在品味情感中成长教案 人教版

在品味情感中成长教案人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版小学语文五年级下册第五单元《在品味情感中成长》。本单元共四篇课文，分别是《荷叶母亲》、《只有一个地球》、《葡萄沟的秋天》和《草原》。这一单元的教学重点是通过品词析句，感受作者的情感，体会课文中表现的美好情感，提高学生的朗读感悟能力和语言表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的的学习中已经接触过一些关于情感的课文，对通过课文感悟作者情感的方法已经有了一定的了解。此外，学生在四年级时已经学习了修辞手法，能理解基本的修辞手法，如比喻、拟人等，为本节课的学习打下了基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养中的“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”及“文化传承与理解”。通过学习本单元，学生能够在理解课文内容的基础上，运用语言描绘情感，提升语言表达能力；能够分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，发展逻辑思维和批判性思维；能够体会作者对自然、对社会、对人生的情感态度，培养审美情趣；同时，通过学习中国传统文化中的美文，增强民族自豪感，传承和理解中华优秀传统文化。教学难点与重点教学方法与策略教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《荷叶母亲》这篇课文。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中遇到过什么困难，又是如何战胜它们的呢？（举例说明）这个问题与本文的主题紧密相关。希望通过这个问题，激发大家的思考和兴趣，让我们一起深入文本，探索其中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的主题——亲情。亲情是家庭成员之间的感情，它是我们生活中最美好、最真挚的情感。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读《荷叶母亲》这篇课文，来体会作者如何通过细腻的笔触描绘出母爱的伟大。

3.重点难点解析：本文的重点是理解课文中母爱的表现，以及如何通过细节描写来展现主题。对于这部分内容，我会通过讲解和举例来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们分成若干小组，每组挑选一个与课文相关的情感话题进行讨论。

2.角色扮演：为了更好地理解课文中的情感，每个小组可以选择一个角色进行扮演，体会角色在课文中的心情和情感。

3.成果展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的经历。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“亲情在生活中的体现”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为引导者，引导同学们发现和分析问题，并寻求解决办法。

3.成果分享：每个小组选派一名代表分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.推荐阅读：荷叶母亲》原文出自冰心的散文集《繁星·春水》，同学们可以阅读集子中其他描绘亲情的文章，如《纸船》、《小桔灯》等，感受作者对亲情的深刻理解与表达。此外，还可以阅读朱自清的《背影》、老舍的《母鸡》等，这些作品同样展现了亲情的美好与伟大。

2.观看影视作品：同学们可以观看一些关于亲情的电影或电视剧，如《妈妈》、《山楂树之恋》等，通过影视作品感受亲情的力量。

3.开展亲情主题活动：鼓励同学们在课后组织或参与一些亲情主题活动，如“亲情故事分享会”、“亲情绘画比赛”等，以此增进对亲情的理解和感悟。

4.进行亲情调研：同学们可以利用课余时间，对身边的亲人进行亲情调研，了解他们的生活经历、成长故事等，从而更好地理解亲情，并将调研成果以作文、报告等形式呈现。

5.创作亲情作品：鼓励同学们结合本节课的学习，创作一些亲情作品，如亲情诗歌、亲情小说等。通过创作，进一步感悟亲情，提升文学素养。

6.参加志愿者活动：鼓励同学们参加志愿者活动，如探望孤寡老人、帮助贫困家庭等，通过实际行动体验亲情，培养关爱他人的品质。

7.开展亲情讲座：邀请家长或专家来校开展亲情讲座，分享他们的亲情故事和感悟，让同学们从不同角度了解亲情的重要性。

8.创建亲情交流平台：鼓励同学们创建亲情交流平台，如亲情微信群、亲情论坛等，在此平台上分享亲情故事、交流亲情感悟，共同成长。教学反思与总结今天这堂课，我以《荷叶母亲》这篇课文为例，进行了深入的情感教育。我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，旨在让学生更好地理解和感悟亲情。总体来说，我觉得这堂课还是达到了预期的效果。

在教学方法上，我发现通过引导学生们讨论和分享自己的亲情经历，能够让他们更加深入地理解课文中的情感。此外，角色扮演的活动也让学生们更好地投入其中，感受到了亲情的力量。但是，我也发现了一些问题，比如在课堂管理方面，部分学生在讨论和角色扮演时显得有些混乱，这需要在今后的教学中进行改进。

在学生的学习效果方面，我从他们的讨论和分享中看到了他们对亲情的理解和感悟。他们能从课文中的荷叶母亲身上看到母爱的伟大，也能从自己的亲情经历中感受到亲情的温暖。这说明他们对本节课的内容有了较好的掌握，也在情感态度上有了较大的提升。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，部分学生在讨论和分享时显得有些紧张，可能是因为他们对亲情的话题还不够熟悉。此外，部分学生在课文的理解上还存在一些困难，需要我在今后的教学中更加注重引导和帮助。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中进行一些改进。首先，我会更加注重课堂管理，确保讨论和活动有序进行。其次，我会尽量创造一个轻松、温馨的课堂氛围，让学生们能够更加自如地表达自己的情感。最后，我会针对不同学生的学习情况，给予他们更多的个别辅导，帮助他们更好地理解课文。板书设计①本文重点知识点：亲情

-课文主题：亲情

-母爱表达：荷叶母亲对儿子的关爱

-亲情体验：作者对母亲的感激与敬爱

②本文重点词：荷叶、母亲、关爱、感激、敬爱

-荷叶：象征母爱，庇护儿子

-母亲：代表亲情，无私奉献

-关爱：荷叶母亲对儿子的关心与呵护

-感激：作者对母亲的感激之情

-敬爱：对母亲的尊敬与爱戴

③本文重点句：

-“荷叶母亲，她是我的母亲。”：表达作者对母亲的认同与感激

-“我长大了，离开了家乡，离开了荷叶母亲。”：表现作者对故乡和母亲的怀念

-“现在，我回来了，荷叶母亲还在那里，她还是一样的爱我。”：强调母爱的永恒与伟大

艺术性和趣味性设计：

-使用颜色丰富的粉笔，如绿色代表荷叶，蓝色代表母亲，红色代表关爱等，使板书更具视觉冲击力。

-板书设计呈对称形式，如将重点词句以圆形或心形排列，给人一种温馨、和谐的感觉。

-在板书周围添加一些相关图案，如小鱼代表作者，荷叶代表母亲，用线条连接，形成一个有爱心的图案，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语文素养，布置以下课后作业：

1.抄写课文《荷叶母亲》中的精美句子，并选择其中一句进行赏析，简要阐述其表达的情感和意义。

答案示例：

-精美句子：“荷叶母亲，她是我的母亲。”

-赏析：这句话直接表达了作者对荷叶母亲的认同和感激之情，强调了母爱的伟大和无私。通过这句话，我们可以感受到作者对母亲的深深敬爱和对亲情的珍视。

2.根据课文内容，发挥想象，以“荷叶母亲”为主题，写一段话，描述荷叶母亲是如何关心和保护作者的。

答案示例：

-荷叶母亲就像一把大伞，时刻保护着我。每当我遇到困难，她总是第一个出现在我的身边，用她那柔软而有力的荷叶为我遮风挡雨。她用自己的身躯为我挡住一切危险，让我感受到无尽的关爱和温暖。

3.结合自己的生活经历，写一篇关于“亲情”的短文，可以是一件感动你的亲情小事，也可以是对亲人想说的话。

答案示例：

-亲情是我生活中最温暖的阳光。每当我感到疲惫和失落时，家人总是给予我无尽的关爱和支持。我记得有一次，我生病了，妈妈整夜守在我的床前，为我擦拭汗水，给我递水喝。她的关心和呵护让我感到无比幸福和温暖。我想对妈妈说：“谢谢您，我爱您！”

4.选择一篇关于亲情的文章，进行阅读和理解，简要概括文章的主题和作者的观点。

答案示例：

-文章主题：亲情的力量

-作者观点：作者通过讲述一个关于亲情的真实故事，展示了亲情的伟大和力量。文章中的人物在面对困难和挑战时，依靠亲人的支持和鼓励，最终战胜了困难，实现了自己的梦想。作者通过这个故事告诉我们，亲情是无价的，它能够给我们带来力量和勇气，让我们变