四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花（教学设计）

四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花，本节课将围绕以下内容进行教学设计：

1.了解凤仙花的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用。

2.学习如何选择合适的种植地点、土壤和种植时间。

3.掌握凤仙花的播种、施肥、浇水、除草等基本栽培技术。

4.观察并记录凤仙花的生长过程，了解植物生长的规律。

5.培养学生热爱大自然、关注生态环境的良好品质。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、实践、记录和分析凤仙花的生长过程，培养学生提出问题、寻找证据、解决问题的能力。

2.生态意识：让学生了解植物在生态系统中的作用，增强保护生态环境的责任感和使命感。

3.实践与创新：鼓励学生在种植过程中尝试不同的栽培方法，激发创新思维和动手能力。

4.团队合作：培养学生分工合作、相互交流、共同解决问题的团队协作能力。

5.情感态度：培养学生对自然科学的热爱，激发对生活和大自然的探究欲望。教学难点与重点1.教学重点

-凤仙花的生长习性和形态特征：了解凤仙花的生长周期、对环境的要求，以及其叶、花、果的形态特征，为种植和管理提供科学依据。

-栽培技术：掌握播种、施肥、浇水、除草等基本栽培方法，确保凤仙花健康生长。

-生长观察记录：学会记录凤仙花的生长过程，关注植物生长的变化和规律。

举例：在讲解凤仙花的生长习性时，教师可通过图片和实物展示，强调凤仙花喜阳、耐寒、怕积水等特性，以及其独特的叶形和鲜艳的花色。

2.教学难点

-土壤选择与处理：如何根据凤仙花的生长需求选择合适的土壤，并进行适当的处理，以提高种子发芽率和植株生长速度。

-管理技巧：在生长过程中，如何把握施肥、浇水的时机和量，以及如何有效除草，避免影响植株生长。

-数据记录与分析：如何指导学生科学、规范地记录生长数据，并通过数据分析了解植物生长的规律。

举例：针对土壤选择与处理的难点，教师可以结合实际案例，讲解如何通过观察土壤颜色、质地等来判断土壤的适宜性，并示范如何进行松土、施肥等操作。同时，教师还需强调记录生长数据的重要性，引导学生学会使用观察表、生长曲线图等工具，以便更好地分析植物生长情况。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过讲解凤仙花的生长习性、形态特征及栽培技术，为学生提供基础理论知识。

-讨论法：针对种植过程中的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

-案例研究：分析具体种植案例，让学生了解实际操作中的成功经验和问题解决方法。

-项目导向学习：将学生分为小组，每组负责一块凤仙花种植区域，从选地、播种到管理全程参与，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演“植物专家”，向其他同学介绍凤仙花的生长习性和栽培技巧，提高学生的表达和沟通能力。

-实验：组织学生进行土壤检测实验，学习如何判断土壤质量，锻炼学生的动手操作能力。

-游戏：设计植物生长速度竞赛游戏，让学生在游戏中关注植物生长过程，增强学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作课件，展示凤仙花的图片、生长周期、栽培技术等内容，便于学生直观地了解知识点。

-视频：播放凤仙花种植和管理的实际操作视频，让学生更直观地学习栽培技术。

-在线工具：利用植物生长监测APP或在线平台，让学生实时记录和分享凤仙花的生长数据，提高数据记录和分析的效率。

-实物展示：准备凤仙花种子、植株等实物，让学生观察和触摸，增强对植物的认识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于凤仙花的基本信息和预习问题，要求学生了解凤仙花的生长习性和形态特征。

设计预习问题：围绕“凤仙花的生长条件”，设计问题如“凤仙花喜欢什么样的土壤？”、“它对光照有什么特别的要求？”

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并适时给予指导和鼓励。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对凤仙花的生长条件有一定了解。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的思考过程。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步了解凤仙花的生长习性，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示凤仙花的实物和图片，引起学生的兴趣，导入新课。

讲解知识点：详细讲解凤仙花的栽培技术和管理要点，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中学习如何种植和照料凤仙花。

解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题，如“如何选择合适的土壤？”

参与课堂活动：在小组讨论中分享预习成果，参与种植实验，体验栽培过程。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员共同探讨解决方法。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握凤仙花的基本栽培知识。

实践活动法：通过小组合作和实验，培养学生的动手操作能力。

合作学习法：通过讨论和分享，培养学生的团队合作和沟通技能。

-作用与目的：

加深学生对凤仙花栽培技术的理解，掌握实际操作技能。

通过实践活动，培养学生的观察力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和交流表达能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置观察记录凤仙花生长的作业，要求学生定期记录。

提供拓展资源：向学生推荐有关植物生长的书籍和网站，鼓励深入学习。

反馈作业情况：及时批改学生提交的观察记录，给予反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：学生认真记录凤仙花的生长情况，完成观察作业。

拓展学习：利用教师提供的资源，自主探究植物生长的更多知识。

反思总结：反思自己在种植过程中的经验和教训，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提高自我认知和改进能力。

-作用与目的：

巩固学生对凤仙花生长过程的认知，提高观察和记录能力。

通过拓展学习，丰富学生的知识面，激发对植物生长的探究兴趣。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进个人成长。知识点梳理1.凤仙花的生长习性

-喜阳：凤仙花生长需要充足的阳光，有利于其健康生长和开花。

-耐寒：凤仙花具有一定的耐寒性，但在北方地区冬季需采取保护措施。

-土壤要求：凤仙花适宜在排水良好、肥沃的沙质土壤中生长。

2.凤仙花的形态特征

-叶：凤仙花的叶子为单叶，呈椭圆形或长椭圆形，边缘有锯齿。

-花：凤仙花的花朵颜色鲜艳，有粉红、大红、紫色等，花瓣呈扇形。

-果实：凤仙花的果实为蒴果，成熟时易爆裂，种子具有弹射特性。

3.凤仙花的栽培技术

-播种：选择合适的季节进行播种，一般为春季。

-土壤处理：根据凤仙花的生长习性，选择肥沃、排水良好的沙质土壤，并进行适当松土。

-施肥：生长期间，适当施用氮、磷、钾肥，促进植株生长和开花。

-浇水：保持土壤湿润，但避免积水，以免导致根部病害。

-除草：及时清除杂草，防止草对凤仙花的生长造成影响。

4.凤仙花的生长过程观察与记录

-发芽：记录种子发芽的时间、发芽率等。

-生长：观察植株的高度、叶子的颜色和形状等，了解生长速度。

-开花：记录花朵的颜色、形状，以及开花时间。

-结实：观察果实的成熟过程，记录果实数量和种子弹射情况。

5.植物在生态系统中的作用

-氧气供应：植物通过光合作用产生氧气，为动物和人类提供呼吸所需的氧气。

-碳循环：植物吸收二氧化碳，减缓全球变暖。

-生态环境：植物有助于保持土壤结构和水分，防止水土流失。

6.植物生长监测方法

-数据记录：使用观察表、生长曲线图等方法，记录植物生长过程的数据。

-分析与评价：通过数据分析，了解植物生长的规律，评价栽培技术的优劣。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过针对性提问，了解学生对凤仙花生长习性、栽培技术等知识点的掌握情况。对学生的回答给予及时评价和指导，鼓励学生积极思考，提高课堂参与度。

-观察：在课堂活动中，观察学生的实践操作、小组讨论等环节，了解学生在实际操作中是否能够运用所学知识，发现学生在操作过程中可能存在的问题，并进行个别指导。

-测试：在课程结束后，进行课堂小测验，测试学生对凤仙花相关知识点的掌握程度，了解学生的学习效果。

2.作业评价

-批改：对学生提交的观察记录、实验报告等作业进行认真批改，从内容、格式、书写等方面给予评价，指出学生的优点和不足。

-点评：针对作业中的共性问题，进行集中点评，分析问题原因，提供解决方法。对学生的个性问题，给予个别指导和建议。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据评价结果调整学习方法，继续努力。

3.评价策略与目的

-课堂评价策略：通过提问、观察、测试等方式，全面了解学生的学习情况，发现并解决问题，提高教学质量。

-作业评价策略：通过认真批改、点评和反馈，促使学生关注学习过程，提高学生的自我认知和自我改进能力。

-评价目的：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的科学素养和实践能力。

4.评价注意事项

-尊重学生个体差异：在评价过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励。

-鼓励学生积极参与：鼓励学生积极参与课堂提问、讨论等环节，培养学生的表达能力和沟通能力。

-注重过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如观察、思考、实践等，以培养学生解决问题的能力。

-促进学生自我反思：通过评价，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，激发学生内在的学习动力。板书设计1.板书目的：

-明确教学重点，突出凤仙花的生长习性和栽培技术。

-帮助学生构建清晰的知识结构，便于记忆和理解。

2.板书内容：

-标题：种植凤仙花

-生长习性：

-喜阳、耐寒

-土壤要求：排水良好、肥沃的沙质土壤

-栽培技术：

-播种、土壤处理

-施肥、浇水、除草

-生长观察记录：

-发芽、生长、开花、结实

-植物在生态系统中的作用：

-氧气供应、碳循环、生态环境

3.板书结构：

-分为主干和分支，主干展示教学重点，分支详细列举具体内容。

-使用箭头、符号等连接不同知识点，体现知识间的联系。

4.板书特点：

-简洁明了：使用关键词和短句，避免冗长的解释。

-突出重点：用不同颜色或加粗字体标注重要信息。

-准确精炼：确保每个词句都准确表达知识点，无多余内容。

-概括性强：通过板书，学生能迅速把握本节课的核心内容。

5.艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔，使板书更具视觉吸引力。

-绘制简单的植物图案或图标，增加板书的趣味性。

-设计互动环节，如让学生上台参与板书绘制，提高学生的参与度和主动性。课后作业1.观察记录作业：要求学生课后观察并记录凤仙花的生长情况，包括发芽、生长、开花和结实等阶段的变化。学生需要定期提交观察记录，并附上相应的图片或图表。

2.凤仙花栽培步骤作业：要求学生根据课堂学习的栽培技术，总结并描述种植凤仙花的步骤。学生需要详细描述每个步骤的要点，包括播种、土壤