小学信息技术3到6年级教学计划(下册)

小学三年级下册信息技术教学计划

一、学情分析

通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但

是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大

多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这

一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学

习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一

个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计

算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课

程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其

应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信

息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

本册教学内容主要是操作系统的基本操作、画图软件的认识和基

本技巧以及信息与信息技术的概念教学。其重点内容为画图软件的应

用。

三、教学目标

1.了解windowsXP操作系统基本操作。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的

多媒体资源进行学习。

4.能熟练使用画图软件画出简单的图形和图画。

四、教学重难点

1、了解windowsXP操作系统基本操作

2、认识画图软件及画图软件中的工具箱，并熟练使用各种画图工具

3、能用画图软件画出各种各样的图形及图画。

五、教学具体措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切

实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研

教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作

用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的

解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学

提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养,

及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基

考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分

析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提

问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步

形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮

助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培

养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得

失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验

总结或论文。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障

上好信息技术课。

5.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教

学需要。

六、教学进度安排：

周次起止日期教学内容课时

—•2.242.28学习机房制度1

二3.33.71.键盘操作再加强1

三3.10——3.142.打字练习乐趣多1

四3.17——3.213.中文输入快乐学1

五3.24——3.284.中英文混合输入1

六3.31——4.45.轻轻松松来上网1

七4.8——4.126.网络资源大搜索1

A4.14——4.187.网络资料会珍藏1

九4.21——4.258.奇弈画笔灵活用1

十4.285.29.画可爱的大黑鸟1

十一5.4——5.910.国画山水展风情1

十二5.125.1611.描画飞奔的小熊1

十三5.195.2312.绘制母鸡与红烛1

十四5.265.3013.整理图片小能手1

十五6.36.714.美化图片我来做1

十六6.9——16.1315.精彩效果轻松做1

十七6.16——6.20期末复习1

小学四年级信息技术下册教学计划

一、学情分析

本学期四年级共一个6个教学班，每班学生都有40多人，机房

只有电脑40台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行

分组，安排两人一台电脑。学生在一、二、三年级已经开始接触信息

技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础，本学期主要增

加学生的网络操作。

二、教材分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课

程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其

应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、、

传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信

息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

本册教学内容主要是因特网的认识和应用，具体在于利用网络查

找所需资料和发电子邮件，认学生了解网上公约。

三、教学目标

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习

惯，遵守网络文明公约。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的

多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展

直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用

习惯和责任意识。

四、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

4、学会收发邮件及了解网上公约；

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教

学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精

力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学

生的动手能力。

六、教学进度安排：

周次起止日期教学内容课时

2.24——2.28学习机房制度1

二3.33.71.录制与处理声音1

三3.103.142.编辑视频素材1

四3.173.213.使用数码相机1

五3.24——3.284.使用扫描仪1

六3.31—4.45.网上搜索1

七4.8——4.126.改变图像的属性1

八4.14——4.187.添加艺术效果1

九4.21——4.258.拼接图像1

十4.285.29.制作一张贺卡1

十一5.4——5.910.GIFAnimator简介1

十二5.125.1611.制作动态图像1

十三5.195.2312.即时通信1

十四5.265.3013.电子公告牌1

十五6.36.714.网络日记1

十六6.9——16.1315.综合实践活动1

十七6.16——6.20期末复习1

小学五年级信息技术下册教学计划

一、学情分析

过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是

由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多

数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这

一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学

习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一

个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计

算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用人教版（三年级起点版）五年级信息技术下册

三、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3^了解Excel的基本工作方式。

4、用Excel制作简单的表格及编辑工作；

5、养成良好的计算机使用习惯。

四、教学重点、难点

1、EXCEL的认识了解;

2、EXCEL的数据处理和函数的应用；

3、EXCEL的排版和统计报的建立。

五、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切

实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研

教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作

用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的

解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学

提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养,

及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基

考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分

析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提

问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步

形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮

助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培

养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，

并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结

或论文。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好

信息技术课。4.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断

变的信息技术教学需要。

六、教学进度安排：

周次起止日期教学内容课时

2.24——2.28学习机房制度1

二3.33.71.认识Excel1

三3.103.142.四则运算1

四3.173.213.编辑工作表1

五3.24——3.284.修饰工作表1

六3.31—4.45.建立统计图表1

七4.8——4.126.认识FrontPage1

八4.14——4.187.创建站点1

九4.21——4.258.制作网站首页1

十4.285.29.修饰网站首页1

十一5.4——5.910.制作迷人风光网页1

十二5.125.1611.制作书海采撷网页1

十三5.195.2312.制作表单网页1

十四5.265.3013.制作框架网页1

十五6.36.714.网页动态效果1

十六6.9——16.1315.综合实践活动1

十七6.16——6.20期末复习1

小学六年级信息技术下册教学计划

一、学生基本情况分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习

计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大

部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基

本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还

没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续

激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和log。语言

绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用log。，提高学生对计算机

的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，

为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、全册教材分析

本学期采用的是泰山出版社出版的新版教材六年级上册，它包括

以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样

工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些

与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作

技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo

的操作，让学生掌握log。语基本命令的使用方法。能够使用命令绘

制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令

绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。

第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化

思想、算法的描述方法等。共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的

构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法

的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各

部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制

简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和

表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解

决问题的能力。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握；(3)情感态

度与价值观：；通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学

习；2、质量目标：；在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学

科其他；

四、教学重点、难点

第一单元计算机是怎样工作的

1、揭开计算机工作的神秘面纱

2、与计算机交朋友

第二单元logo语言乐园

1、logo初步认识

2、logo基本命令(一)

3、logo基本命令（二）

4、颜色的设置与填充命令

5、重复命令

6、重复命令的嵌套

7、过程的使用（一）

8、过程的使用（二）

9、带参数的过程

10、简单的计算

第三单元算法思想初步

1、生活中的算法

2、算法优化

3、算法的描述

五、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切

实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研

教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作

用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的

解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学

提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养,

及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基

考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分

析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提

问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步

形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮

助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培

养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，

并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结

或论文。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好

信息技术课。

5.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教

学需要。

信息技术教学计划

（20xx-20xx第一学期）

圣井宋上小学：黄继明

20xx年8月30日

四年级信息技术教学计划

一、教材分析

本教材内容包括认识电脑、鼠标键盘的操作、及画图板的认识应用，并进一

步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和

创造力。

二、班级情况分析

四年级学生第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感

容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正

面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用

计算机产生负面影响。四年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力,

学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够

端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

三、教学目标

1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展

学生素质。

2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的

习惯。

3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之

以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用

于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

四、思想品德结合点

通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科

学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展

情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量

的祟高志向。

五、教学措施

1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能

力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践

活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好

各个内容的合理的量。

4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中

的“知识窗”、“动动手”、“做一做”等内容启发学生，调动学生学习的主观

能动性。

5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，

提高高教学效果。

6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学

进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态

度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

六、教学安排

课题内容课时

初步了解计算机，学会开关计算机，掌握鼠标的

认识电脑3

使用方法。

学习使用键盘认识键盘、使用键盘输入英文字母。3

认识画图软件及其中的各种工具、学会保存文

电脑小画家3

件。

画出多彩的图画进一步掌握画图软件中工具的使用。3

有趣的几何图形掌握各种几何图形工具的使用。3

画图技巧大比拼掌握图形的变形（移动、旋转、拉伸等）。1

复习考试1

五年级信息技术教学计划

本学年我校的信息技术工作要以与时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技

术水平的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，深化教育改

革，加强学习与研究，扎扎实实做好每项工作。

一、教学目标与要求

本学期信息技术教学围绕“电脑小作家”展开，要达到以下目标：

1.知识与技能目标

（1）能启动和退出“Word”程序，能认识Word窗口。

（2）会在“Word”中进行文字的输入与修改。

（3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。

（4）会制作带声音和表格的文档。

2.情感目标

（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。

（2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养

爱国主义精神。

二、教材分析

信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他

课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组

织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养

学生分析问题和解决问题的能力。

本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，

图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。

三、学生状况分析

学生在四年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电

脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息

技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之

发展成为爱好。

四、教学措施

1.（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。

（2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

（3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。

2.不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。

3.设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合

作精神，增强其自信心。

根据本学期教学内容的特点，教学方法上采用了''任务引导驱动”、分组

讨论、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习等教学方法，主要以任务式驱

动教学法，通过教师的演示、点评、模拟等基本传统教学手段使学生慢慢熟悉掌

握Word基础知识，从而达到学以致用的目的。让学生自主学习、自主探索是最

重要的途径。

通过每课的作业布置,要求学生能完成教学内容，通过反复修改和美化文章、

样例，让学生能熟练掌握文章的排版、修饰。并能自如地进行页面设置、插入表

格、艺术字、自选图形等。通过综合训练，将所学知识运用起来，制作电子报刊、

贺卡等实用内容。

五、教学安排

课题内容课时

第一课认识新朋友WORD3

二文字编辑小能手3

三小小文字美化师3

四美丽图形显身手3

五条理清楚画表格3

六图文并茂做报刊1

复习考试制作一个简单的电子报刊1

六年级信息技术教学计划

一、教学目的要求：

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

2、培养学生利用利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

3、了解计算机进行处理音频信息基本知识；能进行基本操作。

4、掌握Flash基本知识、学会基本的动画绘画技巧。

5、会制作三种基本动画：逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。

二、教学重点：

1、Flash的基本知识与基本应用。

3、使用Flash软件制作动画。

教学难点：

1、Flash中各种工具的的灵活使用。

3、运动渐变动画的制作。

三、教学关键：

1、正确的学法指导。

2、练习题和练习软件的选择。

四、思想教育计划：

信息技术课程是工具学科，要教育学生：以负责任的态度使用信息技术、信

息和软件；对信息技术有积极态度，能够支持自己的学习、合作、个人追求与爱

好，理解与之相关的文化和社会问题。

1、培养学生良好的信息素养，使学生能正确使用信息媒体，不做违法之事,

不做违法之人。

（1）不偷看、窃取他人信息、资料。

（2）不进入他人电脑进行删除、修改等破坏性操作。

（3）不涉及不良信息；不利用信息技术侮辱、伤害他人；在网络上使用文

明用语。

2、培养学生良好的心态、能与其他人合作相处，共同完成任务的意识。

3、初步分清玩与学的关系，知道学、玩有度，适可而止。

五、教学设想：

从学生的基础来看，以前的知识掌握得并不是很扎实所以，这学期的教学不

仅要重视新内容，而且适时的补习以前的课程也是必要的。

在新课方面，以任务驱动的教学方法，让学生在教师的指导下进行有限的自

学和练习。课的结构是原来的传统方式和任务教学并存。对学生薄弱的方面采取

先补旧后学新的方式。

六、教学安排

课题内容课时

第一课Flash的工作环境3

二用FlashMX绘画3

三制作逐帧动画3

四形状渐变动画3

五运动渐变动画3

综合实践活动复习本学期所学内容1

复习考试制作一个简单的Flash动画1

第二节图文并茂重搭配

图表显示真形象

一、教材分析

本节课教学内容选自中国地图出版社九年义务教育信息技术六年级教材中

的第四单元《创作成长纪念册》中第二节《图文并茂重搭配》的教学，是在学生

学会了文字编辑，图文编辑之后进行的深一步的教学。

二、学情分析

学习对象为小学六年级学生，大多数学生已经接触过信息技术知识，并且他

们对信息技术课有着浓厚的兴趣和新鲜感，想象力丰富，乐于学习及动手操作。

文本类的编辑能运用到学习生活当中，通过本节课内容，学生能借鉴并运用到学

习生活中。

三、教学目标

1.知识与技能

能够利用表格和组织结构图表达具有逻辑性的信息。

2.过程与方法

能列举表格在日常生活中的应用，学会根据任务需求设计表格编辑表格，利

用表格解决生活中实际问题，并学习制作简单的组织结构图。

3.情感态度与价值观

通过制作并美化表格，培养学生能根据问题选择合适、简洁有效方法解决，

同时培养学生根据任务内容选择合适的美化样式，使之色彩和谐。制作组织结构

图可以培养学生逻辑性的能力，发散其思维。

四、教学重点、难点

教学重点：学习表格的制作方法和简单的编辑美化，以及组织机构图的制作。

教学难点：合理运用逻辑性制作组织结构图，解决实际问题。

教学准备：多媒体教学网、PPT、素材等。

教学用时：2课时

五、教学过程

对学生学习过

教学环节及信息技术

教师活动学生活动程

时间分配的应用

考查、设计意图

我们在很多地方都会用到表格，

大家来说说都见过哪些表格？

创设情境

（课件展示）学生思考、讨论、PPT、WPS

导入新课

同学们想不想学习这些表格的制交流突出表格在生软件

活当中的实用

作方法呢？

性和便利性

好，今天我们就学习怎样运用表

按教师示范步骤

格统计你身边的有趣数据！PPT、WPS

结合教材逐步完

提示：（表格由行、歹!）、单元格软件

成操作练习

构成）

学生观看并学习

制作表格我们可以运用常用的

WPS编辑软件。教师操作营造氛围，进一

步激发学生的

1、任务一：设计一个我们需要的

表格。分析：制作时要注意表格创作兴趣。

的行数和列数，要算上行标题和

列标题。

2、教师演示过程，学生观看教师

演示，注意观察操作步骤。

①打开WPS软件

②设计表格