3 做个开心果（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

3做个开心果（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以“做个开心果”为主题，通过学习让学生了解并掌握如何成为一个乐观、积极向上的人，以及如何与他人和谐相处。

2.教学目标：

（1）让学生理解乐观、积极向上的意义，培养良好的心态。

（2）培养学生主动与他人交流、分享，乐于助人的品质。

（3）引导学生学会尊重他人，学会在集体中和谐相处。

三、教学过程与方法

1.导入：通过一个发生在校园里的趣味小故事，引发学生对乐观、积极向上的思考。

2.新课导入：讲解乐观、积极向上的意义，引导学生认识到保持积极心态的重要性。

3.案例分析：分享一些成功人士的故事，让学生了解他们在面对困难时如何保持积极心态，以及如何与他人和谐相处。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中做到保持积极心态，与他人和谐相处。

5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结做一个乐观、积极向上、善于与他人相处的“开心果”的方法。

6.课后作业：布置一道关于如何在生活中实践所学内容的作业，让学生在课后进行思考和践行。

四、教学评价核心素养目标1.道德与法治学科核心素养目标：通过本节课的学习，让学生培养正确的价值观，树立法律意识，增强社会责任感，提高人际交往能力。

2.具体目标：

（1）培养学生乐观、积极向上的心态，使其具备面对困难和挑战时的心理承受能力。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质，学会与人和谐相处。

（3）引导学生理解法律意识的重要性，自觉遵纪守法，维护社会秩序。

（4）提高学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法1.重点：

（1）培养学生乐观、积极向上的心态。

（2）引导学生学会尊重他人，与他人和谐相处。

（3）提高学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

2.难点：

（1）让学生理解并实践乐观、积极向上的生活态度。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

3.解决办法：

（1）运用趣味小故事、成功案例等教学资源，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，从而更好地理解乐观、积极向上的意义。

（2）通过小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学会尊重他人、与他人和谐相处。

（3）设计有针对性的课后作业，让学生将所学内容运用到日常生活中，提高道德与法治知识的实际运用能力。

4.突破策略：

（1）注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发表自己的观点，提高他们的自信心和积极性。

（2）创设真实的情境，让学生在模拟生活中体验尊重他人、关爱他人的重要性，从而突破难点。

（3）开展课后实践活动，引导学生将所学知识付诸实践，提高道德与法治素养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例教学法：通过趣味小故事、成功案例等，引发学生思考，提高学习兴趣。

（2）小组讨论法：分组讨论，让学生在互动中理解乐观、积极向上的意义，以及尊重他人、和谐相处的重要性。

（3）实践教学法：设计课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德与法治素养。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示成功案例，增强课堂的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：布置线上作业，让学生在课后思考和践行所学内容。

（3）互动教学软件：运用教学软件，开展课堂互动活动，提高学生的参与度和积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做个开心果”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐观、积极向上的意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做个开心果”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个趣味小故事，引出“做个开心果”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乐观、积极向上的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握与他人和谐相处的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验与他人和谐相处的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乐观、积极向上的意义。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握与他人和谐相处的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乐观、积极向上的意义，掌握与他人和谐相处的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“做个开心果”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“做个开心果”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乐观、积极向上的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主题是“做个开心果”，主要涉及以下知识点：

1.乐观、积极向上的意义：理解乐观、积极向上的生活态度对个人成长的重要意义，包括面对困难和挑战时的心理承受能力，以及如何在生活中保持积极心态。

2.与他人和谐相处：掌握与他人和谐相处的基本原则和方法，包括尊重他人、关爱他人、善于沟通和合作等。

3.法律意识的重要性：了解法律意识对个人和社会的重要性，以及如何在生活中遵守法律、维护社会秩序。

4.道德与法治知识的实际运用：学会运用道德与法治知识分析问题、解决问题，提高自身的道德修养和法律意识。

1.乐观、积极向上的意义：

-乐观态度的定义和特点：乐观是一种积极向上的心态，能够让人面对困难和挑战时保持积极的心态，对未来充满希望和信心。

-积极向上的意义：积极向上的心态有助于个人成长和发展，能够提高心理承受能力，增强自信心，促进身心健康。

-如何保持积极心态：通过培养良好的心理素质、积极面对问题和困难、调整心态和情绪等方法，保持积极向上的心态。

2.与他人和谐相处：

-尊重他人的意义：尊重他人是和谐相处的基础，包括尊重他人的意见、权利和尊严，不侵犯他人的利益。

-关爱他人的意义：关爱他人是一种善良和友善的行为，能够增进人际关系，促进社会和谐。

-沟通和合作的重要性：有效的沟通和合作能够解决人际冲突，提高团队协作能力，实现共同目标。

-如何与他人和谐相处：通过善于倾听、表达自己的观点、尊重他人的差异、学会妥协和合作等方法，与他人和谐相处。

3.法律意识的重要性：

-法律意识的定义：法律意识是指个人对法律的认知和遵守法律的意识，包括对法律的规定和精神的理解。

-法律意识的重要性：法律意识对个人的行为和社会秩序具有重要意义，能够维护社会公平正义，保护个人权益。

-如何提高法律意识：通过学习法律知识、了解法律案例、遵守法律规定、维护自身权益等方法，提高法律意识。

4.道德与法治知识的实际运用：

-道德与法治知识的应用：道德与法治知识在日常生活中具有实际意义，能够指导人们正确行为，解决问题，维护社会秩序。

-分析问题的方法：运用道德与法治知识分析问题，需要掌握问题的基本信息，分析问题产生的原因和影响，提出解决问题的方法和策略。

-解决问题的能力：通过运用道德与法治知识，培养解决问题的能力，包括识别问题、分析问题、制定解决方案和实施解决方案等步骤。教学反思与改进在教学后，我进行了反思活动，评估了教学效果并识别出需要改进的地方。首先，我发现学生在理解乐观、积极向上的意义方面存在一定的困难。他们可能无法完全理解保持积极心态的重要性，或者不知道如何在生活中实践这种心态。因此，我计划在未来的教学中更加注重案例的引入和实际应用的讲解，以帮助学生更好地理解这一概念。

其次，学生在与他人和谐相处方面的实践能力较弱。他们可能在小组讨论中缺乏有效的沟通和合作，或者在角色扮演中无法正确地表现出尊重他人和关爱他人的品质。因此，我计划在未来的教学中设计更多的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，以增强学生的实践能力。

最后，我发现学生在法律意识方面的认知较弱。他们可能对法律的规定和精神的理解不够深入，或者不知道如何在日常生活中遵守法律、维护社会秩序。因此，我计划在未来的教学中增加法律知识的讲解和案例分析，以提高学生的法律意识。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示乐观、积极向上的意义，与他人和谐相处的方法，法律意识的重要性。

-突出课程主题：“做个开心果”，强调乐观、积极向上的生活态度。

2.结构清晰，条理分明：

-分为三个部分：乐观、积极向上的意义，与他人和谐相处的方法，法律意识的重要性。

-每个部分下分点展示具体内容，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-每个点用简短的语言表达，突出重点，便于学生理解和记忆。

-利用关键词、短语等，使板书内容更加概括性强。

4.艺术性和趣味性：

-利用图片、图形等元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

-采用不同的字体、颜色等，使板书更具艺术性，吸引学生的注意力。

5.示例：

-乐观、积极向上的意义：保持积极心态，对未来充满希望，提高心理承受能力。

-与他人和谐相处的方法：尊重他人，关爱他人，善于沟通和合作。

-法律意识的重要性：遵守法律规定，维护社会秩序，保护个人权益。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学的内容，现在进行当堂检测。请同学们回