四年级信息技术上册 第8课 制作特色贺卡 8.2《添加艺术字》教案 粤教版

四年级信息技术上册第8课制作特色贺卡8.2《添加艺术字》教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析四年级信息技术上册第8课“制作特色贺卡”，8.2节“添加艺术字”是本节课的重点和难点。通过学习本节课，学生将掌握艺术字的插入方法，学会如何调整艺术字的大小、颜色、字体等属性，提高贺卡的制作水平。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和审美能力。在教学过程中，我将引导学生运用所学知识，亲手制作一张具有个性的贺卡，既能锻炼学生的动手能力，又能增强学生对信息技术的兴趣。

教学过程中，我会注重启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作意识和团队精神。在教学实践中，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生能够扎实掌握所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息技术的应用价值，学会从大量的信息中筛选出有用的信息，提高信息获取和处理的能力。

2.计算思维：学生在本节课中通过实践操作，学会运用计算思维解决问题，例如如何通过调整艺术字的属性来达到预期的视觉效果。

3.数字化学习与创新：本节课旨在培养学生运用信息技术进行创新的能力，学生通过学习艺术字的插入和调整方法，能够创作出具有个性的贺卡，提高数字化学习的兴趣。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生能够理解信息技术对社会发展的影响，意识到在使用信息技术时应承担的社会责任，如尊重知识产权、遵守网络安全法规等。重点难点及解决办法重点：

1.艺术字的插入方法。

2.调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。

难点：

1.如何在贺卡中合理地插入艺术字。

2.如何调整艺术字的属性以达到最佳的视觉效果。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解和示范，让学生清晰地了解艺术字的插入方法。引导学生动手实践，插入并调整艺术字，加深对插入方法和属性调整的理解。

2.对于难点内容，可以采取分组讨论、学生互相交流的方式，让学生分享自己的经验和心得。同时，教师提供具体的案例和指导，帮助学生掌握如何合理地插入艺术字以及如何调整属性以达到最佳的视觉效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：在课堂开始时，我对艺术字的插入和属性调整方法进行简要讲解，让学生对这部分知识有一个整体的认识。

示范法：在讲解完理论知识后，我现场演示如何插入艺术字并调整属性，以便学生可以更直观地了解操作步骤。

实践法：让学生亲自动手操作，插入艺术字并调整属性，以加深对知识的理解和应用。

合作学习法：学生分组进行合作，互相交流心得，共同完成贺卡制作任务。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）课堂导入：我通过向学生展示一些精美的贺卡，激发他们的兴趣，然后简要讲解本节课的主要内容。

（2）操作演示：我现场演示如何插入艺术字并调整属性，让学生直观地了解操作步骤。

（3）动手实践：学生根据所学知识，亲手制作一张具有个性的贺卡。

（4）小组交流：学生分组进行合作，互相分享心得，共同完成贺卡制作任务。

（5）作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏并互相评价。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示艺术字的插入和属性调整方法，以及一些精美的贺卡案例。

（2）计算机：用于学生亲手实践操作，制作贺卡。

（3）网络：用于学生查找相关素材，丰富贺卡内容。

（4）在线工具：如截图工具、字体下载网站等，方便学生获取所需资源。

（5）贺卡模板：为学生提供一定的参考，帮助他们更快地完成贺卡制作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“添加艺术字”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习艺术字的插入和属性调整做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习艺术字的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的贺卡制作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解艺术字的插入方法和属性调整技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何合理地插入艺术字展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验艺术字的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对艺术字的插入方法和属性调整技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对艺术字插入和属性调整的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍一些与艺术字相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考艺术字在实际生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习艺术字的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的艺术字插入和属性调整方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的艺术字插入和属性调整方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理四年级信息技术上册第8课“制作特色贺卡”8.2节“添加艺术字”涉及以下知识点：

1.艺术字的插入方法：在Word中插入艺术字的具体步骤，如何选择艺术字的样式和字体。

2.调整艺术字的属性：如何修改艺术字的大小、颜色、字体、效果等属性，以达到理想的展示效果。

3.艺术字在贺卡制作中的应用：如何合理地布局艺术字，使其在贺卡中起到画龙点睛的作用。

4.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的艺术字贺卡，提升审美和创造力。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆。以下是对“添加艺术字”这一知识点的板书设计：

①艺术字的插入方法

-打开Word文档

-点击“插入”菜单

-选择“艺术字”

-选择喜欢的艺术字样式

-插入艺术字

②调整艺术字的属性

-选中艺术字

-点击“格式”菜单

-选择“字体”选项

-调整字体、大小、颜色等

-应用效果

③艺术字在贺卡制作中的应用

-合理布局

-突出主题

-创意设计

-提升审美和创造力

板书设计应注重简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解艺术字的插入和调整方法，以及如何在贺卡制作中应用艺术字。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是比较活跃的，学生们对制作特色贺卡这一课题表现出了浓厚的兴趣。在讲授艺术字的插入方法时，我注意到大部分学生都能跟上我的讲解节奏，并及时进行实践操作。这让我感到很欣慰，说明学生们对Word的基本操作已经掌握了。

然而，在讲授艺术字的属性调整时，我发现部分学生对于如何更改艺术字的大小、颜色等属性还不够熟练。针对这一问题，我在课堂上进行了多次演示，并指导学生进行实操练习。在课后，我也计划布置一些相关的练习题，让学生们能够进一步巩固这一知识点。

在课堂互动环节，我鼓励学生们展示自己的作品，并互相交流心得。我发现学生们在创作贺卡时，对于如何布局艺术字以达到美观的效果还缺乏一定的判断力。因此，在接下来的教学中，我计划引入更多的优秀作品进行欣赏和分析，帮助学生们提高审美水平。

1.针对不同学生的掌握程度，适时调整教学节奏，给予个别学生更多的关注和指导。

2.增加课堂互动，让学生们在交流中学习，提高合作意识和沟通能力。

3.引入更多的优秀作品，激发学生的创新意识，提高审美水平。

4.注重课后巩固，通过布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

教学是一个不断探索和成长的过程，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《Word艺术字使用技巧》

-《如何制作精美的贺卡》

-《艺术字在设计中的应用》

（2）视频资源：

-《Word艺术字教程》

-《创意贺卡制作技巧》

-《艺术字设计欣赏》

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：

-学生自主阅读上述推荐阅读材料，了解艺术字的使用技巧和贺卡制作方法。

-学生可将阅读心得和感悟分享到班级群或朋友圈，与他人交流学习。

（2）视频拓展：

-学生观看上述推荐视频资源，学习艺术字制作方法和创意贺卡设计技巧。

-学生可将学习心得和感悟分享到班级群或朋友圈，与他人交流学习。

（3）实践拓展：

-学生利用所学知识，尝试制作一份个性化的贺卡，发挥创意，展现个性。

-学生可将制作过程和成果分享到班级群或朋友圈，与他人交流学习。

（4）问题拓展：

-学生在拓展过程中遇到问题，可向教师请教，寻求解答和帮助。

-学生可将问题和解答整理成笔记，巩固所学知识。

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生对信息技术知识的兴趣和应用能力。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，大部分学生能够跟上教师的讲解节奏，积极参与课堂讨论和实践活动。部分学生在艺术字的插入和属性调整方面表现出较高的熟练度，能够独立完成贺卡的制作。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中积极交流，分享了自己的经验和心得。在成果展示环节，学生们展示了具有创意和个性的贺卡，充分体现了对艺术字的运用和审美能力的提升。

3.随堂测试：随堂测试题能够检查学生对艺术字插入和属性调整的掌握情况。大部分学生