《烛之武退秦师》知识点+专项练习（解析版）-（新教材统编版）

《烛之武退秦师》知识点汇总+专项练习

一、知识点汇总

1、课文详解

《烛之武退秦师》〔先秦〕左丘明

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之

壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之

过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李

之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之

所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，

唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，

不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（选自《左传》）

2、译文：

僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于

楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在沱水的南面。

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同

意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：

“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”

烛之武就答应了这件事。

在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已

经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑

国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，

您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来

来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾

经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋

国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦

国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国

签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。

晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依

靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联

合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。

3、课下注释：

晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。

以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。

且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。且，并且，表递进。贰，从属二主。于，对，介词。

晋军函陵：晋军驻扎在函陵。军，名词作动词，驻军。函陵，郑国地名，在今河南新郑北。

氾（fdn）南：氾水的南面，也属郑地。（古汉语字典注，氾作水名是念作第二声。）

佚（yi）之狐：郑国大夫。

若：假如。使：派。

见：拜见进见。从：听从。

辞：推辞。

臣之壮也：我壮年的时候。

犹：尚且。

无能为也已：不能干什么了。为，做。已，同“矣”，语气词，了。

用：任用。

是寡人之过也：这是我的过错。是，这。过，过错。

然：然而。

许之：答应这件事。许，答应。

缱（zhui）：用绳子拴着人（或物）从上往下运。

既：已经。

敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您手下的人。这是客气的说法

越国以鄙（bD远：（然而）越过别国而把远地（郑国）当做边邑。越，越过。鄙，边邑。

焉用亡郑以陪邻：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？焉：何。用：介词，表原因。陪：增加。邻：

邻国，指晋国。

邻之厚，君之薄也：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。之：主谓之间取消句子独立性。

厚，雄厚。

若舍郑以为东道主：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。舍：放弃（围郑）。

行李：古今异义，出使的人。

共（gdng）其乏困：供给他们缺乏的东西。共，通“供”，供给。其：代指使者。

尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国）。尝，曾经。为，给予。蜴，恩惠。

为•••赐：施恩。

许君焦、瑕：（晋惠公）许诺给您焦、瑕两城。

朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。济，渡河。设版，修筑防御工事。

版，筑土墙用的夹板。朝，在早晨。

厌：通“橙”，满足。

东封郑：在东边让郑国成为晋国的边境。封，疆界。这里作用动词。

肆其西封：扩展它西边的疆界。指晋国灭郑以后，必将图谋秦国。肆，延伸，扩张。封：疆界。

阙（qud）:侵损，削减。盟：结盟。戍：守卫。还：撤军回国。［注：在古汉语词典中明确标注为“缺”

音，仁者见仁智者见智。

说：“说”同“悦”，喜欢，高兴。

微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。微：没有。夫人：远指代词，那人，

指秦穆公。

因人之力而敝之，不仁：依靠别人的力量，又返回来损害他，这是不仁道的。因：依靠。敝，损害。

失其所与，不知：失掉自己的同盟者，这是不明智的。与，结交，亲附。知：通“智”。

以乱易整，不武：用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。易，代替。武，指使用武力是所应遵守的

道义准则。不武，不符合武德。整，指一致的步调。

吾其还也：我们还是回去吧。其，表商量或希望的语气，还是。

去之：离开郑国。之，指代郑国。

4、文言知识

通假字

（1）、今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）

（2）、共其乏困（共，通“供”，供给。）

（3）、夫晋，何厌之有（厌，通“庵”，满足。）

（4）、秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。）

（5）、失其所与，不知（知，通“智”，明智。）

古今异义

（1）、贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。

（2）、若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。

（3）、行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。

（4）、微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。

词类活用（例句）

（-）名词活用

1、名词作状语

①夜绸而出（夜：表时间，在晚上）

②朝济而夕设版焉（朝：表时间，在早上）

③既东封郑（东：表处所，在东边）

④既东封郑，又欲肆其西封（西：在西方）

2、名词作动词

①晋军函陵/秦军汜南（军：名词用作动词，驻扎）

②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）

3、名词的使动与意动

①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界）

②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利）

③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑）

（-）动词的活用

1、动词作名词

且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）

2、动词的使动

①若不阙秦（阙：使动用法，使……削减）

②若亡郑而有益于君（亡：使动，使……灭亡）

③烛之武退秦师（退：使动，使……退却（撤兵））

（三）形容词的活用

1、形容词作名词

①越国以鄙远（远：远地）

②臣之壮也（壮：壮年人）

③今老矣（老：老年人）

④共其乏困（乏困：缺少的东西）

2、形容词作动词

因人之力而敝之，不仁（敝：形容词作动词，损害）

邻之厚，君之薄也（厚，变雄厚；薄，变薄弱）

（四）数词活用

且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）

一词多义

（-）重要实词：

1、贰

①“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）

②副职（例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》）

③不专一（例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》）

④离心，背叛（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》）

⑤再，重复。（例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》）

⑥从属二主•（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）

2、鄙

①边邑，边远的地方（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”）

②庸俗，鄙陋。（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”）

③看不起，轻视。（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）

3、许

①准许（同现代汉语）

②答应，听从（例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）

③赞同（例《愚公移山》：“杂然相许。”）

④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”）

⑤表处所（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”）

4、阙

①qu©,古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记•扁鹊传》）

②quG,城楼

③qu@,皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报《汉书•朱买臣传》）

®que,通“缺”，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》）

⑤qu@,缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》）

@jue,侵损，削减。（本文：若不阙秦）

⑦ju6,挖掘（若阙地及泉《左传•昭公二十年》）

5、微

①细小，轻微（同现义）

②衰败（国势衰微）

③卑贱（例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”）

④幽微，精妙。微言大义（成语）

⑤隐蔽，不显露。见微知著（成语）

⑥假如没有。（例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）

6、敝

①坏，破旧。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屐。”）

②谦词敝人

③疲惫（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）

④损害，衰败。（本文：因人之力以敝之。）

（二）重要虚词

1、以

①以其无礼于晋（因为，连词）

②敢以烦执事（拿，用，介词）

③越国以鄙远（表顺承，连词）

④焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）

⑤若舍郑以为东道主（把，介词）

2、而

①今急而求子（才，连词，表顺承）

②夜缱而出（表修饰，连词）

③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）

④朝济而夕设版焉。（表转折，连词）

3、焉

①子亦有不利焉。（啊，句末语气词，表感叹）

②焉用亡郑以陪邻？（疑问代词，为什么）

③若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）

④且焉置土石（疑问代词，哪里）

⑤以俟夫观人风者得焉（代词，之）

⑥永之人争奔走焉（兼词，于之）

⑦朝济而夕设版焉（兼词，于此）

4、其

①行李之往来，共其乏困（代词，指代“行李”）

②越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）

③失其所与，不知（代词，自己的）

④吾其还也（语气词，还是，表商量）

5、之

①子犯请击之（代词，他们，指秦军）

②是寡人之过也（结构助词，的）

③臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译）

④夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）

⑤辍耕之垄上（动词，往、至IJ）

5、赏析：

《烛之武退秦师》见《左传》。《左传》又名《左氏春秋》、《左氏春秋传》。是中国古代一部叙事

完备的编年体史书。全书从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的

重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。《左

传》长于叙事，善于描写战争和记述行人辞令。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，

对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述，形象鲜明，语言优美，成为历代散文的典范。

二、专项练习

《烛之武退秦师》题目

题号—■二三总分

评分

阅卷人

得分

1.阅读下面文段，完成下面小题

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯日：“国危矣,

若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公日：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

下列对原文内容的分析和概括，错误的一项是（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出”，求见秦伯，

表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面

表现了烛之武的才能。

C.“今老矣，无能为也已”流露出烛之武对年华逝去的哀叹，对自己无法胜任这个任务的失落与悲哀,

不禁让人为他明珠蒙尘的命运而感慨。

D.“晋军函陵，秦军氾南”，一个弱小的郑国，同时受到两个强国的围攻，情势十分危急。但这一句也

同时点明两军分驻，为下文故事作了铺垫。

2.下列各句没有通假字的一项是（）

A.今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）

B.焉用亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》）

C.燕王诚振怖大王之威。（《荆轲刺秦王》）

D.今日往而不反者，竖子也。（《荆轲刺秦王》）

3.下列子中加点的词，活用情况与所给例句相同的一项是（)

例句:烛之武退秦师

A.越国以鄙年

B.秦兵早萼渡易水

C.邻之厚，君之薄也

D.若不阚秦

4.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）

A.烛之武举秦师

B.若不阚秦

C.群臣怪之

D.交戟之卫士欲止不内

5.下列各句中，加下划线词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）

A.项伯杀人，臣适之

B.今太子退之，请辞决矣。

C.若宜郑而有益于君

D.拔剑撞而破之

6.下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）

A.若不阙秦，将焉取之

B.越国以鄙远

C.若立郑而有益于君

D.项伯杀人，臣道之

7.“越国以鄙远”（《烛之武退秦师》）中的“鄙”译为“把……当做边邑”。这种形容词或名词作谓语

动词表示“认为宾语怎样或把宾语当作怎样”的文言现象称之为意动用法。下列各项中加点词不属于此类

用法的一项是。（）

A.邑人奇之，稍稍军容其父（《伤仲永》）

B.松龄善其言（《述刘氏行实》）

C.若丰郑而有益于君（《烛之武退秦师》）

D.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出”，求见秦伯，表现

了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓

住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系

了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而

退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

9.下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是（）

A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐

烛之武去说退秦师。

B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌

营以解除国家危难。

C.烛之武说服秦伯时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，对晋丝毫没放在心上，不卑不

亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。

D.这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很

强的艺术感染力。

阅卷人

得分

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《烛之武退秦师》中，点明晋国、秦国联合围攻郑国的理由的句子是：

（2）《烛之武退秦师》中，写大敌当前，郑伯贵为一国之君却能诚恳自责的句

子：，，。

（3）《烛之武退秦师》中，郑伯晓之以理，劝说烛之武出使秦军的句子是：,o

（4）《烛之武退秦师》中，写烛之武以一个假设否定秦国出兵的合理性，并借此掌握了谈话的主动权的句

子是：>。

11.《烛之武退秦师》

（1）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“,”。

（2）越国以鄙远，君知其难也。?,君之薄也。

（3）《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是

（4）,不仁；失其所与，；,不武。

阅卷人

得分

12.阅读下面的文言文，完成下面小题。

（-）

晋侯、秦今围郑，以其无多于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯目：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如

人；今老矣，无能为也已！”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寿勺之过也。然郑亡，子亦有不利

焉。”许之。

夜缝而出。见秦伯，目：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦热车。越国以鄙远，

君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无

所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又

欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙

戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可！微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易

整，不武。吾其还也。”亦去之。

（《左传•烛之武退秦师》）

（二）

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间

存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑.弃强援、附弱

国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，说能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信

之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然

从之矣！

（吕祖谦《东莱《左传》博议》）

（1）下列对文段（二）画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。

A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？

B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？

C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？

D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。

A.伯，春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓。

B.礼，指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传于后世。

C.寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称。

D.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。

A.烛之武顾全大局。面对郑国危亡的危局，放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任。

B.烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。

C.烛之武富于谋略。他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处，一面利用秦晋矛盾，施行离间之计。

D.烛之武不辱使命。国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?

2）不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！

13.阅读下面的文字，完成下列小题

［甲］佚之狐言于郑伯目：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹

不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有

不利焉。”许之。

夜缝而出，见秦伯，目：“奉肯围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，

君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所

害。且君尝为晋君赐矣，许右焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何庆之有？既东封郑，又欲肆

其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋.唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之，

乃还。

［乙］佚之狐，郑人，佚之俅之子也。

狐少善思辩，多才识。为幕僚,常得郑君宠之。晋侯、秦伯国郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰国

危矣，若使烛之武见秦君师必退公从之。

武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯日：“武，舌辩之士，以口舌退师，

功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有?窃以为当赏者，

臣也。”郑伯愕然，赏之。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.狐求见郑伯/日/国危矣/若使烛之武见/秦君师必退/公从之

B.狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武/见秦君/师必退/公从之

C.狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之

D.狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退公/从之

（2）下列对选文中的文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.秦晋之好，原指春秋时秦、晋两国世通婚姻，后泛称任何两姓之联姻。有时也简称为“秦晋”。

B.甲文选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作，同时也是杰出的历史散文

巨著，具有很高的史学价值和艺术成就。

C.幕僚，在古代称将军幕府中参谋、书记等，后泛指文武官署中佐助人员（一般指有官职的）。

D.春秋时期，有公、侯、伯、子男五等爵位•文中晋侯、秦伯分别代指晋文公、秦穆公。

（3）下列对两段选文有关内容的慨括和分析，正确的一项是（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出”，求见秦伯，表现

了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系

了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想，不卑不亢，委婉得体，

表现出杰出的外交才能。

D.佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应

该奖赏自己。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

2）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、

事件、时间、地点的错位为重点，题中C项，“流露出烛之武对年华逝去的哀叹，对自己无法胜任这个任

务的失落与悲哀，不禁让人为他明珠蒙尘的命运而感慨”错误，这一句是负气之语，流露出烛之武长期不

被重用的满腹委屈与牢骚。

2.【答案】B

【解析】本题考查学生把握文言文中的通假字的能力。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借

代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见

通假字。

A项，“今老矣，无能为也已”意思是：如今已经年老体迈，没有能力再做事情了。“已”，通“矣”。

B项，“焉用亡郑以陪邻”意思是：哪里用的着消灭郑国来倍增自己的领土。没有通假字。

C项，“燕王诚振怖大王之威”意思是：燕王确实害怕大王您的威严啊。“振”，通“震”。

D项，''今日往而不反者，竖子也”意思是：如果现在去了而不能好好回来（向太子）复命，那是没用的人！

“反”，通“返”。

3.【答案】D

【解析】此题考查学生对词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、

形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析。

例句：“烛之武退秦师”，退，动词的使动用法，使……退兵。

A项，“越国以鄙远”，远，形容词作名词，边远的地方。

B项，“秦兵旦暮渡易水”，旦暮，名词作状语，在早晨或晚上。

C项，“邻之厚，君之薄也”，厚，形容词作动词，变雄厚。

D项，“若不阙秦”，阙，通“缺”，动词的使动用法，使……削减。

4.【答案】C

【解析】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，首先应先审

题，明确考查的具体方向，如本题“加点词的用法与其他三项不同的一项"，这是针对文言实词的词类活

用设题。答题的时候，要明确词语本来的词性，然后根据词语在句中的位置和前后词语的词性来辨析活用

类型。本题中，C项，“群臣怪之”的“怪"本是形容词，但在句中后面跟了代词，属于形容词意动用法,

以……为怪，认为……奇怪。A项，“烛之武退秦师”中“退”是动词，但“退”这一动作是由“秦师”发

出的，故属于动词使动用法，使……退却。B项，“若不阙秦”中“阙”是动词使动用法，使……减少。D

项，“交戟之卫士欲止不内”中“内”是动词使动用法，使……进入。

5.【答案】B

【解析】本题考查理解文言实词含义的能力，具体考查词类活用。

例句“退”是使动，“使……撤退”。

A项，使动用法,“使……活”；

B项，意动用法,“认为……迟”；

C项，使动用法,“使……灭亡”；

D项，使动用法,“使……破”。

6.【答案】B

【解析】试题分析：此题考查文言词类活用的理解能力。例句，为使动用法；A阙，使动用法；B项，鄙,

名词的意动用法，以……为鄙；把……作为边邑。C使动用法。D项，活，使动用法。考点：理解与现代汉

语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

7.【答案】C

【解析】试题分析：本题考查词类活用现象中的意动用法。A项，“宾客”，名词意动用法，“以……为宾

客”，把他的父亲当作宾客。B项，“善”，形容词意动用法，“以……为善”，认为……正确。C项，“亡”，

使动用法，“使……灭亡”。D项，“美”，形容词意动用法，“以……为美”，认为长得美。

8.【答案】C

【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，

所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致

的地方，进而找出选项的干扰之处。

C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不正确，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。C错误。

9.【答案】C

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选

项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、

信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文

内容和选项加以对比，即能发现问题。

C项，“既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想”表述错误。烛之武说服秦伯时，只字未提郑国

利益，全部是从秦国的利益出发，对晋国放在心上，充分重视。

10.【答案】

（1）以其无礼于晋；且贰于楚也

（2）吾不能早用子；今急而求子；是寡人之过也

（3）然郑亡；子亦有不利焉

（4）若亡郑而有益于君；敢以烦执事

【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上

句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾

诗句。默写的时候要注意如下词语：“以”“贰”“吾”“急”“寡”“然”“焉”“而”“烦”。

11.【答案】

（1）以其无礼于晋；且贰于楚也

（2）焉用亡郑以陪邻；邻之厚

（3）若亡郑而有益于君；敢以烦执事

（4）因人之力而敝之；不知；以乱易整

【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答

此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要

求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：贰、焉、陪、

敝、知。

12.【答案】

(1)D

(2)C

(3)B

(4)1)晋国有什么满足的呢？(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不

侵损秦国，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？

2)不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离开，(秦国)改变得多么快啊！

【解析】

(1)本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，

要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓

语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。句子翻

译：秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦恐惧于烛之武(所说)

的利益，抛弃晋国(都)如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么(不能抛弃的)呢？本题中，“相与之久也”

“相信之深也”“相结之厚也”是并列关系，句式应对称，“厚”后面不应停顿，排除A项、C项；“如涕

唾”是像鼻涕唾沫，结合句意内容分析，排除B项。

(2)本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关

内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。

C项，“古代的诸侯、君主在失德后的自称”错误，“寡人”即为寡德之人，意为在道德方面做得不足的人，

是古代君主、诸侯王对自己的谦称，中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的

权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君

主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。故选C。

(3)本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、

官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与

原文不符合之处。

B项，“烛之武反客为主”错误，结合文本内容“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难

也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”分析可知，围绕着秦、晋、郑三国的利害关系，离间晋国的联

合行动，他先坦言郑国亡定了，接着指出，若亡郑只对晋国有利，因为秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，

灭掉郑国无形中增加了晋国的土地和实力，而相对削弱了秦国，这不能不让秦穆公对伐郑是否将损害自己

的利益有所疑问，从自己利益出发，秦国不会帮助晋国成就霸业而使自己国力相对削弱。没有“反客为主”。

故选B。

（4）本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落

到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上

下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

第一句得分点：“厌”，满足；“东”，名词作状语，在东边；“阙”，侵损、削减；“焉"，哪里。

第二句得分点：“惟”，只；“退”，使……撤退；“置戍”，设置戍守；“移”，改变

【参考译文】

（一）

僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于

楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意

了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我

没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之

武就答应了这件事。

在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经

知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国

作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，

您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来

来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾

经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋

国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦

国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，

就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。

晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别

人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一

致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。

（二）

天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，

郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，

不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离开，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话

就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，

召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，

怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦恐惧于

烛之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天

有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益了！

13.【答案】

（1）C

（2）B

（3）A

（4）1）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，晋国

将从哪里取得它所贪求的土地呢？

2）要不是我推荐他，他最终也不会显露名声，有什么建立功劳的机会呢？

【解析】

（1）本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、

对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的