五年级上册综合实践活动教学设计- 妙用曲线巧画图｜长春版

五年级上册综合实践活动教学设计-妙用曲线巧画图｜长春版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册综合实践活动教学设计-妙用曲线巧画图｜长春版课程基本信息1.课程名称：妙用曲线巧画图

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：第二周星期五上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课以长春版综合实践活动教材为基础，通过运用曲线绘画技巧，引导学生观察生活中的曲线现象，培养学生的观察能力和动手操作能力。课堂上，学生将学习曲线的基本构成和绘画方法，结合课本中的实例，创作出具有创意的曲线画。核心素养目标培养学生观察生活中的曲线现象，提升空间想象力和创新能力；通过动手实践，增强学生运用曲线绘画的基本技能，提高审美素养；激发学生对几何图形的兴趣，发展数学逻辑思维和问题解决能力，与新课标教材中强调的核心素养相契合。教学难点与重点1.教学重点

-掌握曲线的基本概念和特点，如平滑、连续、弧度等。

-学会运用曲线绘画技巧，创作出具有创意的曲线画。

-结合实际生活，观察并理解曲线在自然和设计中的应用。

例如，通过分析课本中的实例，学生将学习如何使用曲线描绘自然界的物体，如蜿蜒的小溪或树叶的边缘。

2.教学难点

-理解曲线在几何图形中的数学属性，如曲率、切线等。

-将观察到的曲线现象转化为绘画表达，准确把握曲线的流畅性和动态感。

-在实际操作中，如何将曲线与直线、角度等其他几何元素结合，形成和谐统一的画面。

例如，学生可能会在尝试绘画曲线时遇到难以把握曲线的起点和终点，或是在结合曲线与其他元素时出现比例失调的问题。教师需要通过具体指导和解题示范帮助学生克服这些难点。教学资源-软硬件资源：几何画板软件、绘画用白板、曲线模板、绘图笔、彩色铅笔等。

-课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群。

-信息化资源：电子课本、教学PPT、曲线绘画技巧视频资料。

-教学手段：分组合作、任务驱动、示范教学、互动讨论、作品展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对曲线绘画的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们在生活中看到过曲线吗？它们在自然界和设计中有什么作用？”

-展示一些自然界和设计中的曲线图片，让学生初步感受曲线的美。

-简短介绍曲线的基本概念和在艺术与科学中的重要性。

2.曲线基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解曲线的基本概念、组成部分和绘画原理。

-过程：

-讲解曲线的定义，包括其平滑、连续等特点。

-使用几何画板软件和示意图展示曲线的构成和绘画步骤。

-通过实例分析，让学生理解曲线在绘画中的应用。

3.曲线案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解曲线的特性和应用。

-过程：

-分析课本中提供的曲线案例，如贝塞尔曲线在动画制作中的应用。

-介绍每个案例的背景、特点和创作方法。

-引导学生思考曲线在生活中的应用，并讨论如何创作出有创意的曲线画。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成小组，每组讨论如何运用曲线创作一幅画作。

-每组讨论创作的主题、曲线的选择和绘画技巧。

-每组准备好向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对曲线绘画的认识和理解。

-过程：

-各组代表展示讨论成果，介绍创作思路和绘画技巧。

-学生和教师进行提问和点评，提出改进建议。

-教师总结各组作品的优点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调曲线绘画的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾曲线的基本概念、绘画技巧和案例分析。

-强调曲线在艺术创作和生活中的价值，鼓励学生继续探索。

-布置课后作业：让学生结合课堂所学，创作一幅以曲线为主题的绘画作品。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-推荐阅读教材中提到的与曲线相关的艺术作品分析，如《几何之美：曲线的艺术》。

-阅读自然科学的文章，了解曲线在自然界中的存在和作用，例如《大自然的曲线：河流的蜿蜒》。

-阅读设计类书籍，探索曲线在现代设计中的应用，如《曲线设计：从建筑到产品》。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生观察周围环境中的曲线，如建筑物的线条、植物的形态等，并尝试用绘画或摄影的方式记录下来。

-学生可以尝试使用不同的材料和技术来创作曲线艺术品，如沙画、拼贴画等。

-探究曲线在数学和科学领域的应用，如物理学中的抛物线运动、工程设计中的曲线结构等。

-鼓励学生进行跨学科学习，结合数学、艺术和科学的知识，开展小研究或项目，例如设计一个运用曲线原理的游乐场设施。

-学生可以访问图书馆或在线资源，了解不同文化中曲线的象征意义和艺术表达。

-鼓励学生参加学校或社区的艺术展览，欣赏艺术家如何运用曲线来表达创意。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《神奇的曲线：探索几何之美的奥秘》节选，了解曲线在历史和文化中的地位。

-视频资源：观看《曲线与设计》纪录片，了解曲线在现代产品设计中的应用。

-艺术作品欣赏：推荐学生欣赏教材中提到的著名艺术家如毕加索、米罗的作品中曲线的运用。

-自然观察活动：鼓励学生观察并记录生活中的曲线现象，如蜗牛壳的螺旋线、植物生长的曲线等。

2.拓展要求

-学生应利用课后时间阅读相关材料，加深对曲线艺术和科学应用的理解。

-观看视频资源，思考曲线在设计中的功能性和美学价值。

-欣赏艺术作品，分析曲线在艺术家创作中的象征意义和表现手法。

-教师提供必要的指导，如解答学生在观察活动中遇到的问题，帮助学生理解曲线在自然界中的规律。

-学生可以自愿提交一份关于曲线观察或艺术欣赏的报告，分享自己的学习心得和感悟。作业布置与反馈1.作业布置

-完成一幅以曲线为主题的绘画作品，运用课堂所学的曲线绘画技巧，展现曲线的美感和应用。

-写一篇短文，描述生活中观察到的曲线现象，并分析其艺术和科学价值。

-选择一种自然界或设计中的曲线案例，分析其构成要素和特点，结合教材中的知识进行解读。

2.作业反馈

-教师在收到学生作业后，及时进行批改，关注学生掌握曲线绘画技巧的情况，以及对其艺术和科学价值的理解程度。

-对绘画作品，关注线条的流畅性、创意性以及与主题的相关性，给出提高绘画水平的建议。

-对短文和案例分析，检查