八年级政治上册 第一单元 第2课 我与父母交朋友教案 新人教版

八年级政治上册第一单元第2课我与父母交朋友教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《八年级政治上册第一单元第2课我与父母交朋友教案新人教版》本节课内容主要围绕以下两个方面进行展开：

1.理解父母：探讨父母的期望与关爱，认识到父母对我们的付出，学会理解和尊重父母。

2.与父母沟通：学习有效的沟通技巧，解决与父母之间的矛盾和误解，建立和谐的家庭关系。

教学内容包括：

（1）父母对我们的期望与关爱；

（2）如何理解父母，尊重父母；

（3）沟通的重要性；

（4）有效沟通的技巧；

（5）案例分析：如何解决与父母之间的矛盾和误解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的交往沟通能力、家庭责任感及情感态度价值观。通过学习，使学生能够：

1.提升交往沟通能力，学会倾听、表达、同理心，增进与父母的相互理解；

2.增强家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色，尊重并关心父母；

3.形成正确的情感态度价值观，感悟家庭和谐的重要性，传承中华民族孝道文化；

4.学会运用所学沟通技巧解决实际问题，促进家庭关系的和谐发展。重点难点及解决办法重点：理解父母的期望与关爱，掌握与父母有效沟通的技巧。

难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母的矛盾和误解。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过小组讨论、角色扮演等形式，深入体会父母的角度，理解父母的期望与关爱，培养同理心。

2.教师展示沟通案例，引导学生分析案例中沟通成功的关键因素，总结出有效沟通的技巧。

3.创设情境模拟，让学生在模拟实践中运用所学沟通技巧，教师适时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。

4.鼓励学生在课后与父母进行实际沟通，将所学技巧应用于生活，以解决实际问题，提高沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级政治上册教材，翻到第一单元第2课“我与父母交朋友”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，展示亲子沟通的正面案例；选取合适的视频资料，展现和谐家庭氛围及有效沟通的场景。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行交流与合作；设置一个展示区，用于展示学生的角色扮演和情境模拟成果。

（注：由于本节课内容不涉及实验，故无需准备实验器材。）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于亲子沟通的短视频，展示家庭成员之间的和谐互动，引发学生对家庭关系的思考。

-提出问题：“你们与父母之间的沟通顺畅吗？有哪些困难和矛盾？如何解决？”让学生进行简短的思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师根据教材内容，讲解父母的期望与关爱，强调理解父母的重要性。

-引导学生认识到在家庭中自己的责任和角色，介绍有效沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。

-结合案例分析，让学生了解沟通技巧在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在与父母沟通时运用所学技巧，解决实际问题。

-角色扮演：每组选取一个学生扮演孩子，另一个学生扮演父母，模拟亲子沟通的场景，实践沟通技巧。

-教师巡回指导，给予反馈，帮助学生巩固新知识。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对讲授内容，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-鼓励学生分享自己在家庭沟通中的成功经验，以及遇到的困难和挑战。

-针对学生的分享，教师给予评价和指导，引导学生互相学习，共同成长。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个与亲子沟通相关的问题，如：“如何与父母谈论自己的学业压力？”

-学生运用所学沟通技巧，分组讨论解决方案，并进行展示。

-教师点评，强调解决问题的过程要注重情感态度和价值观的培养，提升学生的核心素养。

6.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结亲子沟通的要点。

-让学生反思自己在家庭沟通中的表现，明确今后努力的方向。

7.课后作业（课下完成）

-布置一道实践性作业：与父母进行一次深入的沟通，尝试运用所学技巧，记录沟通的过程和感受。

-布置一道思考性作业：结合教材内容，思考如何为家庭和谐作出贡献。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《如何与父母沟通》、《父母效能训练手册》等书籍，帮助学生深入了解亲子沟通的方法和技巧。

-视频资料：选取一些关于亲子沟通的讲座、访谈节目等视频，让学生在课后观看，以拓宽视野，提高认识。

-案例分析：收集一些典型的亲子沟通成功案例，供学生分析和学习，帮助他们更好地将理论知识应用于实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后主动与父母交流，了解他们的想法和需求，尝试运用所学沟通技巧，促进家庭和谐。

-组织学生参加亲子活动，如户外运动、亲子游戏等，增进彼此的感情，提高沟通能力。

-建议学生关注社会新闻中关于家庭、亲情的报道，了解不同家庭的文化背景和沟通方式，培养跨文化沟通意识。

-鼓励学生参加学校举办的讲座、培训等活动，学习更多关于人际沟通、家庭教育的知识，提高自身素养。课后作业1.情境模拟题：请结合本节课学习的沟通技巧，模拟一个与父母谈论学习压力的情境，写一篇对话稿，展现出有效的沟通方法。

答案示例：

孩子：妈妈，我觉得最近学习压力有点大，有时候晚上睡不好觉。

妈妈：是吗？那你有没有什么办法缓解一下压力呢？

孩子：我试着调整了自己的学习方法，但还是觉得有些力不从心。我想请教一下您，有没有什么好建议？

妈妈：其实你可以尝试合理安排时间，给自己留一些休息和放松的时间。另外，可以和我分享一下你的学习计划，我们一起看看哪里可以改进。

孩子：谢谢妈妈，我觉得您说得很有道理。我会试着调整一下，也希望您能给我一些指导。

2.实践题：与父母进行一次深入的沟通，了解他们的期望和关爱，并尝试运用所学沟通技巧。请记录沟通的过程和感受。

答案示例：

我选择了和爸爸谈论关于未来的规划。在沟通时，我注意倾听他的意见，表达自己的看法。通过这次沟通，我更加明白了爸爸对我的期望和关心。他希望我能够找到自己的兴趣和长处，并为未来做好准备。我也向爸爸表达了自己的想法和困惑，他给了我很多宝贵的建议。

3.分析题：请分析以下案例中，小明与父母沟通成功的原因。

案例：小明想报名参加一个课外辅导班，但他知道父母可能会担心费用问题。他决定采用一种合适的方式来与父母沟通。

答案示例：

小明在沟通时，首先向父母表达了自己的意愿和动机，说明参加辅导班的目的是为了提高自己的学习成绩。他还主动提出可以承担一部分费用，并表示会合理安排时间，不影响家庭生活。小明成功的原因在于：他了解父母的担忧，提前做好准备；用诚恳的态度表达自己的想法；提出合理的解决方案，减轻父母的负担。

4.讨论题：请结合教材内容，谈谈如何在家中营造和谐的家庭氛围。

答案示例：

要营造和谐的家庭氛围，首先要尊重和理解家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。其次，要注重沟通，善于倾听他人的意见，表达自己的感受。此外，可以共同参与家庭活动，增进彼此的感情。在遇到问题时，要学会包容和谅解，共同寻找解决办法。

5.思考题：请结合本节课所学内容，思考如何解决以下问题：当你和父母在某个问题上产生分歧时，如何达成共识？

答案示例：

当我和父母在某个问题上产生分歧时，我会尝试以下方法：首先，保持冷静，不要情绪化。其次，表达自己的观点，同时尊重父母的意见。接着，寻找双方都能接受的解决方案，或者寻求第三方的建议。最后，保持沟通，不断调整和优化方案，直至达成共识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识，评价学生在讨论、角色扮演等活动中的表现，关注学生对新知识的理解和应用。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论亲子沟通问题时的深度和广度，以及提出的解决方案的创新性和实用性。

3.随堂测试：通过提问或小测验的方式，检测学生对本节课所学沟通技巧的掌握程度，以及对教材知识点的理解。

4.课后作业完成情况：评估学生在情境模拟、实践记录等作业中的表现，关注学生能否将所学知识应用到实际生活中。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的肯定和鼓励，指出需要改进的地方，并提供具体的建议。

-对小组讨论成果进行点评，强调团队合作的重要性，引导学生相互学习，共同进步。

-对随堂测试和课后作业的结果进行分析，找出学生的知识盲点和薄弱环节，有针对性地进行辅导和指导。

-鼓励学生主动反馈学习过程中的困难和问题，教师及时给予解答，帮助学生提高。

6.家长反馈：通过家校联系，了解学生在家庭中的沟通表现，收集家长的意见和建议，作为评价学生沟通能力的重要参考。

7.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习亲子沟通技巧方面的进步，明确下一步的努力方向。板书设计①重点知识点：

-父母的期望与关爱

-有效沟通的技巧

-解决亲子矛盾的方法

②关键词：

-理解

-沟通

-和谐

-技巧

-解决方案

③重点句：

-"父母的期望是我们成长的动力。"

-"有效沟通是建立和谐家庭的关键。"

-"用同理心去倾听，用尊重去表达。"

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