高中英语完形填空答题技巧分析

高中英语完形填空答题技巧分析

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语完形填空答题技巧分

析》的内容，具体内容：英语试卷中的题型是固定的，学生最好知道一些

的答题的技巧，下面的我将为大家带来高中英语完形填空的答题技巧的介

绍，希望能够帮助到大家。高中英语完形填空答题技巧1.充分利...

英语试卷中的题型是固定的，学生最好知道一些的答题的技巧，下面的

我将为大家带来高中英语完形填空的答题技巧的介绍，希望能够帮助到大

家。

高中英语完形填空答题技巧

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，

要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，

从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，

通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者

的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。

近年高考试题逐渐损弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判

断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露

明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字

面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下

文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于

这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词

在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析

思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语

气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方

文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的

时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方

面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的

习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重

有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语

篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有

thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有

before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可

以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线；

固定搭配记心间；

原词再现莫错过；

上下求索是关键。

高中英语阅读理解能力提高的方法

一、克服生词障碍，扩大词汇量任何一篇阅读理解文章中都可能存在

生词、不熟悉的短语或成语。高考中规定生词可达整个阅读量的3%,这些

是真正的名副其实的生词，另外还有一些是考纲规定的近两千词汇中的

一些拼写较长，使用不太活跃的单词以及一些根据构词法就能辩认的似是

而非的生词。对大多数学生、特别是基础较差的学生来说，单词不能正确

释义是一个最普遍也是最基本的障碍。来自单词和短语方面的障碍，可采

取如下措施：1、不予理睬。有些生词根本就不影响对文章主旨的理解。

2、根据英语构词法，确定词义。英语的构词法一般有派生、合成、转化

等三类，所以平时就要注意掌握各种前缀，后缀的含义和用法，熟悉各种

跨类词和多义词，这样就可解决那些似是而非的生词。3、根据句子结

构特点或上下文猜测词义。任何一篇文章，无论其内容，还是其结构，

都是一个完整的有机整体，每一个词，每一句话都和其上下文存在某种必

然的内在逻辑关系，透过这种逻辑关系，我们就能猜测出其词义。如The

20goldmedalwinnersareallprimaryandmiddleschoolstudents

undertheageof14,根据并列连词and的用法特点以及下文的underthe

ageof14,可猜测出primary是小学的，初级的意思；又如everyoneis

expectedtoleadanorderlylifeaccordingtoruleslaiddownby

thegovernment,这里laiddown根据上下文可猜出是制定之意。另外，

平常多看英语文章，增强英语语感，也能保证最大限度地猜准词义。

二、搞清句子成份，把握句式结构特点1、认清句子成份，掌握各种

句子成份的句法功能。句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份

对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表

达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修

饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、

准确阅读产生一定的影响。如JapanonMondaywelcomedremarksbyUS

DefenceSecretaryWiliamPerrythatWashingtonwouldconsiderthe

demandforreducingthenumberofUStroopsonthesouthern!island

ofOkinawa这句话较长，去掉修饰成份后，只留下句子主干Japan

welcomedremarksthatWashingtonwouldconsiderthedemando这样

意思就明朗了，然后根据句子成份的句法功能，补译上修饰语，整个句

子所表达的详细意思就清楚了。总之，善于把较长的、复杂的句子结构变

简单，注意谁是中心词和修饰词，有助于抓关键和中心。2、搞清句子

结构特点，认清各种句式句型英语作为一种语言，有它自己的特点，有

些句子成份的排列顺序和汉语不一样，如英语中的定语从句放在被修饰语

之后，汉语的负迁移作用会影响其阅读理解，另外英语中还有一些句子

成份排列顺序和汉语完全不同的句型结构，或英语语言所特有的结构，如

倒装句、强调句等，或根据表达需要，如Thehumannosehasgiventothe

lanuageofthewordmanyinterestingexpressions,give的用法本来

是givesthtosb;又如WordcamethatNapoleanwouldcometoinspect

them,that引导的同位语从句本应紧随中心词word之后，这些都是根据

表达需要改变句式结构的例子。

三、注意整体把握文章的篇章结构任何一篇文章的写作思路都应符合

人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终

围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时

提供相应的关键细节和有力证据。所以阅读时，通过有意识地引导学生找

关键词，中心词，主题句，主题段，支持句(supportsentence)等，就可

抓住文章主旨大意及深层含义，并准确、快速解题。主题句一般在主题

段段首提出，但也可在段落中间和段落末尾提出，而主题段大多也是在文

章第一段提出，找出了主题句和主题段，进而便可寻找说明他们的具体事

实和论据。

高二英语的学习方法总结

应注重能力的培养

高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高

二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打

好坚实的基础。

在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如

下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及

时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练,

广泛阅读;系统总结，掌握规律。

建立错误档案本

在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生

一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或

考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把

老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，把错误的答案，用红笔写上正确

的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,

加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试

能力，发挥了最佳的水平。

重视阅读理解能力的培养

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推

理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高

的保证。通过有计划有步骤的课外阅读（如读21世纪报中学生英文版，《新

概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版），不仅能巩固

拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语

的兴趣以及扩大知识量的欲望。

养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的

综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实

的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的

语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语

水平的根本方法。

养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分