小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版

小学信息技术上册第19课便捷访问网站教案苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术上册第19课便捷访问网站教案苏科版

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到网络信息的重要性，学会在众多的信息中筛选出有价值的内容，培养学生的信息敏感度和信息判断能力。

2.计算思维：通过学习如何快速、准确地访问网站，培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：通过自主探究、合作学习的方式，引导学生发现新的学习方法，提高学生的自主学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：在学习过程中，强化学生对网络安全、信息伦理的认识，使学生能够负责任地使用网络，养成良好的网络行为习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网站的基本概念：使学生了解网站的定义、功能和类型，明确网站是互联网上的一种信息载体，可以提供各种信息服务。

（2）网站地址的构成：让学生掌握网站地址的基本构成，包括协议、域名和路径等，理解不同协议（如HTTP、HTTPS等）的区别和作用。

（3）常用网站访问方式：引导学生学会使用浏览器访问网站，掌握地址栏输入网址、使用搜索框搜索网站等方法。

（4）网站内容的一般构成：使学生了解网站内容的一般构成，包括页面布局、导航栏、正文区域等，为学生今后独立浏览网站和获取信息打下基础。

（5）网络信息筛选与判断：培养学生具备在众多网络信息中筛选有用信息的能力，学会判断信息的真实性、可靠性及价值。

2.教学难点：

（1）网站地址的构成：学生对于不同协议的理解和区分可能存在困难，如不清楚HTTP和HTTPS的区别及其在访问网站时的作用。

（2）域名解析过程：学生可能不易理解域名解析的原理和过程，即如何将域名转化为IP地址，从而访问网站。

（3）网站访问方式的综合应用：学生可能在实际操作中难以灵活运用不同的网站访问方式，如在地址栏输入网址、使用书签、通过搜索框搜索网站等。

（4）网络信息筛选与判断：学生在面对大量网络信息时，可能缺乏有效筛选和判断的方法，难以识别和选择有价值的信息。

（5）浏览器设置与功能：学生可能对浏览器的设置和功能不够熟悉，如如何设置主页、使用隐私模式、管理书签等，这些功能的掌握对于高效访问网站非常重要。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解网站的基本概念、地址构成、访问方式等知识时，采用讲授法向学生传授知识，引导学生理解并掌握相关概念。

（2）案例分析法：通过分析具体网站案例，使学生了解不同类型的网站及其功能，提高学生的实际应用能力。

（3）任务驱动法：布置实践任务，让学生在实际操作中学会使用浏览器访问网站，培养学生的动手操作能力。

（4）小组讨论法：在网络信息筛选与判断环节，组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和策略，提高学生的合作能力和信息素养。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过向学生介绍一些有趣的网站，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

（2）知识讲解环节：运用PPT展示网站的基本概念、地址构成等知识，并结合实例进行讲解，让学生清晰地了解相关知识。

（3）实践操作环节：让学生利用浏览器访问不同类型的网站，体会网站的功能和特点，同时引导学生学会使用书签、搜索框等工具。

（4）网络信息筛选与判断环节：组织学生进行小组讨论，分享在访问网站时如何筛选和判断信息的方法，培养学生独立获取和筛选信息的能力。

（5）总结与拓展环节：对本节课所学知识进行总结，布置课后实践任务，鼓励学生探索更多实用的网站，提高学生的实际应用能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示网站的基本概念、地址构成等知识，帮助学生直观地了解相关内容。

（2）视频：为学生提供一些网站访问的实际操作视频，让学生更直观地学会使用浏览器等工具。

（3）在线工具：介绍一些在线工具，如网站收藏夹、搜索引擎等，引导学生学会利用这些工具提高访问网站的效率。

（4）案例素材：收集不同类型的网站案例，用于分析和学习，使学生更好地了解网站的功能和类型。

（5）课后实践任务：布置具有实际意义的课后实践任务，让学生在课后巩固所学知识，提高实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对便捷访问网站的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网站吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些常见的网站界面，让学生初步感受网站的魅力和特点。

简短介绍网站的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网站基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网站的基本概念、组成部分和访问方式。

过程：

讲解网站的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网站的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网站案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网站的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网站案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网站的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用网站解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网站相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网站的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网站访问的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网站的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网站访问在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网站。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网站访问的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.网站的基本概念：使学生了解网站的定义、功能和类型，明确网站是互联网上的一种信息载体，可以提供各种信息服务。

2.网站地址的构成：让学生掌握网站地址的基本构成，包括协议、域名和路径等，理解不同协议（如HTTP、HTTPS等）的区别和作用。

3.常用网站访问方式：引导学生学会使用浏览器访问网站，掌握地址栏输入网址、使用搜索框搜索网站等方法。

4.网站内容的一般构成：使学生了解网站内容的一般构成，包括页面布局、导航栏、正文区域等，为学生今后独立浏览网站和获取信息打下基础。

5.网络信息筛选与判断：培养学生具备在众多网络信息中筛选有用信息的能力，学会判断信息的真实性、可靠性及价值。

6.浏览器的基本操作：让学生掌握浏览器的基本操作，如打开网页、切换标签、前进后退等。

7.收藏网站的方法：介绍如何将常用的网站添加到收藏夹，以便于快速访问。

8.搜索引擎的使用：让学生学会使用搜索引擎，掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。

9.网络信息安全：教育学生注意网络安全，避免访问恶意网站，保护个人隐私。

10.信息社会责任：在学习过程中，强化学生对网络安全、信息伦理的认识，使学生能够负责任地使用网络，养成良好的网络行为习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我将尝试更多的情境教学，比如模拟真实的网络环境，让学生在解决问题时能够更加直观地理解网站的概念和访问方式。

2.互动式学习：我会增加课堂上的互动环节，比如问答、小游戏等，让学生在轻松的氛围中加深对网站知识的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.学生注意力分散：在讲解网站地址构成和浏览器操作时，我发现部分学生的注意力容易分散。

2.实践操作时间不足：由于课时有限，学生在实际操作网站访问和信息筛选时的时间不够，导致他们没有足够的机会巩固所学知识。

3.教学方法单一：我在课堂上主要采用了讲授法，发现学生的参与度和兴趣度不高。

（三）改进措施

1.精讲多练：我会尽量精讲，节省时间让学生更多地进行实践操作，通过动手实践来提高他们对网站知识的理解。

2.多样化教学方法：我会尝试更多的教学方法，比如小组讨论、任务驱动等，让学生的学习方式更加多样，提高他们的学习兴趣。

3.强化互动：在课堂上，我会更加注重与学生的互动，通过提问、回答等方式，时刻吸引学生的注意力，确保他们能够积极参与到学习中。

4.课后跟进：我会布置一些有趣的课后任务，让学生在课后也能够复习和巩固所学知识，同时也能激发他们的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了如何便捷访问网站，包括网站的基本概念、网站地址的构成、常用网站访问方式、网站内容的一般构成以及网络信息筛选与判断。这些知识对于我们在互联网上高效获取信息至关重要。

网站是互联网上的一种信息载体，它由多个页面组成，每个页面都包含了文字、图片、视频等多种信息。网站地址由协议、域名和路径组成，不同协议（如HTTP、HTTPS等）决定了网站的安全性和速度。

为了便捷访问网站，我们学会了使用浏览器，包括地址栏输入网址、使用搜索框搜索网站等。同时，我们也了解了网站内容的一般构成，包括页面布局、导航栏、正文区域等，这些知识有助于我们在浏览网站时更快地找到所需信息。

在网络信息筛选与判断方面，我们学习了如何从众多信息中筛选出有价值的内容，以及如何判断信息的真实性、可靠性及价值。这些技能对于我们在互联网上获取准确信息非常重要。

当堂检测：

1.请简述网站的基本概念和功能。

2.请解释网站地址的构成，包括协议、域名和路径的作用。

3.请列举三种常用的网站访问方式。

4.请描述