分工作中对规范和标准的遵守10材料机具准备10施工工作计划10板的钢筋配料计算结果20板的钢筋加工质量20板钢筋绑扎质量20团队合作情况10自我评价时间的利用情况我的工作时间：1提前2准时3超时我做的很好我做的不是很好下次换一种做法（改进）与老师的交流记录：教师评价表题目钢筋下料加工与安装班级教师:项目权数检查情况成绩1．咨询（1）学生能正确理解任务的要求和目标吗？2（2)学生努力获得信息吗？2（3）学生已具备目前应有的知识和能力吗？1（4)学生新的知识和能力的准备达到要求了吗？12．计划和决策(1）学生做了行动计划了吗？1(2)确定了部分问题并找到解决的方法了吗?1（3)学生所确定的问题完整了吗？1(4）学生所确定的问题正确吗?1（5）学生所采取的步骤明智吗？2实施配料计算配料计算书列式正确15配料单、料牌规范10钢筋加工（模型制作）从考核表中采集弯曲成型20骨架绑扎10总体印象结构合理10制作美观、精致5检查与评价学生准确实施了行动过程了吗？5学生报告的缺陷和修改措施10学生怎样评价自己的成果10总分100分数工作任务书目的：进行现浇板钢筋的下料长度计算，统计钢筋配料单任务：计算下面现浇板配筋，画出配料单.钢筋配料单构件名称钢筋编号简图直径/mm钢筋级别下料长度/m单位根数合计根数质量/Kg小计备注工作任务书二目的：为钢筋工程施工作准备工作任务:学生查阅资料,提出钢筋工程需要准备哪些工具，劳动保护用品，需要哪些安全设施准备工作统计表序号施工操作工具、设备劳动保护用品安全设施备注工作任务书三目的：训练学生进行钢筋工程的技术及安全交底，学习进行质量检查任务:学生参与工地的实际工作，编写钢筋工程技术交底及安全交底单,进行技术交底及安全交底,参与质量检查与评定工具及资料：1、钢尺2、施工图3、03G101－1图集4、技术、安全交底单钢筋绑扎工程分项工程技术、安全交底单GD2301003施工单位工程名称分部工程交底部位日期