2024年小学教师师德师风演讲稿范例（五篇）

第2页共2页2024年小学教师师德师风演讲稿范例雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花____年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!改写后的结果：2024年小学教师师德师风演讲稿范例（二）我们欣喜地观察到努力的积极成果，一年级的学生取得了显著的进步，同时，一年级的教师团队也历经磨练，逐渐成长壮大。在队列广播操比赛刚刚结束之际，龙林已展现出强烈的进取心，积极准备合唱节。他们忙于复印歌谱、选择道具、编排动作、培养指挥员，充分利用早锻炼和下午的时间进行练习，不放过任何一个提升的机会，不浪费一刻宝贵的时间。业余指挥员也积极投入，尽管并非专业，但他们的表现依然有板有眼。在第____届合唱节中，一年级再次不负众望，取得了优异的成绩。值得称道的是，我们在享受胜利的喜悦之余，已迅速投入到更为艰巨的挑战中，即向家长展示我们可喜的成绩。请允许我分享一些感人的画面：周末，王巍、郭冬玉专注于为学生补课，每掌握一个知识点都会给予奖励，孩子们因此充满喜悦。下课后，刘坤、伍海燕与学生进行深入的谈心、交流和沟通，关心每一个孩子的成长。在操场上，张秋花、郭冬玉利用时机接近孩子，了解他们的思想动态，增进感情。在饭堂里，班主任老师们聚在一起探讨、交流和分配任务。在游乐场边和形体室里，楚小平、龙林对弟子们毫不松懈，始终保持着严谨的教学态度。此外，一些非年级组的老师也对一年级的小朋友倾注了极大的热情。放学后，沈薇、王婧耐心细致地教学生读英语，专注而认真。在教室里，吴粤、徐传莹通过多变的教学方法吸引和驯服孩子们。午托时，胡伟锋则为学生们讲述精彩的故事。这些画面令人感动，但限于时间，无法一一列举。当然，我们的工作仍有不足之处，存在遗漏和失误，有时会走弯路或做无用功。在合作过程中，我们也曾有过摩擦，我们的业务水平和教育理念还有待提高和更新。然而，我们坚信，良好的开端是成功的一半。我们有信心、有勇气面对作为实验人所需要克服的困难。在深圳实验这片沃土的培育下，我们将不断成长和壮大。在此，我想对各位说几句心里话。我们的道路还很长，可能会充满坎坷。但只要我们将其视为一次宝贵的经历和磨练，我们会为自己比他人更丰富的经历而自豪，为自己经受住磨练而骄傲。我们远离家乡和亲人，能在一起合作是一种难得的缘分。我们应该珍惜这次机会，相互学习、相互促进、相互关心、相互理解。无论身处何地，我们都要坚强、进步、合作，更要保持快乐的心情。2024年小学教师师德师风演讲稿范例（三）尊敬的领导，尊贵的教师们：大家好！我深感荣幸能在此发言，我们的成绩获得领导和教师们的认可，这是对我们全组成员的极大鼓舞。我们明白，我们并非最优秀的团队，只是从蹒跚学步的初学者学会了独立前行。在这个过程中，我们得到了领导对后进生般的特别关怀，也得到了其他年级组的热情帮助，我们成功完成了学校赋予的基本任务，每个成员也因此迅速成长。接下来，我将作为一年级的代表，向各位领导和教师汇报我们的工作细节。常言道，成长的过程充满挑战，甚至伴随着痛苦，犹如生命的胚胎，需经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，方能发出生命的啼哭。一年级组的成长，同样经历了这样的历程。上学期，我们组共有九位教师，除了龙林和周燕，其余都是新手，学生人数众多，且年龄偏小，近半数学生在规定年龄以下。男生比例高达三分之二。初期，四位班主任对工作一筹莫展，面对问题束手无策，不知何时应寻求学生处、后勤或财务的帮助，对于突发问题，是自行解决还是请示领导？我们如同无头苍蝇，四处碰壁，稍有不慎，就可能因未能及时到位或遗漏资料提交，甚至在领导巡查时因操作不熟练的展示台和电脑，或教室的嘈杂而手忙脚乱，听到铃声就紧张，遇到意见家长就焦虑。每天下来，大家都疲惫不堪；晚上，我们又如同热锅上的蚂蚁，不知如何分配时间，是家访、备课，还是制作拼音卡片和课件？中午，我们总是最晚进入食堂，下午，最晚离开教室。晚上，走得最晚的依然是我们。在那段时间，我几乎没有主动给家里打过电话，家人的电话也是匆匆挂断。直到有一天，儿子在电话中说他梦见我不要他了，我才意识到自己对家人的忽视。这期间，王巍因过度劳累显得瘦弱不堪，频繁的头疼、发烧，她都一次次挺了过来。伍海燕鼻梁上的包越来越大，却无暇去医院，直至寒假回长沙才就医。许维新急躁的性格让他整天叫苦连天。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次甚至在教室里差点晕倒……尽管我们全身心投入，但初期并未取得显著成绩，一年级的常规纪律和精神面貌都不尽如人意。在教师会议上，我们通常都低头不语，只要不被批评，我们就如释重负。我们深刻理解了“万事开头难”的含义。我们的第一次小胜利是在上学期的运动会上。我曾写下这样的感慨：一年级的老师们真的令人感动：上午上课、跟班训练，不畏烈日暴晒；中午，伏案批改作业，丝毫不马虎；晚上，备课、查资料，或与家长沟通，从不嫌麻烦。他们没有计算过一天工作了多少小时，是否需要休息，只知道还有很多事情等待完成；他们也没有预想过如此努力是否能换来成果，只知道目前的状态离学校的要求还有距离，必须不断努力……我们第一次得到了王校长的表扬，尽管只是对我们工作态度的肯定，但这已经足以让我们欣喜若狂。现在回想起来，我们为全身心投入工作而感到欣慰，我们的敬业精神在深实验这个大熔炉中得到锻炼，我们为超越自我而振奋。有位名人说过，教师的高尚不在于培养了多少科学家、艺术家，而在于细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。培养具有创新精神的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们深感，真正的深实验人做事高效，能开拓创新，注重团队合作。一年级组是一个充满活力和实力的团队，每个人都有自己的专长：王巍富有创新精神，敢于尝试；伍海燕做事严谨，踏实认真；刘坤温柔大方，吃苦耐劳；郭冬玉自信有灵气，一人教三个班的数学；张秋花经验丰富，工作一丝不苟；楚小平多才多艺，做事有条不紊；龙琳见识广博，点子层出不穷。这样一个优秀的团队，如何凝聚他们的力量，充分发挥他们的能力，是我在初次受到表扬时的自责，也是我坚定的决心：为了自己，为了这些可敬的伙伴，我将全力以赴。再次感谢领导和教师们的肯定与支持，我们将继续努力，以高尚的师德影响学生，以卓越的团队合作实现更大的成就。2024年小学教师师德师风演讲稿范例（四）在一首诗歌中描述道：“在爱的领地，我们以真诚的微笑体验人间的深情。”微笑，无声无色，却犹如人们内心深处反射出的阳光；它是一座金色的桥梁，连接着心灵与心灵。微笑的魔力无可估量，它能缩短人与人之间的距离。在商店，售货员的微笑带来亲近感，同时也为他们带来经济收益；在校园，教师的微笑让孩子感受到如同母亲般的亲切，幼儿园则犹如温馨的家，让家长放心，让整个环境充满阳光。我初入幼儿园工作，班上有一位名叫盈盈的小朋友，她胆小且不易接近，这让她母亲心中充满忧虑。自她加入我的班级，我竭力以各种方式拉近与她的距离，尤其注重以微笑传递我的亲切。尽管起初她对我有所抵触。有一天，我提议为她拍照，但要求她像老师一样绽放甜美的笑容，照片才会更美。她虽挂着泪珠，但仍尝试微笑，我展示照片，微笑着对她说：“看，你的笑容多甜，多美，老师非常喜欢！”经过一段时间，她逐渐改变，愿意与我交谈，笑容也常挂脸上，她母亲对此深感欣慰。由于父母的工作变动，她半年后要转学到云南。离别之际，她母亲多次感谢我们的付出，对孩子的转变深感喜悦。她最后说：“孩子特别喜欢你，因为你总是笑得很温暖。”听到这些，我深受感动，这微笑赢得了家长的信赖，也赢得了孩子对我的依恋。我深切体会到了微笑的魅力，更感受到了微笑的力量。在幼儿眼中，老师的笑容是对他们的赞许，意味着“老师喜欢我”，这会使孩子心情愉快，充满自信。因此，我始终以甜美的微笑面对孩子，尤其重视早晨的微笑，因为清晨是幼儿情绪波动较大的时刻。每当孩子步入教室，我会迎上前，以一个温馨的微笑迎接他们，如果发现他们情绪低落，我会亲切地询问和安慰，直到他们的脸上重现笑容。人的笑容是最动人的，幼儿教师的形象不仅依赖得体的装扮，更依赖于源自内心的亲切、自然的微笑。因此，只有常挂微笑，内心充满快乐与爱的人，才能成为一名优秀的幼儿教师。当我微笑着送走最后一名孩子，我心中常怀一个愿望：我要用我的微笑为孩子们的童年增添最温馨、最灿烂的色彩！2024年小学教师师德师风演讲稿范例（五）雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花____年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得