两江新区教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试卷及答案解析

两江新区教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试卷及

答案解析

一、单选题

1.某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法0

A、体现了学校的管理权

B、体现了学校的教育权

C、体现了学生的受教育权

D、侵犯了学生的隐私权

答案：：D

解析：：

未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的尊严。学校张

贴学生成绩，将成绩公示，披露了学生隐私，属于不当做法，故选D。

2.在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）。

A.默认页面范围为当前页

B.默认打印数为一份

C.默认为逐份打印

D.可设置打印文档中连续的若干页

答案：：A

解析：：

在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。

3.孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。太上老

君发现仙丹被偷，找来三个童子询问。三人的表述分别为：

童子甲说：不是丙拿的。

童子乙说：甲说谎。

童子丙说：甲没说谎。

已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁？()

A.童子甲

B.童子乙

C.童子丙

D.无法判断

答案：：B

解析：：

童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真

话，则只有童子乙说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。

4.雕塑《大卫》是()的作品。

A.达？芬奇

B.米开朗基罗

C.拉斐尔

D.鲁本斯

答案：：B

解析：：

达?芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被称为“文艺复兴三杰”，《大卫》是米开朗基罗的代表性

雕塑作品。鲁本斯是巴洛克艺术的典型代表画家。

5.下列文学作品属于浪漫主义风格的是（）。

A.《茅屋为秋风所破歌》

B.《望庐山瀑布》

C.《石壕吏》

D.《新婚别》

答案：：B

解析：：

《望庐山瀑布》是浪漫主义诗人李白的作品。李白擅长使用夸张的手法来创作诗篇，例如

“飞流直下三千尺”。其余作品为现实主义诗人杜甫的作品，表达了忧国忧民的情怀。

6.下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神？

A.《新青年》

B.《繁星》

C.《呐喊》

D.《女神》

答案：：D

解析：：

郭沫若的浪漫主义诗集《女神》，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展

示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。

7.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。

A.创新能力

B.拼搏精神

C.学习能力

D.团结精神

答案：：A

解析：：

创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。

8.下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）

A、柳宗元

B、黄庭坚

C、韩愈

D、苏轼

答案：：B

解析：：

唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏

轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

9.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是

（）o

A、了解情况后耐心教育他

B、将他交给家长批评教育

C、等待他自我醒悟并改正

D、批评教育无效果开除他

答案：：A

解析：：

教育要面向全体，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利。因此，对于

小涛旷课的情况，教师应当担负起教育的责任，在了解情况后耐心教育他，而不是把教育

责任全部交给家长，或者任其发展，乃至开除。这样做充分保护了学生的受教育权。

10.爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物

以下选项与题干推理形式相同的是（）。

A、商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品

B、考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评

选的人都曾经考试不及格

C、广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人

D、过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可

能是由于家长溺爱造成的

答案：：C

解析：：

题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P,P是Q,所以Q不是S。A项的推

理形式是：S是P,Q是P,所以Q是S,与题干推理不同；B项的推理形式是：S是P,P

是Q,所以Q是S,与题干推理方式不同；C项的推理形式是：S不是P,P是Q,所以Q

不是S,与题干相同：D项的推理形式是：S是P,P是Q,所以Q可能是S,也与题干推理

形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是c,B项中的“不及格”、“不能参加

三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。故选Co

11.体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

答案：：D

解析：：

教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精

神体现出教师严谨治学的职业道德。

12.从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%-

70%,出现这种状况的原因不包括()o

A、封建制度的确立和发展

B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态

C、社会稳定、经济发展，对外交往频繁

D、中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧

答案：：D

解析：：

此题考察历史素养，A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原

因。

13.在解构主义盛行的文化背景下，在功利取向为主导的市场经济中，人们缺乏理性向道

德妥协的意识，迷信于理性计算，从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成

人无法对生活及生命的意义进行完整解读，缺乏对规则的敬畏，从而信仰被理性“杀

死”。作者通过这段文字想表达的主要意思是（）。

A、理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志

B、在现代社会，理性需要向道德妥协，人需要有信仰

C、迷信理性，会导致信仰缺失

D、道德沦丧、在现代社会，道德和信仰的形成非常困难

答案：：B

解析：：

文段主要介绍了在当代的社会环境中，人们缺乏理性向道德妥协的意识，从而造成人们道

德和信仰的缺失，而这种道德与信仰的缺失终会酿成不良的后果。因此。作者想要表达的

是在现代社会中，人需要有信仰，理性需要向道德妥协，故选B。

14.教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

A.低于

B.高于

C.同等于

D.不低于或者高于

答案：：D

解析：：

《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国

家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

15.小红怀疑同桌小刚偷了它新买的文具盒，并且报告了老师，老师让班干部搜查小刚的

书包和抽屉，小刚再三辩白，拒绝被搜，该老师的做法（）

A、错误，应当充分尊重信任小刚

B、错误，应搜查所有学生的书包

C、错误，应不当着同学的面搜查

D、错误，应该通知家长之后再搜

答案：：A

解析：：

未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的尊严。老师私

自搜小刚的书包和抽屉，侵犯了小刚的隐私权，属于不当做法，故选A。

16.图2是1985年德国物理学家陆琴拍下来的一张照片，与相关的科技史事件是（）

A.铀的发现

B.中子的发现

C.X射线的发现

D.镭的发现

答案：：C

解析：：

考查科技常识。X射线，也称为伦琴射线，是德国物理学家伦琴在1895年发现的，后来他

因此获得了1901年诺贝尔物理学奖。X射线实质上是波长极短（波长约为10—9〜10—10

米）的电磁波，阴极射线既然是由高速电子流组成，这些电子打到电极上，与电极里的原子

相撞后速度骤减必然会辐射这种电磁波（连续谱）；与此同时，原子的内层电子也会被激

发，跃迁到高能级，空出的低能级将由外层电子填补，于是也会辐射这种电磁波（标识

谱）。所以可以说，X射线是阴极射线的伴生物。伦琴在一开始并没弄清楚X射线的本质。

因为当时电子还未发现，阴极射线的本质还没有搞清楚。因此伦琴把这种新发现的射线取

名为X射线。？?在伦琴之前，就有人在研究阴极射线的过程中发现了X射线，但没有得出

正确的认识。而伦琴经过长期磨炼，掌握了完美的实验艺术，摆脱了任何偏见，在研究中

一贯严谨自觉，才抓住机遇作出别人作不出的新发现。正如法国微生物学家巴斯德的名

言：“机遇偏爱有准备的头脑。”

17.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产

生了疑问："为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（）O

A.不与理睬继续上课

B.批评该生上课分心

C.布置学生课外探究

D.解释说作者弄错了

答案：：C

解析：：

当学生提出疑问时，老师应该引导学生展开探究，而不是不予理睬或者批评学生。故C项

正确，A、B项错误。D项显然不是作者说错了，这样说明老师本身不专业。

18.（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人

的道德的发展和人的个性的充分发展。

A.人的完整发展

B.人的全面发展

C.人的和谐发展

D.人的自由发展

答案：：B

19.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”。他一生创作了60多部科幻作品。下列作

品属于他创作的是()o

A.《海底两万里》

B.《2001年太空探险》

C.《隐身人》

D.《海豚岛》

答案：：A

解析：：

解析：《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船

长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

20.商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的()

A.陕西省

B.河南省

C.湖北省

D.河北省

答案：：B

解析：：

殷是今河南安阳。

21.有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛

上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。

甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。“丙说：“乙是说假话的

人。”这三个人中有（）是说假话的人。

A.0

B.1

C.2

D.3

答案：：C

解析：：

Co解析：由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管

是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。

22.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）0

A.东北平原

B.青藏高原

C.成都平原

D.内蒙古高原

答案：：D

解析：：

专家解析：这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活

的诗歌,它具体描写的是内蒙古高原。

23.马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指（）。

A.人名B.地名C.山名D.河流名

答案：：B

解析：：

马拉松赛是为纪念一位希腊战士。公元前490年，在希腊的马拉松附近的战场，一位战士

携带着战胜波斯国的消息奔向雅典传达胜利战报。但是，这位战士却累死于此历史性长跑

的终点，因此马拉松赛即是为这位令人印象深刻的战士而设立。

24.李清照《声声慢》：“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（）。

A.喘息B.停止C.睡眠D.保养身体

答案：：D

解析：：

“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身

体。

25.“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。

A.比较

B.分析

C.分类

D.综合

答案：：A

解析：：

专家解析：比较是指从具有同一性的事物间寻找差异性，或从具有差异性的事物间寻找同

一性的思维方法，即同中求异或异中求同的思维方法。

比较应遵循的原则有：⑴比较必须在同一关系下进行;(2)比较要有一定的标准;(3)比较

要依据客观事实或材料。

26.阅读理解(分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。)

为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。①三五十辆或者百十辆纺车摆在一起，

在同一段时间里比纺线的数量和质量。②成绩好的有奖励，譬如奖一辆纺车，奖毛巾、肥

皂、笔记本之类。③那是很光荣的。④更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。⑤举

行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上。⑥在坪

坝上竞争的场面是“沙场秋点兵”或者能有那种—o⑦不，阵容相似，热闹不

够。⑧那是盛大的节日赛会的场面。⑨只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，

群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的—呢?⑩你看，整齐的纺车行列，精神饱

满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起

飞的气势。11哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时

候，无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。

1.文中空白处依次应填的词语，最恰当的一组是()。

A.壮观气象;格局

B.壮阔;气派;规模

C.雄壮;气概;规格

D.广泛;气势;模式

答案：：B

解析：：

专家解析：解答这类题，一是要明确题目要求;文中空白处依次应填的词语;二是要认真阅读

原文，体会词语在文中的作用。B项中的词语是结合上下文最恰当的一项。

27.教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解

学生，做学生的“良师益友”。

A.平等

B.沟通

。真诚

D.关爱

答案：：B

解析：：

解析：教师与学生的沟通的重要性。

28.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》制定的战略目标描

述不正确的是（）。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

B.提供更加丰富的优质教育

C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育

D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域

差距

答案：：A

解析：：

A项的正确表述为“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资

源强国行列”。

29.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？（）

A、司马相如《上林赋》

B、张衡《东京赋》

C、左思《三都赋》

D、司马相如《子虚赋》

答案：：D

解析：：

“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者

出畋。畋罢，子虚过娓乌有先生，亡是公存焉。”

二、材料分析题

30.教师王某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学，但该生心不在焉，并多次

顶撞老师，情急之下，王老师掐了该生的脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦

点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒体的压力，局长当即拍

板：对该教师马上解聘，并赔偿学生精神损失费3000元，要求该学校有关领导做严肃的

检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。

结合相关教育法律法规，分析该案例。

解析：

【要点】（1）教师的做法不正确。他掐学生，侵犯了学生的人身权。人身权是公民权利中

最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生正处于身心发育的特殊成长

阶段，因此人身权的重要方面受到国家、社会、家庭和学校的特殊保护。

⑵学生父亲的行为过激。我国《教师法》规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别

给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法

追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。而且，家长不能仅

仅把责任推到教师身上，家庭和学校应该形成合力，共同实施对学生的教育。

⑶教育局开除该教师的行为欠妥当。虽然教师有错误，但应以批评教育为主，而不是直接

解聘。

31.材料：

周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的

“调皮大王”小强大声说："老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，

但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢「’他的话遭到了一些同学的反

驳。

“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!"

平时从不受欢迎的“调皮大王”，见到同学不赞同他，便据理力争。

“刺中有花！刺中有花！小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？

我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是

刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其

他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。

‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对「‘说着，我拍了拍小强的肩。我的话赢得

了一片掌声，小强也不好意思低下了头。

活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，

同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。

问题：

【题干】请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

解析：

“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。

首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学生是独特的人。强调每个学生都是

独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料

中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接受，应加

以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。

32.镜头一：早上，某小学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车

内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜

或漠然的脸色。

镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些

学生